- Bài ?2 Cõu a,b chỳ ốc sờn đều cỏc hA 1m Bài ?3.
2. Kỹ năng: HS ỏp dụng thành thạo.
3. Thỏi độ:
- Cú ý thức liờn hệ cỏc kiến thức đó học vào thực tiễn. - Rốn luyện tớnh cẩn thận, úc tư duy nhanh nhẹn.
II. CHUẨN BỊ:
GV: SGK, SBT; Phấn màu; bảng phụ ghi sẵn đề cỏc bài tập. HS: Chuẩn bị bài tốt ở nhà
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP:1. Ổn định: 1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
+ HS1: Nờu quy tắc cộng hai số nguyờn khỏc dấu? - Làm bài 28/76 (SGK)
+ HS2: Làm bài 29/76 (SGK)
- Nhận xột: a) Đổi dấu cỏc số hạng thỡ tổng đổi dấu. b) Tổng là hai số đối nhau nờn bằng 0. + HS3: Làm bài 30/76 (SGK)
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Dạng tớnh giỏ trị của biểu thức
GV: Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài. - Yờu cầu HS lờn bảng giải.
- Cho HS cả lớp nhận xột - Sửa sai và ghi điểm.
HS: Thực hiện cỏc yờu cầu của GV và nờu cỏc
Bài 31/77 SGK: Tớnh a) (-30)+(- 5) = - (30+5) = -35 b) (-7)+(- 13) = - (7+13) = -20 c) (-15)+(-235) = - (15+235) = -250 Bài 32/77 SGK: Tớnh
bước thực hiện.
GV: Nhắc lại cỏch giải cỏc cõu.
- Đối với biểu thức cú giỏ trị tuyệt đối, trước tiờn ta tớnh giỏ trị tuyệt đối và ỏp dụng qui tắc cộng hai số nguyờn cựng dấu và khỏc dấu.
GV: Để tớnh giỏ trị của biểu thức ta làm như thế nào?
HS: Thay giỏ trị của chữ vào biểu thức rồi thực hiện phộp tớnh. a) 16 + (- 6) = 16 - 6 = 10 b) 14 +(- 6) = 14 - 6 = 8 c) (-8) + 12 = 12 – 8 = 4 Bài 43/59 SBT: Tớnh a) 0 + (-36) = -36 b) −29 + (-11) = 29 + (-11) = 29 – 11 = 18 c) 207 + (-317) = -(317 - 207) = - 110 Bài 34/77 SGK:
Tớnh giỏ trị của biểu thức: a) x + (-16) biết x – 4 (-4)+(-16) = -(4+16) = -20 b) (-102) + 2 = -(102 - 2) = -100
Hoạt động 2: Dạng điền số thớch hợp vào ụ trống GV: Treo bảng phụ kẻ sẵn đề bài. Yờu cầu HS lờn bảng điền số thớch hợp vào ụ trống.
HS: Lờn bảng điền và nờu cỏc bước thực hiện.
GV: Cho lớp nhận xột và ghi điểm.
Bài 33/77 SGK:
a -2 18 12 -2 -5
b 3 -18 -12 6 -5
a+b 1 0 0 4 -10
Hoạt động 3: Dạng dự đoỏn giỏ trị của x và kiểm tra lại GV: Treo đề bài và yờu cầu HS đọc và phõn
tớch đề.
HS: Thực hiện yờu cầu của GV.
GV: Treo đề bài và yờu cầu HS đọc và phõn tớch đề.
HS: Thực hiện yờu cầu của GV.
GV: Treo đề bài lờn bảng. - Yờu cầu 3 HS lờn bảng giải.
HS: Thực hiện yờu cầu của GV.
Bài tập: a) x + (-3) = -11 => x = (-8) ; (-8)+(-3) = -11 b) -5 + x = 15 => x = 20 ; -5 + 20 = 15 c) x + (-12) = 2 => x = 14 ; 14+(-12) = 2 d) x + −3 = -10 => x = -13 ; -13 +3 = -10 Bài 35/77 SGK: a) x = 5 b) x = -2 Bài 55/60 SBT: Thay * bằng chữ số thớch hợp a) (-*6)+ (-24) = -100 (-76) + (-24) = -100 b) 39 + (-1*) = 24 39 + (-15) = 24 c) 296 + (-5*2) = -206 296 + (-502) = -206
Hoạt động 4: Viết dóy số theo quy luật
GV: Hóy nhận xột đặc điểm của mỗi dóy số rồi
Bài 48/59 SBT:
viết tiếp?
HS: Trả lời và viết tiếp hai số của mỗi dóy.
a) -4 ; -1 ; 2 ; 5 ; 8 ...
* Nhận xột: số sau lớn hơn số trước 3 đơn vị.
b) 5 ; 1 ; -3 ; -7 ; -11 ...
* Nhận xột: Số sau nhỏ hơn số trước 4 đơn vị.