- Mụi trường làm việc Mụi trường sống
2.2.4. Cơ sở vật chất, trang thiết bị và kinh phớ đầu tư
Toàn tỉnh hiện cú 2.441 phũng học (tỉ lệ 1,13 lớp/phũng), trong đỳ cú 546 phũng kiờn cố (24,9%); 122 phũng bỏn kiờn cố (23,7%); 1.773 phũng học tạm và học nhờ (51,4%). Cú 11 trường MN cú bếp ăn một chiều (5,8%); cú 163 trường MN cú nguồn nước sạch (86%); cú 488 nhỳm/lớp cú cụng trỡnh vệ sinh hợp lý (18%); bộ bàn ghế đỳng quy cỏch (40%); cú 0,3% nhúm lớp cú bộ thiết bị chuẩn; cú 68 trường MN cú bộ đồ chơi ngoài trời (35,8%); cú 52,6% trường MN được trang bị mỏy vi tớnh, trong đú cú 04 trường đó xõy dựng được phũng Kidsmart (phũng ứng dụng cụng nghệ thụng tin nhằm phỏt triển trớ tuệ cho trẻ), cú 02 trường được hỗ trợ từ IBM. Kinh phớ đầu tư trang sắm thiết bị dạy và học trung bỡnh hàng năm chiếm 0,34% trong tổng ngõn sỏch chi cho GDMN; tổng kinh phớ chi cho GDMN chiếm khoảng 13 - 15% trong tổng ngõn sỏch chi cho Giỏo dục - Đào tạo.
Tuy nhiờn mạng lưới trường, lớp khụng cõn đối giữa cỏc vựng, quy mụ phõn tỏn, đặc biệt cỏc xú vựng 2, 3 mạng lưới cũn mỏng, chưa phỏt triển ở khu trung tõm cỏc xú và cụm bản, cũn 36 xó chưa cú trường MN độc lập. Loại hỡnh ngoài cụng lập phỏt triển chậm; tỉ lệ trẻ trong độ tuổi ra lớp chưa cao, đặc biệt là trẻ nhà trẻ và trẻ mẫu giỏo 3, 4 tuổi. Chất lượng chăm súc, giỏo dục cũn nhiều bất cập; số trẻ dõn tộc thiểu số trong độ tuổi được tiếp cận
với GD và tăng cường Tiếng Việt cũn nhiều hạn chế; tỉ lệ trẻ được ăn ngủ tại trường thấp. Tỉ lệ trường đạt chuẩn Quốc gia quỏ ớt. Đội ngũ CBQL và GVMN chưa đỏp ứng được yờu cầu đổi mới GDMN. Cơ sở vật chất chưa đỏp ứng yờu cầu nõng cao chất lượng nuụi dưỡng, chăm súc và giỏo dục toàn diện cho trẻ; phũng học tạm, học nhờ cũn nhiều; số lượng bàn ghế khụng đỳng chuẩn cũn cao; trang thiết bị cũn thiếu và chưa đồng bộ; quĩ đất cho cỏc trường chưa được qui hoạch và cấp quyền sử dụng đất.
Biểu đồ 1: Quy mụ nhúm lớp học sinh Năm học 2008 – 2009
Biểu 2: Sự phỏt triển số lượng học sinh mầm non tỉnh Sơn La Giai đoạn từ năm học 2004-2005 đến 2008-2009
(Nguồn: Phũng Giỏo dục và Đào tạo Sơn La)
Tỷ lệ huy động học sinh ra lớp
- Tổng số trẻ huy động ra lớp: 61.443/115.064 = 53,3%, trong đú: Nhà trẻ: 6007/51473 = 11.6% (Cụng lập huy động 32,20%, ngoài cụng lọ̃p huy động 6,56%, gia đỡnh huy động 27,17%); Mẫu giỏo: 55436/63591 = 87.17% (Cụng lập huy động 85,72%, ngoài cụng lọ̃p huy động 14,19%); Riờng trẻ 5 tuổi: 21416/22675 = 94.44%; Số lớp mẫu giỏo 5 tuổi và trẻ 5 tuổi được học 1 năm chương trỡnh GDMN: 41
Bảng 3: Quy mụ phỏt triển đội ngũ giỏo viờn mầm non tỉnh Sơn La từ 2004 – 2009 Năm học Tổng số GV Cụng lập Ngoài cụng lọ̃p GV % GV % 2004-2005 3313 3278 35 2005-2006 3398 3356 42 2006-2007 3444 3395 49 2007-2008 3507 3456 51 2008-2009 3541 3487 54
(Nguồn: Sở Giỏo dục và Đào tạo Sơn La)
Biểu 3: Quy mụ phỏt triển giỏo viờn mầm non tỉnh Sơn La năm học 2008 - 2009 so với năm học 2004 – 2005
(Nguồn: Sở Giỏo dục và Đào tạo Sơn La) Chế độ chớnh sỏch đội ngũ giỏo viờn ngoài cụng lập: Đối với giỏo viờn ngoài cụng lập, 100% đó được chủ trường đúng bảo hiểm, chế độ tiền lương tương đối đảm bảo cuộc sống. Mức lương từ 2.000.000 - 2.900.000đ/1người/thỏng. Chế độ thi đua khen thưởng ỏp dụng thực hiện như đối với giỏo viờn cụng lập.
Cụng tỏc quản lớ:
Kết quả thực hiện cỏc văn bản quy phạm phỏp luật về GDMN:
- Cỏc Chỉ thị, Nghị quyết, Thụng tư, Quyết định do Thủ tướng Chớnh phủ và Nhà nước ban hành đều được phũng GD&ĐT tổ chức triển khai tạp huấn trong dịp bồi dưỡng hố cho 100% CBGV-NV trong cỏc nhà trường. - Tăng cường cụng tỏc tham mưu và phối hợp với cỏc cấp để triển khai hiệu quả cỏc Quyết định, Nghị quyết, Đề ỏn về phỏt triển GDMN.
- Thực hiện QĐ 161-TTg: Chuyển đổi loại hỡnh theo yờu cầu Nghị quyết 05/2005/NQ-CP: Từ nay đến 2010, tỉnh tiếp tục tăng đầu tư phỏt triển GDMN, đẩy mạnh xó hội hoỏ giỏo dục MN, mở rộng hệ thống nhà trẻ, trường lớp mẫu giỏo trờn mọi địa bàn dõn cư. Đến nay Thành phố đú xoỏ được bản trắng về GDMN, 100% cỏc bản đều cỳ nhỳm, lớp mầm non. 100% cỏc trường
MN được tỏch khỏi phổ thụng, 100 % trường đú cỳ khu trung tõm, phũng làm việc của BGH.
Việc tăng cường phổ biến kiến thức nuụi dạy trẻ cho cỏc bậc cha mẹ đó được cỏc nhà trường chỳ trọng cú kế hoạch tuyờn truyền cụ thể qua nhiều hỡnh thức phong phỳ đa dạng, hiệu quả.
Định hướng phỏt triển cỏc loại hỡnh cơ sở GDMN: Cụng lập, ngoài cụng lọ̃p khuyến khớch mở rộng cỏc loại hỡnh ngoài cụng lập.
Chế độ chớnh sỏch đối với GV mầm non: 100% GV cụng lập đứng trong biờn chế nhà nước, được đảm bảo đầy đủ cỏc chế độ chớnh sỏch theo quy định. Đối với GV ngoài cụng lọ̃p 100% đó được chủ trường đúng bảo hiểm, chế độ tiền lương tương đối đảm bảo cuộc sống.
Chớnh sỏch đầu tư và quy hoạch phỏt triển GDMN được thực hiện theo nguyờn tắc: Nhà nước và nhõn dõn cựng làm, xõy dựng, củng cố CSVC, tăng cường trang thiết bị đồ dựng, đồ chơi cho cỏc cơ sở GDMN đỏp ứng việc đổi mới nội dung, chương trỡnh và phương phỏp GDMN.
Triển khai và thực hiện nghiờm tỳc Quyết định số 16/2008/QĐ- BGDĐT về ban hành quy định về đạo đức Nhà giỏo và Quyết định số 02/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định về Chuẩn nghề nghiệp GVMN: Thực hiện đỏnh giỏ xếp loại CBGV trong năm học, kết quả: Cỏc lĩnh vực về phẩm chất chớnh trị, kiến thức, kỹ năng sư phạm... 100% giỏo viờn đều đạt yờu cầu trở lờn. Biện phỏp thực hiện trong cụng tỏc thanh tra: Xõy dựng kế hoạch, hướng dẫn cụng tỏc thanh tra gửi tới cỏc trường cụ thể bằng văn bản; Phổ biến nội dung, kế hoạch thanh tra tới từng CBGV trong dịp khảo sỏt kế hoạch đầu năm tại cỏc trường; Thành lập đội ngũ cốt cỏn và tập huấn cụng tỏc thanh tra cho đội ngũ cốt cỏn cấp Thành phố.
Cụng tỏc cải cỏch hành chớnh trong GDMN:
100% cỏc nhà trường thực hiện nghiờm tỳc chế độ thụng tin, bỏo cỏo theo đỳng quy định, cú chất lượng và thống nhất theo biểu mẫu thống kờ do Vụ giỏo dục mầm non chỉ đạo.