III/ Hoạt động dạy học:
SỰ LAN TRUYỀN M THANH I.Mục tiu
I.Mục tiu
Sau bi học HS cĩ thể:
-m thanh được lan truyền trong mơi trường khơng khí.
-Nu được VD hoặc tự lm thí nghiệm chứng tỏ m thanh yếu đi khi lan truyền ra xa nguồn. -Nu được những VD về m thanh cĩ thể lan truyền qua chất rắn, chất lỏng.
II.Đồ dng dạy học
HS chuẩn bị theo nhĩm:
-2 lon sữa bị, giấy vụn, 2 miếng ni lơng, dy chun, dy đồng hoặc dy gai, ti ni lơng, đồng hồ để bn, chậu nước, trống nhỏ.
-Cc mẫu giấy ghi thơng tin.
III.Cc hoạt động dạy học
Hoạt độngcủa gio vin Hoạt động của HS
1. Ổn định 2. .KTBC
-GV gọi HS ln KTBC:
+Mơ tả một thí nghiệm m em biết để chứng tỏ rằng m thanh do cc vật rung động pht ra.
-Gọi HS nhận xt thí nghiệm bạn nu. -GV nhận xt v ghi điểm.
3.Bi mới
a) Giới thiệu bi
-GV hỏi:
+Tạisao ta cĩ thể nghe thấy được m thanh?
-Gv: m thanh do cc vật rung động pht ra. Tai ta nghe được m thanh l do rung động từ vật pht ra m thanh lan truyền qua cc mơi trường v truyền đến tai ta. Sự lan truyền của m thanh cĩ gì đặc biệt, chng ta cng tìm hiểu qua bi học hơm nay.
Hoạt động 1: Sự lan truyền m thanh trong khơng khí.
-GV hỏi : Tại sao khi g trống, tai ta nghe được tiếng trống ?
+Sự lan truyền của m thanh đến tai ta như thế no ? Chng ta cng tiến hnh lm thí nghiệm.
-Yu cầu HS đọc thí nghiệm trang 84. -Gọi HS pht biểu dự đốn của mình.
-Để kiểm tra xem cc bạn dự đốn kết quả cĩ đng khơng, chng ta cng tiến hnh lm thí nghiệm.
-Tổ chức cho HS lm thí nghiệm trong nhĩm. Lưu ý HS: giơ trống ở phía trn ống, mặt trống song song với tấm ni lơng bọc miệng ống, cch miệng ống từ 5-10 cm. +Khi g trống, em thấy cĩ hiện tượng gì xảy ra ?
Ht
-HS nhận xt thí nghiệm của từng bạn.
-HS trả lời theo suy nghĩ của bản thn: +Vì tai ta nghe thấy sự rung động của vật. +Vì m thanh lan truyền trong khơng khí v vọng đến tai ta.
-HS nghe.
+Khi đặt dưới ống một ci ống bơ, miệng ống bơ bọc ni lơng trn đĩ rắc ít giấy vụn v g trống ta thấy cc mẫu giấy vụn nảy ln, tai ta nghe thấy tiếng trống.
+Khi g trống ta cịn thấy tấm ni lơng rung. -Lắng nghe.
-HS lm thí nghiệm cho nhĩm quan st. 1 HS b trống, 1 HS g trống. Cc thnh vin quan st hiện tượng , trao đổi v trả lời cu hỏi.
+Khi g trống em thấy tấm ni lơng rung ln lm cc mẫu giấy vụn chuyển động, nảy ln, mặt trống rung v nghe thấy tiếng trống.
+Tấm ni lơng rung ln l do m thanh từ mặt
+Vì sao tấm ni lơng rung ln ?
+Giữa mặt ống bơ v trống cĩ chất gì tồn tại ? Vì sao em biết ?
+Trong thí nghiệm ny, khơng khí cĩ vai trị gì trong việc lm cho tấm ni lơng rung động ?
+Khi mặt trống rung, lớp khơng khí xung quanh như thế no ?
-Kết luận: Mặt trống rung động lm cho khơng khí xung quanh cũng rung động. Rung động ny lan truyền trong khơng khí. Khi rung động lan truyền tới miệng ống sẽ lm cho tấm ni lơng rung động v lm cho cc mẩu giấy chuyển động. Tương tự như vậy, khi rung động lan truyền tới tai ta, sẽ lm mng nhĩ rung động, nhờ đĩ ta cĩ thể nghe được m thanh.
-Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 84.
+Nhờ đu m người ta cĩ thể nghe được m thanh ?
+Trong thí nghiệm trn m thanh lan truyền qua mơi trường gì ?
-GV giới thiệu: Để hiểu hơn về sự lan truyền của rung động chng ta cng lm thí nghiệm.
-GV nu thí nghiệm: Cĩ 1 chậu nước, dng một ca nước đổ vo giữa chậu.
+Theo em , hiện tượng gì sẽ xảy ra trong thí nghiệm trn ?
-GV yu cầu HS lm thí nghiệm.
-GV nu: Sĩng nước từ giữa chậu lan ra khắp chậu đĩ cũng l sự lan truyền rung động. Sự lan truyền rung động trong khơng khí cũng tương tự như vậy.
Hoạt động 2: m thanh lan truyền qua chất lỏng, chất rắn.
-GV nu: m thanh lan truyền được qua khơng khí. Vậy m thanh cĩ thể lan truyền qua chất rắn, chất lỏng được khơng, chng ta cng tiến hnh lm thí nghiệm.
-GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp. GV dng chiếc ni lơng buộc chặt chiếc đồng hồ đang đổ chuơng rồi thả vo chậu nước. Yu cầu 3 HS ln p tai vo thnh chậu, tai kia bịt lại v trả lời xem cc em nghe thấy gì ?
-GV hỏi HS:
+Hy giải thích tại sao khi p tai vo thnh chậu, em vẫn nghe thấy tiếng chuơng đồng hồ ku mặc d đồng hồ đ bị buộc trong ti nilon.
+Thí nghiệm trn cho thấy m thanh cĩ thể lan truyền qua mơi trường no ?
+Cc em hy lấy những ví dụ trong thực tế chứng tỏ sự lan truyền của m thanh qua chất rắn v chất lỏng.
trống rung động truyền tới.
+Giữa mặt ống bơ v trống cĩ khơng khí tồn tại. Vì khơng khí cĩ ở khắp mọi nơi, ở trong mọi chỗ rỗng của vật.
+Trong thí nghiệm ny khơng khí l chất truyền m thanh từ trống sang tấm ni lơng, lm cho tấm ni lơng rung động.
+Khi mặt trống rung, lớp ni lơng cũng rung động theo.
-HS lắng nghe.
-2 HS đọc thnh tiếng, cả lớp đọc thầm theo. +Ta cĩ thể nghe được m thanh l do sự rung động của vật lan truyền trong khơng khí v lan truyền tới tai ta lm cho mn nhĩ rung động.
+m thanh lan truyền qua mơi trường khơng khí.
-HS nghe GV phổ biến cch lm thí nghiệm v chuẩn bị đồ dng.
-HS trả lời theo suy nghĩ. -Lm thí nghiệm theo nhĩm.
-HS trả lời theo hiện tượng đ quan st được: +Cĩ sĩng nước xuất hiện ở giữa chậu v lan rộng ra khắp chậu.
-Nghe giảng.
-HS lắng nghe.
-Quan st, từng HS ln p tai vo thnh chậu, lắng nghe v nĩi kết quả thí nghiệm.
+Em nghe thấy tiếng chuơng đồng hồ ku. -HS trả lời.
+Khi đ buộc chặt đồng hồ trong ti nilon rồi thả vo chậu nước ta vẫn nghe thấy tiếng chuơng khi p tai vo thnh chậu l do tiếng chuơng đồng hồ lan truyền qua ti nilon, qua nước, qua thnh chậu v lan truyền tới tai ta. +m thanh cĩ thể lan truyền qua chất lỏng, chất rắn.
-HS pht biểu theo kinh nghiệm của bản thn: +C cĩ thể nghe thấy tiếng chn người bước trn bờ, hay dưới nước để lẩn trốn.
+G thước vo hộp bt trn mặt bn, p tai xuống mặt bn, bịt tai kia lại, vẫn nghe thấy tiếng g. +p tai xuống đất, cĩ thể nghe tiếng xe cộ,
-GV nu kết luận: m thanh khơng chỉ truyền được qua khơng khí, m truyền qua chất rắn, chất lỏng. Ngy xưa, ơng cha ta cịn p tai xuống đất để nghe tiếng vĩ ngựa của giặc, đốn xem chng đi tới đu, nhờ vậy ta cĩ thể đnh tan lũ giặc.
Hoạt động 3: m thanh yếu đi hay mạnh ln khi lan truyền ra xa.
-Hỏi : Theo em khi lan truyền ra xa m thanh sẽ yếu đi hay mạnh ln ?
-GV nu: Muốn biết m thanh yếu đi hay mạnh ln khi lan tryền ra xa chng ta cng lm thí nhgiệm.
Thí nghiệm 1:
-GV nu: Cơ sẽ vừa đnh trống vừa đi lại, cả lớp hy lắng nghe xem tiếng trống sẽ to hay nhỏ đi nh !
-GV cầm trống vừa đi ra cửa lớp vừa đnh sau đĩ lại đi vo lớp.
+Khi đi xa thì tiếng trống to hay nhỏ đi ?
Thí nghiệm 2:
-GV nu: Sử dụng trống, ống bơ, ni lơng, giấy vụn v lm thí nghiệm như thế ở hoạt động 1. Sau đĩ bạn cầm ống bơ đưa ống ra xa dần.
+Khi đưa ống bơ ra xa em thấy cĩ hiện tượng gì xảy ra ?
+Qua hai thí nghiệm trn em thấy m thanh khi truyền ra xa thì mạnh ln hay yếu đi v vì sao ?
+GV yu cầu: hy lấy cc VD cụ thể để chứng tỏ m thanh yếu dần đi khi lan truyền ra xa nguồn m.
-GV nhận xt, tuyn dương HS lấy VD đng, cĩ hiểu biết về sự lan truyền m thanh khi ra xa nguồn m thì yếu đi.
3.Củng cố:
-GV cho HS chơi trị chơi: “Nĩi chuyện qua điện thoại” -GV nu cch chơi:
+Dng 2 lon sữa bị đục lỗ phía dưới rồi luồn sợi dy đồng qua lỗ nối 2 ống bơ lại với nhau.
+HS ln nĩi chuyện: 1 HS p tai vo lon sữa bị, 1 HS nĩi vo miệng lon sữa bị cịn lại.
-GV yu cầu HS nĩi nhỏ sao cho người bn cạnh khơng nghe thấy. Sau đĩ hỏi xem HS p tai vo miệng lon sữa bị đ nghe thấy bạn nĩi gì.
-GV tổ chức cho nhiều lượt HS chơi, cứ 2 HS nĩi chuyện thì cĩ 1 HS đứng cạnh HS nĩi gim st xem bạn cĩ nĩi nhỏ khơng. Nếu HS gim st nghe thấy thì người chơi bị phạm luật v dừng cuộc nĩi chuyện.
-Nhận xt, tuyn dương những đơi bạn đ trị chuyện thnh cơng.
+Khi nĩi chuyện điện thoại, m thanh truyền qua những mơi trường no ?
tiếng chn người đi.
+Nm hịn gạch xuống nước, ta vẫn nghe tiếng rơi xuống của hịn gạch …
-Lắng nghe.
-HS trả lời theo suy nghĩ. -HS nghe.
-Lắng nghe.
+Khi đi ra xa thì tiếng trống nhỏ đi.
-HS nghe GV phổ biến cch lm sau đĩ thực hiện thí nghiệm theo nhĩm.
+Khi đưa ống bơ ra xa thì tấm ni lơng rung động nhẹ hơn, cc mẫu giấy vụn cũng chuyển động ít hơn.
+Khi truyền ra xa thì m thanh yếu đi vì rung động truyền ra xa bị yếu đi.
-HS lấy VD theo kinh nghiệm của bản thn. +Khi ơ tơ đứng gần ta nghe thấy tiếng cịi to, khi ơ tơ đi xa dần ta nghe tiếng cịi nhỏ dần đi.
+Ở trong lớp nghe bạn đọc bi r, ra khỏi lớp nghe thấy bạn đọc b v đi qu xa thì khơng nghe thấy gì nữa.
+Ngồi gần đi nghe tiếng nhạc to, đi xa dần nghe tiếng nhạc nhỏ đi…
-HS nghe GV phổ biến cch chơi.
4.Dặn dị:
-Về học bi v chuẩn bị bi tiết sau. -Nhận xt tiết học.