- Xem lại cỏc bài tập đó giải.
3. Dấu hiệu chia hết cho 3:
GV: (3.11.9 + 7.9) cú chia hết cho 9 khụng? Vỡ sao?
HS: Cú chia hết cho 9. Vỡ cỏc tớch đều cú thừa số 9.
GV: Tương tự cho HS lờn bảng làm vớ dụ SGK. 253 = (Tổng cỏc chữ số) + (Số chia hết cho 9)
GV: Từ 2 vớ dụ trờn dẫn đến nội dung của nhận xột mở đầu
HS: Đọc nhận xột mở đầu SGK
Hoạt động 2: Tỡm hiểu dấu hiệu chia hết cho 9. GV: cho HS đọc vớ dụ SGK.
Áp dụng nhận xột mở đầu xột xem số 378 cú chia hết cho 9 khụng? Vỡ sao?
HS: 378 = (3+7+8) + (Số chia hết cho 9) = 18 + (Số chia hết cho 9)
Số 378 9 vỡ cả 2 số hạng đều chia hết cho 9
GV: Để biết một số cú chia hết cho 9 khụng, ta cần xột đến điều gỡ?
HS: Chỉ cần xột tổng cỏc chữ số của nú.
GV: Vậy số như thế nào thỡ chia hết cho 9?
HS: Đọc kết luận 1.
GV: Tương tự cõu hỏi trờn đối với số 253 => kết luận 2.
GV: Từ kết luận 1, 2 em hóy phỏt biểu dấu hiệu chia hết cho 9?
HS: Đọc dấu hiệu SGK
♦ Củng cố: Cho HS hoạt động nhúm làm ?2. - Yờu cầu HS giải thớch vỡ sao?
HS: Thảo luận nhúm
GV: Cho cả lớp nhận xột.Đỏnh giỏ, ghi điểm.
2. Dấu hiệu chia hết cho9: 9:
Vớ dụ: (SGK) + Kết luận 1: SGK + Kết luận 2: SGK
* Dấu hiệu chia hết cho 9: (SGK)
- Làm ?1
Hoạt động 3: Tỡm hiểu dấu hiệu chia hết cho 3.
GV: Tương tự như cỏch lập luận hoạt động 2 cho HS làm vớ dụ ở mục 3 để dẫn đến kết luận 1 và 2
- Từ đú cho HS phỏt biểu dấu hiệu chia hết cho 3 như SGK.
+ Lưuý: Một số chia hết cho 9 thỡ chia hết cho 3.
♦ Củng cố: Làm ?2
Để số 157* 3 thỡ 1 + 5 + 7 + * = (13 + *) 3 Vỡ: 0 ≤ * ≤ 9 Nờn * ∈ {2 ; 5 ; 8}
3. Dấu hiệu chia hết cho3: 3:
Vớ dụ: SGK
+ Kết luận 1: SGK + Kết luận 2: SGK
* Dấu hiệu chia hết cho 3 (SGK)
- Làm ?2
- Làm ?2 - Tiết sau luyện tập.