CC NGUỒN NHIỆT I.Mục tiu
NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG I.Mục tiu
I.Mục tiu
Gip HS:
-Nu được ví dụ chứng tỏ mỗi lồi sinh vật cĩ nhu cầu về nhiệt khc nhau. -Nu được vai trị của nhiệt đối với sự sống trn Tri Đất.
-Biết một số cch để chống nĩng, chống rt cho người, động vật, thực vật.
II.Đồ dng dạy học
-Tranh minh hoạ trang 108, 109 SGK
-Phiếu cĩ sẵn cu hỏi v đp n cho ban gim khảo, phiếu cu hỏi cho cc nhĩm HS. -4 tấm thẻ cĩ ghi A, B, C, D.
III.Cc hoạt động dạy học
Hoạt động của gio vin Hoạt động của HS
1. Ổn định 2.KTBC 2.KTBC
-Gọi 4 HS ln bảng yu cầu trả lời cc cu hỏi. +Hy nu cc nguồn nhiệt m em biết.
+Hy nu vai trị của cc nguồn nhiệt, cho ví dụ ?
+Tại sao phải thực hiện tiết kiệm khi sử dụng cc nguồn nhiệt ?
+Cĩ cc việc lm thiết thực no để tiết kiệm nguồn nhiệt ? -Nhận xt cu trả lời v cho điểm HS.
3.Bi mới
a. Giới thiệu bi:
Cc nguồn nhiệt cĩ vai trị rất quan trọng đối với con người v Mặt Trời l nguồn năng lượng vơ tận của tạo hố, l nguồn nhiệt quan trọng nhất, khơng thể thiếu đối với sự sống v hoạt động của mọi sinh vật trn Tri Đất. Bi học hơm nay sẽ gip cc em hiểu điều đĩ.
Hoạt động 1:Trị chơi: Cuộc thi “Hnh trình văn hố”
Cch tiến hnh:
-GV k bn sao cho cả 4 nhĩm đều hướng về phía bảng.
-Mỗi nhĩm cử 1 HS tham gia vo Ban gim khảo. Ban gim khảo cĩ nhiệm vụ đnh dấu cu trả lời đng của từng nhĩm v ghi
Ht
-HS trả lời, lớp nhận xt, bổ sung.
-Lắng nghe.
điểm.
-Pht phiếu cĩ cu hỏi cho cc đội trao đổi, thảo luận.
-1 HS lần lượt đọc to cc cu hỏi: Đội no cũng phải đưa ra sự lựa chọn của mình bằng cch giơ biển lựa chọn đp n A, B, C, D.
-Gọi từng đội giải thích ngắn gọn, đơn giản rằng tại sao mình lại chọn như vậy.
-Mỗi cu trả lời đng được 5 điểm, sai trừ 1 điểm.
Lưu ý: GV cĩ quyền chỉ định bất cứ thnh vin no trong nhĩm trả lời để pht huy khả năng hoạt động, tinh thần đồng đội của HS. Trnh để HS ngồi chơi. Mỗi cu hỏi chỉ được suy nghĩ trong 30 giy.
-Tổng kết điểm từ phía Ban gim khảo. -Tổng kết trị chơi
Cu hỏi v đp n:
1. 3 lồi cy, con vật cĩ thể sống ở xứ lạnh:
a. Cy xương rồng, cy thơng, hoa tuy-líp, gấu Bắc cực, Hải u, cừu.
b. Cy bạch dương, cy thơng, cy bạch đn, chim n, chim cnh cụt, gấu trc.
c. Hoa tuy-líp, cy bạch dương, cy thơng, gấu Bắc cực, chim cnh cụt, cừu.
2. 3lồi cy, con vật sống được ở xứ nĩng: a. Xương rồng, phi lao, thơng, lạc đ, lợn, voi. b. Xương rồng, phi lao, cỏ tranh, co, voi, lạc đ. c. Phi lao, thơng, bạch đn, co, chĩ sĩi, lạc đ.
3. Thực vật phong ph, pht triển xanh tốt quanh năm sống ở vng cĩ khí hậu:
a. Sa mạc c. Ơn đới b. Nhiệt đới d. Hn đới
4. Thực vật phong ph, nhưng cĩ nhiều cy rụng l về ma đơng sống ở vng cĩ khí hậu:
a. Sa mạc c. Ơn đới b. Nhiệt đới d. Hn đới
5. Vng cĩ nhiều lồi động vật sinh sống nhất l vng cĩ khí hậu: a. Sa mạc c. Ơn đới
b. Nhiệt đới d. Hn đới
6. Vng cĩ ít lồi động vật v thực vật sinh sống l vng cĩ khí hậu: a. Sa mạc v ơn đới
b. Sa mạc v nhiệt đới c. Hn đới v ơn đới
d. Sa mạc v hn đới
Hoạt động 2: Vai trị của nhiệt đối với sự sống trn Tri Đất
-Tổ chức cho HS thảo luận nhĩm đơi, trả lời cu hỏi:
+Điều kiện gì sẽ xảy ra nếu Tri Đất khơng được Mặt Trời sưởi ấm ?
-GV đi gợi ý, hướng dẫn HS.
-Gọi HS trình by. Mỗi HS chỉ nĩi về một vai trị của Mặt Trời đối với sự sống. -Nhận xt cu trả lời của HS. 7. Một số động vật cĩ v sống ở khí hậu nhiệt đới cĩ thể bị chết ở nhiệt độ: a. 00C c. Dưới 00C b. Trn 00C d. Dưới 100C 8. Động vật cĩ v sống ở vng địa cực cĩ thể bị chết ở nhiệt độ: a. m 100C b. m 200C c. m 300C d. m 400C
9. Nhiệt độ cĩ ảnh hưởng đến hoạt động sống no của động vật, thực vật:
a. Sự lớn ln. b. Sự sinh sản. c. Sự phn bố.
d. Tất cả cc hoạt động trn.
10. Mỗi lồi động vật, thực vật cĩ nhu cầu về nhiệt độ:
a. Giống nhau. b. Khc nhau.
11. Sống trong điều kiện khơng thích hợp con người, động vật, thực vật phải:
a. Tự điều chỉnh nhiệt độ cơ thể.
b. Cĩ những biện php nhn tạo để khắc phục.
c. Cả hai biện php trn.
-2 HS ngồi cng bn trao đổi, thảo luận, ghi cc ý kiến đ thống nhất vo giấy.
-Tiếp nối nhau trình by.
Nếu Tri Đất khơng được Mặt Trời sưởi ấm thì:
+Giĩ sẽ ngừng thổi. +Tri Đất sẽ trở nn lạnh gi.
+Nước trn Tri Đất sẽ ngừng chảy m sẽ đĩng băng.
+Khơng cĩ mưa.
+Khơng cĩ sự sống trn Tri Đất.
*Kết luận: Nếu Tri Đất khơng được Mặt Trời sưởi ấm, giĩ sẽ ngừng thổi. Tri Đất sẽ trở nn lạnh gi. Khi đĩ nước trn Tri Đất sẽ ngừng chảy v đĩng băng, sẽ khơng cĩ mưa. Tri Đất sẽ trở thnh một hnh tinh chết, khơng cĩ sự sống.
Hoạt động 3:Cch chống nĩng, chống rt cho người, động vật, thực vật
-Tổ chức cho HS thảo luận nhĩm.
-Chia lớp thnh 6 nhĩm. Cứ 2 nhĩm thực hiện 1 nội dung: nu cch chống nĩng, chống rt cho:
+Người. +Động vật. +Thực vật.
-GV gip đỡ, hướng dẫn cc nhĩm.
-Gọi HS trình by. Cc nhĩm cĩ cng nội dung nhận xt, bổ sung. +Biện php chống nĩng cho cy: tưới nước vo buổi sng sớm, chiều tối, che gin (khơng tưới nước khi trời đang nắng gắt). +Biện php chống rt cho cy: ủ ấm cho gốc cy bằng rơm, rạ, mn, che giĩ.
+Biện php chống nĩng cho vật nuơi: cho vật nuối uống nhiều nước, chuồng trại thống mt, lm vệ sinh chuồng trại sạch sẽ. -Nhận xt cu trả lời của HS.
-GD HS luơn cĩ ý thức chống nĩng, chống rt cho bản thn, những người xung quanh, cy trồng, vật nuơi trong những điều kiện nhiệt độ thích hợp.
4.Củng cố 5.Dặn dị
-GV tổng kết giờ học tuyn dương cc c nhn, nhĩm HS tích cực hoạt động hiểu v thuộc bi ngay tại lớp. Nhắc nhở cc HS chưa ch ý hoạt động trong giờ học.
-Dặn HS về nh học bi v xem lại cc bi từ 20 đến 54.
nước.
+Khơng cĩ vịng tuần hồn của nước trong tự nhin …
-Lắng nghe.
-Hoạt động trong nhĩm theo sự hướng dẫn của GV.
-Tiếp nối nhau trình by. Kết quả thảo luận tốt l:
+Biện php chống rt cho vật nuơi: cho vật nuơi ăn nhiều bột đường, chuồng trại kín giĩ, dng o rch, vỏ bao tải lm o cho vật nuơi, khơng thả rơng vật nuơi ra đường.
+Biện php chống nĩng cho người: bật quạt điện, ở nơi thống mt, tắm rửa sạch sẽ, ăn những loại thức ăn mt, bổ, uống nhiều nước hoa quả, mặc quần o mỏng, …
+Biện php chống rt cho người: sưởi ấm, nơi ở kín giĩ, ăn nhiều chất bột đường, mặc quần o ấm, luơn đi giy, tất, găng tay, đội mũ len, …