C. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN 1.Giáo viên: sgk, giáo án, tài liệu tham khảo,
2. Kỹ năng: Thao tác thực hiện nhanh chóng, chính xác.
BÀI 8: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU (TIẾP) A MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Biết cách lọc dữ liệu trong chương trình bảng tính Excel.
2. Kỹ năng:
- Vận dụng sự hiểu biết đó vào thực hiện trên máy một cách chính xác và nhanh chóng.
3. Thái độ:
- Rèn luyện tính kiên trì ham học hỏi hiểu biết.
B. PHƯƠNG PHÁP
- Giới thiệu, hướng dẫn, minh hoạ
- Đặt câu hỏi cho HS trả lời và đưa ra nhận xét
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH1. Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo. 1. Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo.
2. Học sinh: SGK, Đọc bài trước.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌCI. Ổn định lớp (1 Phút) I. Ổn định lớp (1 Phút)
- Kiểm tra sĩ số: Tổng số: … vắng: … Phép: ...
-Ổn định trật tự, tạo không khí thoải mái để vào tết học.
II. KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút)
1. Trình bày ích lợi của việc sắp xếp dữ liệu?
2. Sắp xếp dữ liệu là gì? Trình bày các bước sắp xếp dữ liệu?
III. NỘI DUNG BÀI MỚI1. Đặt vấn đề (1 phút) 1. Đặt vấn đề (1 phút)
Nếu cần in một danh sách những học sinh là nữ trong lớp học hay những bạn đạt học sinh giỏi thì ta thực hiện như thế nào ? Để trả lời được câu hỏi đó chúng ta cùng tìm hiều tiếp nội dung bài 8.
2. Triển khai bài (36 Phút)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: 2. Lọc dữ liệu (25p)
Gv : Lọc dữ liệu là gì? Gv : Hãy lấy ví dụ?
Gv : Kết quả lọc dữ liệu sẽ được hiển thị như thế nào?
Gv : Để lọc dữ liệu em thực hiện những bước nào?
Hs : Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời:
Lọc dữ liệu là chọn và hiển thị các hàng thoả mãn các tiêu chuẩn nhất định nào đó. Hs : Suy nghĩ, lấy ví dụ:
Lọc ra 3 nước dành được nhiều huy chương vàng nhất, lọc ra 10 học sinh có kết quả học tập cao nhất,...
HS : Quan sát sgk, suy nghĩ -> trả lời:
Kết quả lọc dữ liệu không sắp xếp lại dữ liệu, kết quả lọc dữ liệu được hiển thị theo thứ tự ban đầu, còn các hàng khác bị ẩn đi. Hs : Quan sát sgk, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời:
Bước 1: Chuẩn bị
Gv : Sau khi lọc xong em có thể làm gì?
Gv : Sau khi lọc để hiển thị lại toàn bộ hoặc để thoát khỏi chế độ lọc dữ liệu em làm thế nào?
liệu cần lọc.
- Mở bảng chọn Data, trỏ vào lệnh Filter và nháy chuột chọn AutoFilter -> mủi tên xuất hiện cạnh các tiêu đề cột.
Bước 2: Lọc
- Nháy chuột vào nút mủi tên bên cạnh các tiêu đề cột -> danh sách hiện ra khi em nháy chuột vào nút mủi tên chỉ hiển thị các giá trị khác nhau của dữ liệu trong cột.
Các hàng mà dữ liệu của ô tại cột đó đúng bằng giá trị chọn sẽ được hiển thị và tất cả các hàng khác bị dấu đi. Tên của các hàng được chọn đổi thành màu xanh.
Hs : Quan sát sgk, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời:
Sau khi lọc em có thể chọn cột khác để tiếp tục lọc các hàng thoả mãn thêm các tiêu chuẩn bổ sung.
HS : Quan sát sgk, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời:
Sau khi có kết quả em có thể:
- Chọn lệnh Data -> Filter -> Show All để hiễn thị toàn bộ danh sách mà vẫn làm việc với AutoFilter.
- Để thoát khỏi chế độ lọc em chọn lại lệnh Data -> Filter và nháy chuột xoá đánh dấu AutoFilter trên bảng chọn con Filter.
Hoạt động 2: 3. Lọc các hàng có giá trị lớn nhất (hay nhỏ nhất).(10p)
Gv: Để lọc các hàng có giá trị lớn nhất hay nhỏ nhất em làm thế nào?
HS: Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời:
Khi nháy chuột vào mủi tên bên phải tiêu đề cột em chọn Top 10... -> hộp thoại Top 10 AutoFilter xuất hiện:
- Chọn Top (lớn nhất) hoặc Bottom (nhỏ nhất).
- Chọn số hàng cần lọc. - Chọn OK.
-> Kết quả sẽ hiển thị các hàng (đã được lọc) có giá trị dữ liệu lớn nhất (hoặc nhỏ nhất) trong cột đó.
Lưu ý: Lựa chọn này không sử dụng được
với các cột có dữ liệu ký tự.
IV. CỦNG CỐ VÀ RA NHIỆM VỤ VỀ NHÀ (2 phút)
- Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi 2, 3, 4 sgk.
- Yêu cầu học sinh về nhà học lý thuyết, trả lời các câu hỏi 2, 3, 4 sgk vào vở bài tập. - Đọc nội dung mục Bài thực hành 8 -> tiết sau thực hành.
------
Tuần:27 Ngày soạn: 09/03/2014
Tiết:51 Ngày giảng:10/03/2014
BÀI THỰC HÀNH 8: AI LÀ NGƯỜI HỌC GIỎI (t1) A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Thực hiện các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu trên trang tính.
2. Kỹ năng:
- Thao tác thực hiện nhanh chóng, chính xác.
3. Thái độ:
- Rèn luyện kỹ năng làm việc với máy tính một cách linh hoạt, sáng tạo.
B. PHƯƠNG PHÁP
- Giới thiệu, hướng dẫn, minh hoạ bằng cách thực hiện trên máy. - Đặt câu hỏi cho HS trả lời và đưa ra nhận xét
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo, máy tính đã cài sẵn chương trình bảng tính Excel.
2. Học sinh: SGK, Đọc bài trước.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌCI. Ổn định lớp (1 Phút) I. Ổn định lớp (1 Phút)
- Kiểm tra sĩ số: Tổng số: … vắng: … Phép: ...
-Ổn định trật tự, tạo không khí thoải mái để vào tết học.
II. KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút)
1. Trình bày các bước sắp xếp dữ liệu? 2. Trình bày các bước lọc dữ liệu?
III. NỘI DUNG BÀI MỚI1. Đặt vấn đề (1 phút) 1. Đặt vấn đề (1 phút)
Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu nội dung như thế nào là sắp xếp và như thế nào là lọc dữ liệu. Để các em hiểu rõ hơn và thực hiện thành thạo các thao tác đó, hôm nay cô hướng dẫn các em cùng tìm hiểu và thực hiện bài thực hành 8.
2. Triển khai bài (36 Phút)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: 1. Mục đích, yêu cầu (5p)
Gv: Trình bày mục đích yêu cầu của bài thực hành để học sinh biết -> thực hành đạt mục đích yêu cầu đó.
Hs: Chú ý lắng nghe, ghi nhận:
- Biết và thực hiện được các thao tác sắp xếp dữ liệu.
- Biết khái niệm lọc dữ liệu và các bước thực hiện lọc dữ liệu.
Gv: Trình bày cách khởi động Excel?
Gv: Trình bày các bước mở chương trình bảng tính Bang diem lop em đã được lưu trong máy tính?
Gv: Trình bày cách thực hiện sắp xếp điểm các môn và điểm trung bình (theo thứ tự tăng dần và giảm dần).
Gv: Trình bày các bước thực hiện lọc ra các hs có điểm 10 môn Tin học?
Gv: Hãy trình bày cách thực hiện lọc ra 3 bạn có điểm trung bình cao nhất?
Gv: Hãy trình bày cách thực hiện lọc ra 2 bạn có điểm trung bình thấp nhất?
Bài tập 1: Sắp xếp và lọc dữ liệu
Khởi động chương trình bảng tính Excel. Mở bảng tính Bang diem lop em đã được lưu trong bài thực hành 6.
HS: Suy nghĩ -> trả lời Hs: Suy nghĩ -> trình bày