II. Nội dung: GV nhận xét chung về các mặt: Nề nếp ra vào lớp, đi học, ý thức học tập của mỗi HS
Đạo đức: Bài2: Giữ lời hứa (Tiết 1) I Mục đích, yêu cầu : HS hiểu:
I. Mục đích, yêu cầu : HS hiểu:
- Thế nào là giữ lời hứa. - Vì sao phải giữ lời hứa.
- HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời.
- HS có thái độ quý trọng những ngời biết giữ lời hứa và không đồng tình với những ngời hay thất hứa.
II.Đồ dùng dạy học : - VBT đạo đức 3. - Tranh minh họa truyện Chiếc võng bạc.
A.Kiểm tra bài cũ :
? Hôm trớc ta học đđ bài gì?
? Vì sao chúng ta phải kính yêu Bác Hồ?
? Em đã làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?
HS trả lời 3-4 HS . B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: GV nêu Mục đích, yêu cầu . Ghi mục bài.
2. Nội dung bài dạy:
HĐ1: Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc.
- Mục tiêu: HS biết đợc thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa.
- Cách tiến hành:
B1: GV kể chuyện (bằng tranh minh họa) B2: HS đọc hoặc kể lại.
B3: Thảo luận -cả lớp.
? Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa?
? Em bé và mọi ngời trong truyện cảm thấy thế nào trớc việc làm của Bác?
? Việc làm của Bác thể hiện điều gì?
? Qua câu chuyện trên em có thể rút ra điều gì? ? Thề nào là giữ lời hứa?
2 HS đọc hoặc kể lại. - Cả lớp làm việc
Đại diện nhóm lên trình bày.
Nhận xét và bổ sung. ? Ngời biết giữ lời hứa sẽ đựơc mọi ngời đánh giá ntn?
GV kết luận: Tuy bận nhiều công việc nhng Bac Hồ không quên lời hứa với 1 em bé dù đã qua một thời gian dài, việc làm của Bác khiến mọi ngời rất cảm động và kính phục.
Qua câu chuyện trên, chúng ta thấy cần phải giữ đúng lời hứa. Giữ đúng lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn với ngời khác. Ngời biết giữ lời hứa sẽ đợc mọi ngời quí trọng, tin cậy và noi theo.
HĐ2. Xử lý tình huống.
* Mục tiêu: HS biết đợc vì sao cần phải giữ lời hứa và cần phải làm gì nếu không thể giữ lời hứa với ngời khác.
* Cách tiến hành:
B1: GV chia lớp thành các nhóm và giao cho mỗi nhóm xử lý một trong hai tình huống dới đây;
Tình huống 1: (BT2) Đọc tình huống.
? Theo em, bạn Tân có thể ứng xử thế nào trong tình huống đó?
? Nếu là Tân, em sẽ chọn cách ứng xử nào? Vì sao? Tình huống 2: (BT2)
? Theo em Thanh có thể làm gì?
? Nếu là Thanh em sẽ chọn cách nào? Vì sao? * Thảo luận cả lớp:
Em có đồng tình với cách giải quyết của nhóm bạn không? Vì sao?
? Theo em, Tiến sẽ nghĩ gì khi không thấy Tân sang nhà mình học nh đã hứa?
- Yêu cầu xử lý tình huống. - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày.
? Hằng sẽ nghĩ gì khi Thanh không dán trả lại truyện và xin lỗi minh về việc đã làm rách truyện. ? Cần làm gì khi không thể thực hiện đợc điều mình đã hứa với ngời khác?
GV kết luận: Tân cần sang nhà bạn học nh đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn: xem phim xong sẽ sang học cùng bạn để bạn khỏi chờ.
- Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn.
- Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui, không hài lòng, không thích, có thể mất lòng tin khi bạ không giữ đúng lời hứa với mình.
- Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng ngời khác.
- Khi vì một lý do gì đó, em không thực hiện đợc lời hứa với ngời khác, em cần phải xin lỗi họ và giải thích rõ lý do.
Xin lỗi và giải thích rõ lí do
HĐ3: Tự liên hệ.
* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc giữ lời hứa của bản thân.
*Cách tiến hành *B1: GV nêu câu hỏi:
? Thời gian vừa qua em có hứa với ai điều gì không?
? Em có thực hiện đựơc điều đã hứa không? Vì sao?
? Em cảm thấy thế nào khi thực hiện đợc lời hứa (hay không thực hiện đợc điều đã hứa)
B2: HS tự liên hệ. B3: GV nhận xét khen ngợi và nhắc nhở. HS tự liên hệ. Cả lớp làm việc. Tự liên hệ đến bản thân H
ớng dẫn thực hành: Thực hiện giữ đúng lời hứa với bạn bè và mọi ngời. - Su tầm các gơng biết giữ lời hứa của bạn bè trong trờng lớp.