4. KIẾN NGHỊ
4.1. Đối với trường CĐ CN & QT Sonadezi
-Trường nên phát động phong trào đổi mới phương pháp dạy học sâu rộng trong toàn trường, có định hướng, có kế hoạch triển khai, kiểm tra, đánh giá và khen thưởng cụ thể ở từng khoa, từng bộ môn, đặc biệt chú trọng với từng giảng viên.
-Trường nên tổ chức có hiệu quả các lớp tập huấn, bồi dưỡng phương pháp dạy học tích cực, trong đó có phương pháp, cách tổ chức DHTNN cho các giảng viên theo từng năm học. Đặc biệt, có chính sách hỗ trợ cụ thể cho việc chủ động, nâng cao nghiệp vụ sư phạm của các giảng viên; có tiêu chuẩn, quy chế cụ thể khuyến khích giảng viên tham gia nghiên cứu, giảng dạy môn KNS. Vì hiện tại, lực lượng giảng viên tham gia giảng dạy bộ môn này trong nhà trường chiếm tỷ lệ rất thấp.
-Trường nên có chính sách cụ thể, khuyến khích các giảng viên tham gia biên soạn tài liệu, nội dung và giáo trình giảng dạy dành cho môn KNS; sớm xây dựng các chuyên đề thành những môn kỹ năng chuyên biệt, chú trọng đưa các kỹ năng có tính cấp thiết và hữu dụng vào chương trình đào tạo chính quy trong nhà trường, có quy chuẩn đánh giá và làm cơ sở cho việc tốt nghiệp của sinh viên. Như thế sinh viên sẽ thêm động lực tham gia học tập, rèn luyện đồng thời các giảng viên cũng sẽ thêm động lực gia công, sáng tạo góp phần nâng cao chất lượng môn học.
-Trường nên bổ sung nguồn tài liệu tham khảo môn KNS và hệ thống tài liệu điện tử trên thư viện, trang web của trường để sinh viên có điều kiện tìm, khai thác và sử dụng tài liệu hiệu quả. Bên cạnh đó, trường cũng nên trang bị các phương tiện điều kiện nhằm phục vụ hoạt động học nhóm của sinh viên tốt hơn như: máy vi tính, máy chiếu ở các phòng học; bảng, bút dùng cho làm việc nhóm; nâng cấp mạng internet, xây dựng phòng dành riêng cho các hoạt động thảo luận, làm việc nhóm…