- Để trau dồi vốn từ chúng ta nín có những việc lăm thờng xuyín năo ?
2-Dăn ý chung:
a. Mở băi:
- Phần đầu bức th.
- Giới thiệu ngăy về thăm trờng b. Thđn băi :
- 20 năm xa trờng - nhiều thay đổi.
- Cảnh cũ, thầy xa, trờng lớp đổi thay nhiều - Tình cảm của tôi sau khi thăm trờng - Gặp cô giâo chủ nhiệm năm xa nay đê giă
- Trò chuyện cùng cđy phợng vĩ, thăm lại lớp học năm xa c. Kết băi:
- Cảm xúc của nhđn vật tôi sau ngăy về thăm Kết thúc bức th: chúc, thăm, chăo.
*Biểu điểm
- Bố cục rõ răng 3 phần : Đúng hình thức bức th (1đ) -Phần mở băi: lời văn ngắn gọn, hấp dẫn, xúc động (1đ)
-. Phần thđn băi: níu đủ ý, lời văn ngắn gọn, trong sâng, giản dị, dễ hiểu, biểu cảm, ít
sai lỗi chính tả (6đ)
- Phần kết băi: đúng yíu cầu, tình cảm, băi học (1đ)
-Điểm 9-10: Băi viết dúng kiểu băi, nội dung phong phú , kết hợp giữa kể tả hăi hòa, lời kể xúc động. Hình thức đúng nh một bức th .Trình băy sâch sẽ, cđu rõ răng, bố cục chặt chẽ. Băi viết có cảm xúc
-Điểm 7-8:Kể đợc buổi thăm trờng sau 20 năm, kết hợp câc yếu tố miíu tả, hợp lí. Có bố cục rõ răng.
-Điểm 5-6 :Hình tức lă một bức th có boó cục 3 phần .Băi viết còn mắc một số lỗi sai ví cđu, dùng từ , chính tả.
- Điểm dới 5 : Câc bă lăm sơ săi, thiếu ý, trình băy bẩn, thiếu mạch lạc , không đúng nội dung vă hìmh thức đề yíu cầu. Băi viết có nhiều lỗi sai về chính tả, cđu, diễn đạt…
Tiết 31
Ngăy soạn: Ngăy dạy :
Mê Giâm sinh mua KIều
(Trích Truyện Kiều-Nguyễn Du)
I.Mục tiíu cần đạt
- Giúp h/s cảm nhận đợc
- T câch bỉ ổi con buôn của Mê Giâm sinh vă thđn phận tủi cực của Kiều - Thực trạng xê hội xấu xa vă tấm lòng nhđn đạo của nhă thơ
- Bút phâp tả thực xen ớc lệ, khắc họa tính câch qua miíu tả ngoại hình, lời nói, cử chỉ.
II. Ph ơng tiện thực hiện
-GV:Băi soạn, văn bản “Truyện Kiều”. HS: Chuẩn bị băi theo cđu hỏi SGk.
III.Câch thức tiín hănh
Đọc, vấn đâp, phđn tích , bình giâ
IV.Tiến trình dạy-học
A. ổ n định
B.Kiểm tra băi cũ:
?Phđn tích cảnh thiín nhiín trong đoạn trích Cảnh ngăy xuđn ? ?Nhận xĩt về nghệ thuật tả cảnh của Nguyễn Du qua đoạn trích năy ?
C.Băi mới :Tăi năng của Ngyễn Du không chỉ đợc thể hiện qua ngòi bút tả cảnh thiín nhiín mă còn đợc khẳng định qua việc khắc họa nhđn vật thông qua miíu tả diện mạo để thể hiện tính câch.
Đoạn trích Mê Giâm Sinh mua Kiều lă một điển hình cho nghệ thuật tả ngời của Nguyễn Du.
G/v hớng dẫn câch đọc: chú ý phđn biệt giọng ngời kể chuyện vă lời nhđn vật.
-GV đọc mẫu ->HS đọc văn bản -GV nhận xĩt
?Giải nghĩa một số từ sau : Mê Giâm sinh, tứ tuần, sính nghi.?
?Đoạn trích nằm ở phần năo của tâc phẩm?
?Đoạn trích kể về ai, kể về việc gì?
I. Tìm hiểu chung 1 Đọc
2.Chú thích:
SGK
II.Tìm hiíủ đoạn trích 1.Vị trí:
-Đoạn trích gồm 26 cđu từ cđu 623-648 nằm ở đầu phần 2 (Gia biến vă lu lạc)
?Tóm tắt đoạn trích ?
Gia đình Thúy Kiều bị thằng bân tơ vu oan. Vơng ông vă Vơng quan bị bắt giữ, bị đânh đập dê man. Nhă cửa của Kiều bị sai nha lục soât lấy đi tất cả của cải có giâ trị. Thúy Kiều quyết định bân mình chuộc cha vă em ra khỏi chốn lao tù, cứu nguy cho gia đình . Ngời tìm đến mua Kiều lă Mê Giâm Sinh- một kẻ mang danh lă học trò tr- ờng Quốc Tử Giâm khoâc bín ngoăi câi hình thức đi hỏi vợ nhng thực chất lă một cuộc mua bân ngời. Kiều trở thănh một món hăngđể xem xĩt, mặc cả.
?Đọc 4 cđu thơ đầu vă cho biết tâc giả giới thiệu cho chúng ta biết điều gì về MGS?
?Em nhận thấy điều gì về lai lịch của MGS?
?Diện mạo của MGS đợc miíu tả nh thế năo?
?Em có nhận xĩt gì giữa tuổi tâc vă trang phục của MGS?
?Có ý kiến cho rằng với câch giới thiệu của tâc giả đê phần năo hĩ mở bản chất của nhđn vật. Em có đồng ý không ?Vă theo em đó lă bản chất gì?
-Ngoăi 40 tuổi mă MGS ăn mặc đỏm dâng, chải chuốt. Câch ăn mặc lố lăng , kệch cỡm không phù hợp lă bằng chứng của sự vô học. Điều năy mđu thuẫn với lời giới thiíu lúc đầu. Bản chất dối trâ của MGS bắt đầu đợc bộc lộ.
?Trong lễ vấn danh MGS có cử chỉ, lời nói, hănh động nh thế năo?
?Chi tiết: trớc thăy sau tớ lao xao gợi cảnh tợng nh thế năo?
?Em hiểu ngồi tót lă ngồi thế năo? ?Qua hănh động đó em hiểu gì về nhđn
2.Phđn tích
a.Nhđn vật Mê Giâm sinh
*Trong lễ vấn danh
+Lai lịch:
- tín: Mê Giâm sinh - Quí: huyện Lđm thanh
->Mê Giâm sinh không phải lă một câi tín, chỉ ngời họ Mê, sinh viín trờng QTG. Lđm thanh không phải lă một địa chỉ mă lă tín huyện. Nh thế tín tuổi, quí quân của MGS vu vơ, không xâc định. Con ngời ấy ngay từ lai lịch đê không đăng hoăng, đâng nghi.
+ Diện mạo:
- Trạc ngoại tứ tuần
- Măy rđu nhẵn nhụi, âo quần bảnh bao ->Đỏm dâng đến kệch cỡm
+Hănh động, cử chỉ, lời nói: - trớc thăy sau tớ lao xao
->lao xao lă từ lây mô tả đm thanh, ở đđy lă của lời nói qua, nói lại, không ai nhờng ai. MGS đi hỏi vợ với một đâm ngời lộn xộn, ầm ĩ không nền nếp. - Ghế trín ngồi tót sỗ săng
->ngồi rất nhanh, thu chđn lín ghế. MGS tiếp tục bộc lộ bản chất lă kẻ vô học.
=>Cử chỉ, hănh động mất lịch sự đến trơ trâo, chớng mắt. Qua đó cho thấy bản chất lừa đảo, vô học đí tiện của tín họ Mê.
vật MGS? D. Củng cố:
-Tóm tắt đoạn trích Mê Giâm Sinh mua Kiều.
-Đânh giâ về nhđn vật Mê Giâm Sinh qua phần giới thiệu.
E. H ớng dẫn về nhă.
-Học băi phần phđn tích
-Soạn tiếp băi “Mê Giâm Sinh mua Kiều”.
-Giờ sau học văn bản.
?Trong măn mua bân Mê Giâm Sinh đê có những hănh động gì ?
Nhận xĩt của em về câch dùng từ của tâc giả khi miíu tả hănh động của Mê Giâm Sinh trong măn mua bân ? Tâc dụng của việc sử dụng từ ngữ nh thế ? ?Theo dõi lời nói của MGS vă cho biết có gì khâc thờng trong câch trả lời của MGS khi đợc vấn danh vă trong măn mua bân khi ra giâ món hăng ?
?Hănh động “cò kỉ,, “ thím,, “ bớt,,đê thể hiện bản chất gì của MGS?
?Câch miíu tả của tâc giả đê dựng lín nhđn vật MGS với những nĩt tính câch gì?
HS đọc lại đoạn trích .
?Lúc năy Kiều đang ở trong cảnh ngộ nh thế năo?
?Trong cảnh ngộ ấy, hình ảnh Kiều hiện lín chđn thực cụ thể sống động. Em hêy hình dung dâng vẻ tđm trạng Kiều qua câc từ ngữ miíu tả?
?Vì sao Kiều laịi có tđm trạng nh vậy ? ? “Nỗi nhă, nỗi mình,, ở đđy lă nh thế năo?
*Mê Gíam Sinh trong măn mua bân - Đắn đo cđn sắc cđn tăi
ĩp cung cầm nguyệt thử băi quạt thơ ->Tâc giả sử dụng một loạt câc động từ: “đắn đo, cđn, ĩp, thử,, chỉ sự xem xĩt sănh sỏi của một kẻ quen nghề buôn bân. ND đê từng bớc bóc trần bản chất con buôn của MGS. Trớc tình cảnh đâng thơng của Kiều, MGS không một lời hỏi thăm, an ủi, chia sẻ mă chỉ cđn nhắc, xem xĩt, ngắm Kiều về tăi, sắc. MGS lă kẻ vô tình, vụ lợi đến tăn nhẫn, bất nhđn.
- lời nói: Rằng mua ngọc đến…
Khi phải tiíu tiền thì tỏ thâi độ mềm mỏng, nói năng kiểu câch, dùng những từ hoa mĩ, còn trong lễ vấn danh thì nói năng cộc lốc, thô lỗ.
- Cò kỉ bớt một thím hai
Giờ lđu ngê giâ vđng ngoăi 400
-> “Cò kỉ, thím bớt,, cũng lă những lời mặc cả trắng trợn, bỉ ổi. Cuộc mặc cả ngê gía kĩo dăi “giờ lđu,,Chi tiết năy vừa tố câo MGS lă kẻ buôn ngời lọc lõi, sănh sỏi vừa cho thấy lễ vấn danh thực chất chỉ lă măn kịch, bản chất con buôn của MGS hoăn toăn bị lật tẩy không gì che đậy đợc .
b.Nhđn vật Thúy Kiều
- Thềm hoa một bớc lệ hoa mấy hăng ->Tđm trạng buồn khổ đau đớn, mỗi b- ớc đi lă mấy hăng nớc mắt. ngời đọc dõi theo bớc đi của năng, ngắm nhìn g- ơng mặt đẫm nớc mắt của năng để hiểu nỗi đau đớn, tan nât đang vò xĩ tđm t. Kiều đau đớn vì mối tình đầu tan vỡ , chăng Kim vì mình mă dang dở, bản thđn bị đem ra mua bân nh một món hăng, tơng lai mịt mờ tăm tối. Cảnh ngộ gia biến li tân, cha vă em bị bắt giam hănh hạ , của cải bị vĩt sạch. - Nĩt buồn nh cúc điệu gầy nh mai. - Tđm trạng : tủi nhục í chề
?Tìm những lời thơ miíu tả tđm trạng Kiều ?
?Miíu tả tđm trạng của Kiều t.g đê sử dụng biện phâp nghệ thuật gì?
?Qua câch miíu tả tđm trạng của Kiều em có thấy thâi độ của t.g không ? Đó lă thâi độ gì?
?Khâi quât lại: Qua đoạn trích ND đê cho ngời đọc hiểu thím điều gì về nhđn vật Thúy Kiều?
?Nhđn vật trung gian trong cuộc mua bân năy lă ai?
?Mụ mối có những hănh động, cử chỉ nh thế năo trong cuộc mua bân?
?Vì sao mụ lại có những hănh động nh vậy ?
?Đânh giâ những thănh công nghệ thuật của đoạn trích?
? Qua đoạn trích thửctạng năo của xê hội đợc phơi băy ?
-H/s đọc ghi nhớ.
Ngại ngùng dợn gió e sơng
->Tâc giả dùng phĩp so sânh vă hình ảnh ớc lệ vừa tả đợc nỗi đau khổ của năng Kiều vừa có ý khâi quât đời năng khâc chi đời hoa trớc dông bêo trânh sao khỏi vùi dập tan nât.
->Cảm giâc tủi nhục của Kiều đợc miíu tả bằng lòng cảm thông sđu sắc.Không phải Kiều ngợng ngùng với MGS mă ngợng với gió, với sơng, với hoa, với bóng- những hình ảnh biểu tr- ng của thiín nhiín trong lănh vă tinh khiết. đó lă nỗi hổ thẹn của đâng quý của của ngời con gâi tăi sắc đức hạnh, nạn nhđn của đồng tiền trong xê hội phong kiến xa.
Nh vậy chỉ qua mấy cđu thơ trực tiếp vă giân tiếp ND đê cho ta thấy tđm trạng của năng Kiều trong cảnh mua bân. Thúy Kiều hiện lín với 2 đặc điểm: h/c đau đớn, dâng thơng vă vẻ đẹp toăn diện đâng quý.
c.Nhđn vật mụ mối
- Đđy lă nhđn vật trung gian trong cuộc mua bân
- với kẻ có tiền vô học nh MGS: sẵn săng hạ mình đón rớc
- Tham gia tích cực văo cuộc mua bân nhằm trục lợi. Vì tiền, chịu sự chi phối của đồng tiền.
3.Tổng kết
Nt: Ngòi bút miíu tả sắc sảo, chđn thực xđy dựng bức chđn dung điển hình của những kẻ buôn thịt bân ngời.
Nd: Trong xê hội đồng tiền có thế lực lớn đê gđy đau khổ cho biết bao ngời mă ngời phụ nữ lă nạn nhđn đđu khổ nhất .
D. Củng cố.
-So sânh nghệ thuật miíu tả trong đoạn trích năy với nghệ thuật trong đoạn trích “Chị em Thúy Kiều”.
-Trong cuộc mua bân ở đoạn trích năy Kiều hiện línnh một giâ trị đẹp bị lăng nhục .Em có nghĩ thế không ? Vì Sao ?
E H ớng dẫn về nhă về nhă :
- Học thuộc đoạn trích
- Phđn tích tđm trạng của kiều trong cảnh mua bân - Soạn băi : “Kiều ở lầu Ngng Bích”
+ Chú ý nghệ thuật tả cảnh ngụ tình. +Chú ý ngôn ngữ độc thoại nội tđm. -Xem trớc băi” Miíu tả trong văn bản tự sự.
-Giờ sau học tập lăm văn.
Tiết 32
Soạn : Mê giâm sinh mua Kiều Giảng:
I.Mục tiíu cần đạt
- Giúp h/s cảm nhận đợc
- T câch bỉ ổi con buôn của Mê Giâm sinh vă thđn phận tủi cực của Kiều - Thực trạng xê hội xấu xa vă tấm lòng nhđn đạo của nhă thơ
- Bút phâp tả thực xen ớc lệ, khắc họa tính câch qua miíu tả ngoại hình, lời nói, cử chỉ.
II. Ph ơng tiện thực hiện
-GV:Băi soạn, văn bản “Truyện Kiều”. HS: Chuẩn bị băi theo cđu hỏi SGk.
III.Câch thức tiín hănh
Đọc, vấn đâp, phđn tích , bình giâ
IV.Tiến trình dạy-học A. ổ n định
B. Kiểm tra băi cũ :
-Đânh giâ về nhđn vật Mê Giâm Sinh qua măn vấn danh ? C. Băi mới
Để thấy rõ bản chất của tín buôn thịt bân ngời Mê Giâm Sinh giờ năy chúng ta tiếp tục phđn tích văn bản.
Tiết 38 Ngăy soạn :
Ngăy dạy:
Lục vđn tiín cứu kiều nguyệt nga
(Trích " Lục Vđn Tiín,, - Nguyễn Đình
Chiểu)
I. Mục tiíu băi dạy:
Giúp HS
- Nắm đợc cốt truyện vă những điều cơ bản về tâc giả, tâc phẩm.
- Qua đoạn trích hiểu đợckhât vọng cứu ngời giúp đời của tâc giả vă phẩm chất của 2 nhđn vật Lục Vđn Tiín vă Kiều Nguyệt Nga.
- Tìm hiểu đặc trng phơng thức khắc hoạ tính câch nhđn vật của truyện
II. Phơng tiện thc hiện.
-Gv :Băi soạn, Tâc phẩm “Lục Vđn Tiín“, tranh chđn dung Nguyễn Đình Chiểu
-HS :Đọc đoạn trích, trả lời cđu hỏi SGK, xím chú thích. III. Câch thức tiến hănh.
Đọc, vấn đâp, phđn tích , bình giâ. IV. Tiến trình băi dạy:
A. ổn định.
B.Kiểm tra:
? Đọc thuộc lòng đoạn trích " Kiều ở lầu Ngng Bích"? Níu nghệ thuật tiíu biểu của đoạn trích ?
? Phđn tích tđm trạng kiều trong 8 cđu thơ cuối của đoạn trích ?
C.Băi mới :Gv treo tranh chđn dung NĐC vă dẫn lời cố thủ tơng
Phạm Văn Đồng “ Trín bầu trốic những ngội sao sâng khâc thờng, thoạt nhìn cha thấy sâng nhng căng nhìn căng thấy sâng. NĐC- Nhă thơ yíu nớc vĩ đaị của dđn tôc ta -lă một trong những ngôi sao nh thế” ? Hêy níu những nĩt cơ bản về tâc giả
Nguyễn Đình Chiểu?
? Em biết những tâc phẩm tiíu biểu năo của Nguyễn Đình Chiểu?
Lục Vđn Tiín, Dơng Tử, chạy giặc, Văn tế nghĩa sĩ cần giuộc, Ng tiều vấn đâp ý thiíng.
I. Giới thiệu chung
1. Tâc giả:
Nguyễn Đình Chiểu (1822 - 1888) Quí mẹ:TđnThới - Gia Định (TPHCM) Quí cha: Phong Điền- Thừa Thiín Huế Đỗ tú tăi năm 1843 (21 tuổi) 1849 bị mù.
- Dạy học, lăm thuốc chữa bệnh cho nhđn dđn .->Lă ngời giău nghị lực sống vă cống hiến cho đời.
- Tích cực tham gia khâng chiến chống thực dđn Phâp.
- Lă nhă thơ lớn của dđn tộc.
?Trình băy những nĩt chính về tâc phẩm Lục Vđn Tiín?
?Hoăn cảnh ra đời của truyện Lục Vđn Tiín, đặc điểm, thể loại.
?Em hêy đọc phần chữ in nhỏ vă tóm tắt thật ngắn gọn truyện Lục Vđn Tiín?
?Níu giâ trị nội dung vă nghệ thuật của tâc phẩm?
? Giâ trị nghệ thuật của tâc phẩm có gì đâng lu ý ?
?Có ý kiến cho rằng “Lục Vđn Tiín” lă tâc phẩm tự truyín của Nguyễn Đình Chiểu , qua so sânh cuộc đời thực của NĐC vă nhđn vật LVT em níu ý kiến của em về nhận xĩt năy?
Truyện có nhiều yế tố tự truyện. Một số nĩt cuộc đời tâc giả trùng hợp với nhđn vật (đi thi đợc tin mẹ mất, hỏng mắt, bị thoâi hôn) nhng kết thúc cđu truyện khâc nhau .Sự khâc nhau đó khiến cho tâc phẩn khong phải lă tự truyện . Đó lă sự sâng tạo của NĐC trín nguyín mẫu đời mình .
G/v hớng dẫn đọc: Đọc rõ răng, chú ý những chi tiết kể về hănh động của Van Tiín thì đọc quyết liệt, thâi độ của Vđn Tiín Với Kiều Nguyệt Nga đọc giọng đn cần.
- G/v đọc mẫu, gọi h/s đọc - nhận xĩt
?Níu vị trí đoạn trích học?
-GV hớng dẫn học sinh tìm hiểu một số chú thích trong sâch giâo khoa . ?Em hiểu nh thế năo lă “Kiến nghĩa bất vi”,hung đồ ?
Hung đồ: kẻ âc
Kiến nghĩa bất vi : Thấy việc nghĩa mă