Câu hỏi: Em hãy viết tên một số hàm đã được học và cho biết ý nghĩa của các hàm đó ?
SUM: Dùng để tính tổng
AVERAGE: Dùng để tính trung bình cộng MAX: Xác định giá trị lớn nhất
MIN: Xác định giá trị nhỏ nhất
III. NỘI DUNG BÀI MỚI1. Đặt vấn đề (1 phút) 1. Đặt vấn đề (1 phút)
Cho học sinh xem trước hai bảng tính và cho học sinh nhận xét về nội dung và cách trình bày
Để trình bày được bảng 2 giống với bảng 1 hôm nay cô hướng dẫn các em tìm hiểu nội dung bài học mới.
2. Triển khai bài (36 Phút)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: . Điều chỉnh độ rộng của cột và độ cao của hàng (15 phút)
Gv: Mở bảng tính Excel mới
Gv: ? Em hãy cho biết khi mở một bảng tính mới độ rộng của cột và độ cao của hàng có bằng nhau không?
Gv: Như vậy khi mở một bảng tính mới thì độ rộng cột bằng nhau và chiều cao các hàng bằng nhau.
Gv: Nội dung được nhập vào bảng tính có bằng nhau không?
Gv: Cho học sinh xem bảng tính đã nhập nội dung và một số trường hợp xảy ra sau khi nhập nội dung.
Gv: Mở bảng tính excel và thực hiện một số thao tác yêu cầu học sinh quan sát Gv: Để nội dung trong ô tính hiện thì đầy đủ ta phải làm gì?
Gv: Cho học sinh xem đoạn Clip thực hiện Gv: Em hãy cho biết thao tác vừa được thực hiện trên đoạn Clip được gọi là thao tác gì?
Gv: Em hãy nêu các bước thực hiện thao tác điều chỉnh độ rộng cột?
Gv: Kết luận và ghi bảng
a. Điều chỉnh độ rộng cột
HS: Quan sát bảng tính Hs: suy nghĩ và tra lời Hs: Lắng nghe
HS: Suy nghĩ và trả lời Hs: quan sát
HS: Quan sát các thao tác giáo viên thực hiện
HS: Trả lời
Hs: Xem đoạn Clip HS: Suy nghĩ trả lời Hs: Suy nghĩ trả lời Hs: Lắng nghe và ghi bài Các bước thực hiện :
B1: Đưa con trỏ chuột vào vạch ngăn cách hai cột.
Gv: Yêu cầu học sinh quan sát đoạn Clip đang được hiện thị trên màn hình
Gv: Các thao tác vừa thực hiện được gọi là thao tác gì?
Gv: Em hãy nêu các bước để thực hiện điều chỉnh độ cao của hàng?
Gv: Kết luận và ghi bảng
Gv: Đưa ra một số lưu ý và thực hiện lưu ý trên máy để học sinh quan sát (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Gv: Thực hành một số thao tác vừa được tìm hiểu
Gv: Yêu cầu một học sinh lên thực hiện thao tác đó
Gv: Cho học sinh quan sát bảng 3 và bảng 4 trên màn hình
Gv: Yêu cầu học sinh nhận xét về nội dung và cách trình bày
Gv: Để thực hiện điều chỉnh bảng 3 giống với bảng 4 ta tìm hiểu nội dung ở mục 2
B2: Kéo thả sang phải để mở rộng hoặc sang trái để thu hẹp độ rộng của cột.
b. Điều chỉnh độ cao của hàng
HS: Quan sát
Hs: Suy nghĩ và trả lời Hs: Suy nghĩ và trả lời HS: Lắng nghe và ghi bài
B1: Đưa con trỏ chuột vào vạch ngăn cách giữa hai hàng.
B2: Kéo thả chuột lên trên để thu hẹp hoặc xuống dưới để mở rộng độ cao của hàng.
Lưu ý: Nháy đúp chuột trên vạch phân cách cột hoặc hàng sẽ điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng vừa khít với dữ liệu có trong cột và hàng đó.
HS: Quan sát các thao tác giáo viên thực hiện
Hs: Thực hiện theo yêu cầu HS: Quan sát
Hs: Lắng nghe
Hoạt động 2: Chèn thêm hoặc xoá cột và hàng (15 phút)
Gv: Yêu cầu học sinh quan sát đoạn Clip trên màn hình
Gv: các thao tác vừa thực hiện gọi là thao tác gì?
Gv: Em hãy nêu thao tác chèn thêm cột Gv: kết luận và ghi bảng
Gv: Tương tự thao tác chèn cột em hãy nêu thao tác chèn thêm hàng
Gv: Nêu một sô lưu ý
a. Chèn thêm cột hoặc hàng
Hs: Quan sát
Hs: Suy nghĩ và trả lời Hs: Suy nghĩ và trả lời Hs: Lắng nghe và ghi bài B1: Nháy chuột chọn một cột
B2: Mở bảng chọn Insert và chọn Columns
-> Một cột trống sẽ được chèn vào bên trái cột được chọn
Hs: Suy nghĩ và trả lời
B1: Nháy chuột chọn 1 hàng
B2: Mở bảng chọn Insert và chọn lệnh Rows.
-> Một hàng mới sẽ được chèn bên trên hàng được chọn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Gv: Thực hiện thao tác chèn thêm hàng và cột trên máy
Gv: Yêu cầu một học sinh lên thực hiện thao tác chèn cột và chèn hàng
Gv: Khi đồ vật của em không dùng nữa em sẽ làm gì?
Gv: Cho học sinh quan sát bảng tính
Gv: Ta có thể thực hiện thao tác gì với cột và hàng dư thừa trong bảng tính
Gv: Mở bảng tính excel thực hiện 2 thao tác khác nhau và yêu cầu học sinh nhận xét sự khác nhau đó
Gv: Ta có thể thực hiện thao tác xóa hàng hoặc cột như thế nào?
Gv: Kết luận và ghi bảng
Hs: Lắng nghe
Lưu ý: Nếu em chọn trước nhiều cột hay nhiều hàng, số cột hoặc số hàng mới được chèn thêm sẽ đúng bằng số cột hay số hàng em đã chọn.
Hs: Quan sát
Hs: Thực hiện theo yêu cầu Hs: Trả lời
Hs: Quan sát
Hs: Suy nghĩ và trả lời
HS: Quan sát và trả lời câu hỏi HS: Suy nghĩ và trả lời
HS: Lắng nghe và ghi bài
B1: Chọn các cột hoặc các hàng cần xoá
B2: Mở bảng chọn Edit và chọn lệnh Delete.
*HOẠT ĐỘNG NHÓM (6 PHÚT)
Gv: Phân lớp thành 7 nhóm ngẫu nhiên
Gv: Câu hỏi của từng nhóm
Gv: Các nhóm trả lời sau đó giáo viên cho xem đáp án, nếu đáp án đúng thì sẽ có những ô chữ may mắn được điểm 10, có một số nhóm sẽ không được may mắn đó mặc dù đáp án đúng.
Hs: Các nhóm trả lời đúng câu hỏi của nhóm mình
Hs: Lắng nghe qui định luật chơi