6. Kết cấu luận văn
2.3.1 Phân tích yếu tố môi trƣờng bên ngoài ảnh hƣởng đến quản trị nguồn
nguồn nhân lực của Trƣờng
Trường là một trong nhiều các đơn vị tổ chức đào tạo ngành nghề liên quan đến giao thông và điều khiển phương tiện giao thông. Hiện nay, có thể nói nhu cầu học và thi bằng lái xe cũng như các ngành nghề sửa chữa cơ khí giao thông tại Việt Nam đang phát triển và có nhiều hứa hẹn. Cũng vì vậy mà đòi hỏi về chất lượng đào tạo ngày càng cao để có thể cạnh tranh. Có những yếu tố khách quan nhất định từ phía môi trường bên ngoài chi phối đến quản trị nguồn nhân lực của Trường.
Tuy nhu cầu đào tạo trung cấp nghề giao thông cao, nhưng vấn đề địa lý, cụ thể là vị trí của Trường cũng là một yếu tố khách quan. Trong khi nhu cầu đào tạo nghề ở TP. CM tăng cao, thì nhu cầu đào tạo nghề ở Đồng Nai có nhiều biến động và thay đổi mà Nhà Trường cần phải điều chỉnh kế hoạch nhân sự của mình một cách khá thụ động. Lực lượng lao động và nhu cầu đào tạo thay đổi, làm cho nhu cầu và các biện pháp quản trị nguồn nhân lực cũng gặp những khó khăn nhất định. Việc tuyển chọn, bổ nhiệm nguồn nhân lực tại Trường đôi khi gặp khó khăn do khan hiếm nguồn nhân lực đủ chuyên môn.
Nằm trong địa bàn tỉnh Đồng Nai và trực thuộc sự quản lý của Tỉnh, Trường có một số những thuận lợi nhất định khi được sự quan tâm của các cấp quản lý và được thừa hưởng một môi trường pháp lý hành chính với những quy định, quy trình rõ ràng và thiết thực. Tuy nhiên, do những khó khăn khách quan nên các vấn đề đãi ngộ người lao động, giải quyết các vấn đề quan hệ trong nguồn nhân lực của Trường có khi gặp phải những khó khăn nhất định. Theo chủ trương của Tỉnh, nhà
trường thuộc diện quy hoạch, phải di dời về huyện Vĩnh Cửu nhưng công tác giải tỏa, đền bù chậm triển khai.
Hiện nay, Nhà trường đang phải cạnh tranh với rất nhiều cơ sở đào tạo nghề trong và ngoài tỉnh, đặc biệt là TP. CM và Bình Dương, đã tạo nên một môi trường
cạnh tranh không dễ dàng cho Nhà Trường. Ở Đồng Nai hiện có rất nhiều cơ sở đào tạo cùng ngành nghề với Nhà trường nê Trường đang gặp nhiều khó khăn trong tuyển sinh, lượng học viên đăng ký học giảm đáng kể. Vì vậy, Trường cũng đứng trước thách thức trong việc nâng cao chất lượng và thu hút người học, trong đó quan tâm đến chất lượng giảng dạy và chuyên môn của cán bộ nhân viên cũng như phải có những biện pháp nhằm giữ chân nhân tài, đảm bảo nguồn lực cho sự phát triển của Nhà trường trong những năm tới.
2.3.2 Phân tích yếu tố bên trong ảnh hƣởng đến quản trị nguồn nhân lực của Trƣờng
Ngoài các yếu tố khách qua bên ngoài, các yếu tố chủ quan bên trong cũng cần được phân tích để làm r môi trường quản lý nguồn nhân lực của Trường.
Một quan tâm của BG Nhà trường là mục tiêu quy hoạch nguồn nhân lực.
Chiến lược phát triển của Trường, như đã được đề cập, là tiến đến xây dựng
Trường thành một trường cao đẳng. Chiến lược này cũng ảnh hưởng đến việc quản lý nguồn nhân lực của Trường trong những năm gần đây. BG luôn khuyến khích cán bộ nhân viên nâng cao nghiệp vụ và bằng cấp, nhất là đối tượng trẻ.
Do những khó khăn nhất định về tài chính và quy chế chi tiêu, nhưng có thể nói là Nhà trường, thông qua các hoạt động công đoàn và sinh hoạt nội bộ, luôn cố gắng xây dựng một văn hoá làm việc trong đó chia sẻ những khó khăn trong cuộc sống, xây dựng thói quen và quan hệ tốt giữa các cấp quản lý và cán bộ nhân viên và giữa cán bộ nhân viên với nhau. Ngoài ra, công đoàn Trường cũng là nơi chú trọng đến việc chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho cán bộ nhân viên.
Tuy không phải là yếu tố trực tiếp, nhưng thiết bị phục vụ giảng dạy của nghề trung cấp sửa chữa ô tô đã quá cũ, không còn phù hợp, nhưng nhà trường gặp rất nhiều khó khăn trong việc đầu tư mới thiết bị nhằm để thu hút học viên, cũng là một yếu tố bên trong đáng chú ý. Cơ sở vật chất, phương tiện lao động tốt thì các
Một yếu tố rất quan trọng trong quản lý nguồn nhân lực của Trường chính là
yếu tố con người. Việc phân tích nguồn nhân lực ở trên đã nói về yếu tố này. Người
lao động – CBVC, nhân viên trong Trường ở những độ tuổi khác nhau, trình độ khác nhau và hoàn cảnh kinh tế/gia đình khác nhau. Ngoài ra, thâm niên, kinh nghiệm và vấn đề tâm lý cá nhân khác nhau cũng là các yếu tố ảnh hưởng đến quản trị nguồn nhân lực của Trường. Nhiều cán bộ nhân viên hiện có con nhỏ, việc chăm sóc con cái, cho con đến trường… cũng là mối lo lắng và làm tốn nhiều thời gian của họ.
Đặc điểm công việc ở Trường tương đối cụ thể, được phân công phân nhiệm r ràng. Đây cũng là một thuận lợi nhất định, do CBVC, nhân viên luôn hiểu việc và vì vậy có thể định hướng và hoàn thành công việc. Sinh hoạt nội bộ theo các Khoa, Phòng tại Trường cũng là dịp để Nhà trường nắm bắt ít nhiều những thay đổi trong cuộc sống, trong tâm lý của cán bộ nhân viên. Từ đó xây dựng thêm sự gắn bó của cán bộ nhân viên đối với Trường và nâng cao mức độ tin tưởng, hài lòng, thoả mãn.
Về vấn đề tiền lương và chế độ, đây cũng là yếu tố ảnh hướng rất lớn đến vấn đề quản trị nguồn nhân lực của Nhà trường. Trừ một số ít cán bộ nhân viên có hoàn cảnh gia đình tốt, đa số cán bộ nhân viên đều dựa chủ yếu vào đồng lương và các chế độ để đảm bảo cuộc sống. Vấn đề lương là vấn đề lớn hiện nay chứ không riêng gì Nhà trường. Do chế độ lương còn hạn chế, nên việc thu hút lao động chất lượng cao, cũng như việc đòi hỏi các tiêu chuẩn cao ở nguồn lực Nhà trường còn hạn chế. Do công tác tuyển sinh gặp nhiều khó khăn, nên việc đảm bảo thu nhập là một vấn đề mà Ban lãnh đạo luôn quan tâm tìm hướng giải quyết. Dưới đây là một số đánh giá trên cơ sở quy trình quản lý nhân lực: