- Tổ chức các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ QL 32 100 0 0 0 0 96 3.00 1 18 56.25 11 34.38 3 9.38 79 2.47
8 Sự phối hợp tốt với các lực lượng xã hội 30 9 42 6.3 00 94 2.9
3.2.1.2. Nội dung biện pháp
Căn cứ vào những quy định chung của Nhà nước để cụ thể hóa tiêu chuẩn CBQL trường THCS phù hợp với tình hình kinh tế, chính trị xã hội của huyện Cát Tiên. Cụ thể như sau:
* Tiêu chuẩn chung:
Căn cứ Nghị quyết Hội nghị lần thứ ba Ban Chấp hành Trung ương đảng (khoá VIII) về chiến lược cán bộ thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, đó là:
Có tinh thần yêu nước sâu sắc, tận tụy phục vụ nhân dân, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, phấn đấu thực hiện có kết quả đường lối của Đảng, chính sách và pháp luật của Nhà nước.
Cần kiệm, liêm chính, chí công vô tư. Không tham nhũng và kiên quyết đấu tranh chống tham nhũng. Có ý thức tổ chức kỷ luật. Trung thực, không cơ hội, gắn bó mật thiết với nhân dân, được nhân dân tín nhiệm.
Có trình độ hiểu biết về lý luận chính trị, quan điểm, đường lối của Đảng, chính sách và pháp luật của Nhà nước; có trình độ văn hóa, chuyên môn, đủ năng lực và sức khoẻ để làm việc có hiệu quả, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ được giao.
Các tiêu chuẩn đó, có quan hệ mật thiết với nhau. Coi trọng cả đức và tài, đức là gốc.
- Ngoài các tiêu chuẩn chung nói trên, cán bộ lãnh đạo Đảng, Nhà nước, đoàn thể nhân dân còn phải: Có bản lĩnh chính trị vững vàng trên cơ sở lập trường giai cấp công nhân, tuyệt đối trung thành với lý tưởng cách mạng, với chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh. Có năng lực dự báo và định hướng sự phát triển, tổng kết thực tiễn, tham gia xây dựng đường lối, chính sách, pháp luật; thuyết phục và tổ chức nhân dân thực hiện. Có ý thức và khả năng đấu tranh bảo vệ quan điểm, đường lối của Đảng, chính sách và pháp luật của Nhà nước.
Cán bộ khoa học, chuyên gia còn phải:
- Có tư duy độc lập, sáng tạo, có ý thức hợp tác, say mê trong nghiên cứu và ứng dụng khoa học, công nghệ.
- Chuyên gia đầu ngành phải có khả năng tập hợp và đào tạo cán bộ khoa học.
* Tiêu chuẩn cụ thể của CBQL trường THCS( Phòng GD& ĐT cần phải xây dựng):
Về phẩm chất:
- Có hiểu biết và chấp hành nghiêm chỉnh đường lối, chủ trương của Đảng, pháp luật của Nhà nước.
- Có giác ngộ chính trị, biết phân tích và bảo vệ quan điểm đường lối của Đảng và Nhà nước.
- Có ý thức chấp hành kỷ luật lao động cao.
- Có khả năng làm việc mà không bị ảnh hưởng những định kiến tôn giáo, dân tộc, giới tính hoặc những rào cản khác.
- Có thái độ tích cực đối với cái mới, cái tiến bộ, kiên quyết đấu tranh chống những biểu hiện tiêu cực, sai trái, bảo vệ lẽ phải.
- Tế nhị, lịch thiệp trong đối xử với đồng nghiệp và phụ huynh. Quan tâm đến tình cảm, thái độ của đồng nghiệp và học sinh.
- Thực sự là nhà giáo dục, con chim đầu đàn của tập thể sư phạm nhà trường. Có uy tín với tập thể và cấp trên, được CB - GV và học sinh tôn trọng. Bày tỏ những xúc cảm một cách rõ ràng và trực tiếp.
- Phong cách lãnh đạo dân chủ, công bằng, công tâm, không có biểu hiện tiêu cực, không phụ thuộc vào người khác.
- Trung thực trong báo cáo đối với cấp trên, đánh giá cấp dưới công bằng vô tư, linh hoạt và chấp nhận sự thay đổi.
- Có ý thức tiết kiệm, chống tham ô lãng phí
- Tận tụy với công việc, kiên định và không từ bỏ mục tiêu - Biết hỗ trợ, hướng dẫn đồng nghiệp, học sinh vươn lên.
- Mạnh dạn, thẳng thắn trong các mối quan hệ. Biết lắng nghe ý kiến phê bình của đồng nghiệp và cấp trên, biết sửa chữa sai sót.
* Về kiến thức và năng lực chuyên môn:
- Trình độ hiểu biết chuyên môn và có khả năng giảng dạy một số môn bắt buộc ở THCS.
- Nắm vững nội dung, chương trình, phương pháp đặc trưng các môn học ở bậc THCS.
- Có khả năng quản lý, chỉ đạo chuyên môn, quản lý chương trình và thay sách giáo khoa mới đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ được giao.
- Có hiểu biết tình hình phát triển kinh tế - xã hội của địa phương, cộng đồng và quốc gia.
- Có ý thức tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ. Biết sử dụng thành thạo máy vi tính. Có khả năng sử dụng ngoại ngữ.
- Chỉ đạo việc đổi mới phương pháp giảng dạy theo chương trình sách giáo khoa mới, quan tâm đến các điều kiện phục vụ để nâng cao chất lượng GD - ĐT
- Tổng kết kinh nghiệm, nghiên cứu khoa học và áp dụng sáng kiến.
- Khả năng phân tích các hoạt động giáo dục, thể hiện tính sư phạm trong việc tổ chức các hoạt động.
- Xây dựng văn hoá nhà trường, nhất là văn hoá học tập và giảng dạy. - Hiểu biết những xu hướng giáo dục hiện đại.
Về năng lực quản lý
- Năng lực dự báo, lập kế hoạch và tổ chức thực hiện các chương trình nghị sự cần thiết. Xây dựng và thực hiện chiến lược, các giải pháp.
- Năng lực quản lý hành chính, quản lý tài chính. Tổ chức thực hiện các chính sách quy chế.
- Năng lực quản lý, bồi dưỡng đội ngũ, xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết, nhất trí, phát huy truyền thống tập thể.
- Quản lý giám sát hoạt động và hành vi của bộ máy nhân sự.
- Quản lý giảng dạy và học tập, điều chỉnh hành vi, hoạt động và hạnh kiểm của học sinh.
- Có năng lực giao tiếp và phương pháp làm việc khoa học, hiệu quả, luôn đổi mới, nhạy bén trong công việc.
- Phân tích các hoạt động giáo dục, thể hiện tính sư phạm trong việc tổ chức các hoạt động.
- Vận động, phối hợp huy động các nguồn lực tham gia phát triển sự nghiệp giáo dục, công tác xã hội hoá giáo dục.
- Có năng lực chỉ đạo kiểm tra các hoạt động dạy - học và các hoạt động khác trong tầm quản lý. Công tác kiểm tra nội bộ trường học. Có khả năng đánh giá người khác đúng.
- Luôn đặt ra mục đích hoạt động cho nhà trường. - Tổ chức đời sống văn hoá, công tác truyền thông - Phát triển những khả năng khoán việc giao lớp.
- Có tư duy chiến lược, dám nghĩ dám làm, biết chấp nhận rủi ro
- Chủ động, sáng tạo, luôn hướng tới đổi mới và phát triển. Tự đặt ra kế hoạch làm việc để đạt được những tiêu chuẩn cao
- Có trách nhiệm trong việc nâng cao chất lượng học tập và giáo dục học sinh giúp học sinh phát triển tiềm năng cá nhân.
- Khả năng hoàn thành công việc trong những điều kiện khó khăn.
- Có khả năng đánh giá điểm yếu và điểm mạnh của bản thân và hiểu được những động lực và kỷ năng có liên quan đến công việc.
- Khả năng hoàn thành công việc trong những điều kiện khó khăn.
* Về trình độ, về sức khỏe, về độ tuổi, về thâm niên công tác: Theo các
quy định hiện hành của Nhà nước.