- Mụi trường làm việc Mụi trường sống
2.1.4. Vài nột về giỏo dục Sơn La
Sơn La là một tỉnh miền nỳi đặc biệt khú khăn, KT-XH chưa phỏt triển nhưng được sự giỳp đỡ của Trung ương Đảng, Chớnh phủ và cỏc Bộ ngành Trung ương; trong những năm gần đõy nền KT-XH của tỉnh núi chung, sự nghiệp GD-ĐT núi riờng đú cỳ những bước phỏt triển khụng ngừng. Giỏo dục mầm non đang phỏt triển mạnh, giỏo dục tiểu học đó dần đi vào thế ổn định, số lượng học sinh ngày càng giảm; trung học cơ sở, trung học phổ thụng đang trong giai đoạn phỏt triển; giỏo dục khụng chớnh quy, giỏo dục chuyờn nghiệp, đào tạo nghề cú tốc độ tăng trưởng khỏ.
Trong 5 năm qua (2005 - 2009) quy mụ giỏo dục ngày càng được mở rộng, mạng lưới trường, lớp ngày càng phỏt triển, tỷ lệ trẻ em trong độ tuổi đến trường ngày càng cao, từng bước đỏp ứng nhu cầu học tập ngày càng cao của xó hội phự hợp với đặc điểm của một TP miền nỳi (hiện nay số học sinh đi học chiếm 28,96% dõn số của TP).
- Giỏo dục mầm non
Trong những năm qua, mạng lưới cơ sở GDMN tiếp tục được củng cố, phỏt triển và mở rộng dần về qui mụ; cỏc loại hỡnh GD dần được đa dạng hoỏ; tỉ lệ trẻ trong độ tuổi ra lớp ngày một tăng, đặc biệt cú sự ưu tiờn cho trẻ 5 tuổi để chuẩn bị tốt tõm thế vào lớp một. Toàn tỉnh hiện cú 213 trường mầm non, trong đỳ cú 208 trường cụng lập và 05 trường ngoài cụng lọ̃p, (vựng I: 59 trường/43 xú, vựng II: 75 trường/79 xú, vựng III: 57 trường/81xú) với 2.710 nhỳm/lớp (vựng I: 1.477 nhúm lớp, vựng II: 717 nhúm lớp, vựng III: 516 nhúm lớp). Nhà trẻ cú 726 nhúm với 6007 trẻ, tỉ lệ huy động đạt 10,2%, trong đú ngoài cụng lập cú 218 nhúm với 1.022 trẻ chiếm 17,2% (Ngoài cụng lọ̃p 6 nhúm với 676 trẻ; Gia đỡnh cú 212 nhúm với 866 trẻ). Mẫu giỏo cú
1.984 lớp với 45.530 trẻ, tỉ lệ huy động đạt 76,8%, trong đú ngoài cụng lập cú 22 lớp với 499 trẻ chiếm 1% (Ngoài cụng lọ̃p). Riờng trẻ 5 tuổi là 16.080, tỷ lệ huy động đạt 81%.
- Giỏo dục phổ thụng
Năm học 2008 – 2009 toàn tỉnh cú 192 trường Tiểu học (tăng 40 trường), 75 trường PTCS liờn cấp, 226 trường THCS (tăng 59 trường), 27 trường THPT (tăng 9 trường). Về học sinh:
+ Tiểu học cú 130.174 học sinh, giảm 15,2% so với năm học 2004 - 2005; huy động 97,5% trẻ em trong độ tuổi ra lớp, tăng 4,4% so với năm học 2008 - 2009 (vựng 1 tăng 1,2%, vựng 2 tăng 4,8%, vựng 3 tăng 7,2%), riờng tỷ lệ trẻ 6 tuổi vào lớp 1 tăng từ 89% năm học 2004 - 2005 lờn 96% năm học 2008 - 2009. Năm 1999 tỉnh Sơn La được cụng nhận đạt chuẩn phổ cập Giỏo dục Tiểu học - xoỏ mự chữ. Đến hết năm 2004 toàn tỉnh cú 72/ 201 xó phường đạt chuẩn phổ cập giỏo dục Tiểu học đỳng độ tuổi (chiếm 35,8% số xó phường của tỉnh).
+ Trung học cơ sở cú 81.532 học sinh, tăng 1,22 lần; số học sinh ra học THCS chiếm 78% dõn số trong độ tuổi, tăng 21% so với năm học 2004 - 2005 (vựng 1 tăng 2,6%, vựng 2 tăng 23,4%, vựng 3 tăng 35,2%), riờng tỷ lệ học sinh tốt nghiệp Tiểu học vào lớp 6 tăng từ 94,4% năm học 2004 - 2005 lờn 98% năm học 2008 - 2009. Đến hết năm 2004 toàn tỉnh cú 98/ 201 xó, phường đạt chuẩn phổ cập giỏo dục THCS (chiếm 48,8% số xó phường của tỉnh), trong đỳ cú 02/11 huyện thị xó được cụng nhận đạt chuẩn phổ cập giỏo dục THCS.
+ Trung học phổ thụng cú 26.680 học sinh, tăng 1,68 lần; số học sinh ra học THPT chiếm 36,5 % dõn số trong độ tuổi, tăng 13% so với năm học 2004 - 2005 (vựng 1 tăng 8,2%, vựng 2 tăng 13,7%, vựng 3 tăng 17,2%), riờng tỷ lệ huy động học sinh tốt nghiệp THCS vào lớp 10 tăng từ 70,4% năm học 2004 - 2005 lờn 81,2% năm học 2008 - 2009.
b. Đội ngũ giỏo viờn phổ thụng: Đội ngũ giỏo viờn phổ thụng phỏt triển khỏ nhanh về số lượng do nhiều nguồn cung cấp: CĐSP Sơn La, Đại học Tõy Bắc, cỏc trường Đại học, Cao đẳng sư phạm khỏc.
Bảng 1: Thống kờ số giỏo viờn trực tiếp đứng lớp cỏc bậc học phổ thụng
Năm học 2004-2005 -20062005 2006-2007 2007-2008 2008-2009
Số giỏo viờn trực tiếp
đứng lớp 9 343 10 465 11 159 11 976 12 512 Tiểu học 6 621 7 218 7 516 7 207 7 234 THCS 2 278 2 675 2 979 3 956 4 382 PTTH 444 572 664 813 896 Tỷ lệ giỏo viờn/lớp Tiểu học 1,018 1,106 1,158 1,141 1,138 THCS 1,505 1,507 1,511 1,856 1,924 PTTH 1,480 1,490 1,616 1,669 1,540
(Nguồn: Sở Giỏo dục và Đào tạo Sơn La) c. Chất lượng giỏo dục: Chất lượng giỏo dục đó được nõng lờn rừ rệt cả chất lượng đại trà và chất lượng mũi nhọn; tỷ lệ học sinh lờn lớp, tốt nghiệp ngày càng tăng, đặc biệt là tỷ lệ học sinh khỏ giỏi ngày càng cao; số lượng học sinh đạt cỏc giải học sinh giỏi cỏc cấp, giải Quốc gia năm sau cao hơn năm trước, hiệu quả giỏo dục ngày càng cao.
d. Cơ sở vật chất phục vụ giỏo dục: Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học ngày càng được củng cố và nõng cấp theo hướng kiờn cố hoỏ, chuẩn húa và hiện đại hoỏ. Cụng tỏc xó hội hoỏ giỏo dục ngày càng được mở rộng kể cả vựng sừu, vựng xa, vựng cao biờn giới.
Mặc dự giỏo dục Sơn La trong thời gian qua đó đạt được nhiều thành tựu, song vẫn cũn nhiều hạn chế tồn tại như: Quy mụ mạng lưới trường, lớp phỏt triển chưa đồng đều giữa cỏc vựng, chất lượng giỏo dục cũn thấp so với yờu
cầu, chất lượng vựng sừu, vựng xa cũn yếu; đội ngũ giỏo viờn vẫn cũn thiếu và chưa đồng bộ về cơ cấu, cơ sở vật chất cũn nhiều khú khăn và lạc hậu.