Vài nét về khách thể nghiên cứu

Một phần của tài liệu luận văn đại học sư phạm hà nội Một số biện pháp phát huy hiệu quả hoạt động tự học của sinh viên mầm non Trường Đại học Đồng Tháp (Trang 29 - 30)

Trường ĐHSP Đồng Tháp được thành lập vào năm 2003, trên cơ sở Trường CĐSP Đồng Tháp. Ngày 4.9.2008 Trường Đại học Sư phạm Đồng Tháp đổi tên thành Trường Đại học Đồng Tháp.

Vị thế của trường ĐH Đồng Tháp ngày càng được khẳng định trong khu vực và trong cả nước. Đề án quy hoạch phát triển nhà trường đến năm 2020 đang được triển khai. Đội ngũ giảng viên và cán bộ quản lý đang từng bước nâng cao, đạt chuẩn để phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. Mục tiêu, nội dung, chương trình và phương pháp đào tạo đang cải tiến mạnh mẽ.

Khoa Tiểu học - Mầm non là 1 trong 13 khoa chuyên ngành đào tạo của Nhà trường. Khoa Tiểu học - Mầm non có 4 tổ: Tổ Tiếng Việt - Văn học và phương pháp dạy học tiếng Việt, Tổ Toán và phương pháp dạy toán, Tổ Giáo dục Mầm non và Tổ Giáo dục Tổng hợp. Khoa có 31 cán bộ, giảng viên trong đó có 1 tiến sỹ, 2 nghiên cứu sinh, 6 giảng viên chính và 8 thạc sỹ, 10 giảng viên đang học cao học.

Khoa có chức năng và nhiệm vụ đào tạo bồi dưỡng giáo viên Tiểu học và giáo viên Mầm non khu vực Đồng bằng sông Cửu Long.

Ngành Giáo dục Mầm non đào tạo 3 hệ: Cử nhân SPGD Mầm non, Cao đẳng SPGD Mầm non, Trung cấp SPGD Mầm non. Ngoài ra Khoa còn đào tạo các lớp không chính quy hệ tại chức, chuyên tu tại các huyện thị trong tỉnh và ngoài tỉnh.

Khách thể mà chúng tôi nghiên cứu gồm 80 sinh viên, học chính quy, năm thứ 2, hệ Cử nhân SPGD Mầm non.

Ngoài ra, chúng tôi còn thu thập ý kiến của 27 giảng viên trực tiếp giảng dạy và cán bộ quản lý tại Khoa Tiểu học - Mầm non nhằm bổ sung thêm số liệu nghiên cứu.

Một phần của tài liệu luận văn đại học sư phạm hà nội Một số biện pháp phát huy hiệu quả hoạt động tự học của sinh viên mầm non Trường Đại học Đồng Tháp (Trang 29 - 30)