- Xem lại cỏc bài tập đó giải.
3. Thỏi độ: Rốn luyện tớnh chớnh xỏc, cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ:
GV: Phấn màu, Sgk, Sbt, bảng phụ viết sẵn đề bài cỏc bài tập.
HS: Nghiờn cứu bài ở nhà.
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP:1. Ổn định: 1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
HS1: Phỏt biểu dấu hiệu chia hết cho 3. Làm bài 134a/19 Sbt. HS2: Phỏt biểu dấu hiệu chia hết cho 9. Làm bài 134b/19 Sbt.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt GV: Số tự nhiờn nhỏ nhất cú năm chữ số là số nào?
HS: 10000
GV: Dựa vào dấu hiệu nhận biết, em hóy tỡm số tự nhiờn nhỏ nhất cú 5 chữ số:
a/ Chia hết cho 3? b/ Chia hết cho 9?
HS: 10002 ; 10008
GV: Kẻ khung đề bài vào bảng phụ. Cho HS đọc đề và đứng tại chỗ trả lời.
Hỏi: Vỡ sao em cho là cõu trờn đỳng? Sai? Cho vớ dụ minh họa.
HS: Trả lời theo yờu cầu của GV.
GV: Giải thớch thờm cõu c, d theo tớnh chất bắc cầu của phộp chia hết.
a M 15 ; 15 M 3 => a M 3 a M 45 ; 45 M 9 => a M 9
GV: Cho HS tự đọc vớ dụ của bài. Hỏi: Nờu cỏch tỡm
Bài 106/42 Sgk: a/ Số tự nhiờn nhỏ nhất cú 5 chữ số chia hết cho 3 là: 10002 b/ Số tự nhiờn nhỏ nhất cú 5 chữ số chia hết cho 9 là : 10008 Bài 107/42 Sgk: Cõu a : Đỳng Cõu b : Sai Cõu c : Đỳng Cõu d : Đỳng Bài 108/42 Sgk:
Tỡm số dư khi chia mỗi số sau cho 9, cho 3 : 1546; 1527;
số dư khi chia mỗi số cho 9, cho 3?
HS: Là số dư khi chia tổng cỏc chữ số của số đú cho 9, cho 3.
GV: Giải thớch thờm: Để tỡm số dư của một số cho 9, cho 3 thụng thường ta thực hiện phộp chia và tỡm số dư. Nhưng qua bài 108, cho ta cỏch tỡm số dư của 1 số khi chia cho 9, cho 3 nhanh hơn, bằng cỏch lấy tổng cỏc chữ số của số đú chia cho 9, cho 3, tổng đú dư bao nhiờu thỡ chớnh là số dư của số cần tỡm.
GV: Yờu cầu HS thảo luận nhúm.
HS: Thực hiện theo yờu cầu của GV.
GV: Kiểm tra bài làm của nhúm
Ghi sẵn đề bài trờn bảng phụ.
GV: Giới thiệu cỏc số m, n, r, m, n, d như SGK. - Cho HS hoạt động theo nhúm hoặc tổ chức hai nhúm chơi trũ “”Tớnh nhanh, đỳng”.
- Điền vào ụ trống mỗi nhúm một cột.
HS: Thực hiện theo yờu cầu của GV.
GV: Hóy so sỏnh r và d?
HS: r = d
GV: Cho HS đọc phần “Cú thể em chưa biết” Giới thiệu cho HS phộp thử với số 9 như SGK.
GV: Nếu r ≠ d => phộp nhõn sai. r = d => phộp nhõn đỳng.
2468; 1011 Giải:
a/ Ta cú: 1 + 5 + 4 + 6 = 16 chia cho 9 dư 7, chia cho 3 dư 1. Nờn: 1547 chia cho 9 dư 7, chia cho 3 dư 1.
b/ Tương tự: 1527 chia cho 9 dư 1, chia cho 3 dư 0
c/ 2468 chia cho 9 dư 3, chia cho 3 dư 2
d/ 1011 chia cho 9 dư 1, chia cho 3 dư 1.
Bài 110/42 Sgk:
Điền cỏc số vào ụ trống, rồi so sỏnh r và d trong mỗi trường hợp: a 78 64 72 b 47 59 21 c 366 3776 1512 m 6 1 0 n 2 5 3 r 3 5 0 d 3 5 0 4. Dặn dũ:
- Xem lại cỏc bài tập đó giải, làm bài 134; 135; 135; 137; 138/19 SBT. - Chuẩn bị bài mới “ Ước và bội ”.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
...... ... ________________________ Ngày dạy: 17/10/2012 Tiết 24: Đ13. ƯỚC VÀ BỘI I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: HS nắm được định nghĩa ước và bội của một số. Kớ hiệu tập hợp cỏc ước, cỏc bội của một số .