- Làm bài tập : 87a, 90 (SGK), 118, 119 (SBT)
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
...... ...
DUYỆT CỦA TỔ CHUYấN MễN (BGH)
Ngày … thỏng … năm 2012
P.Hiệu trưởng:
Ngày soạn: 07/10/2012
Ngày dạy: 08/10/2012
Tiết 19:
Đ10. TÍNH CHẤT CHIA HẾT CỦA MỘT TỔNGI. MỤC TIấU: I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: HS nắm được cỏc tớnh chất chia hết của một tổng, một hiệu. 2. Kỹ năng:
- HS biết nhận ra một tổng của hai hay nhiều số, một hiệu của hai số cú hay khụng chia hết cho một số mà khụng cần tớnh giỏ trị của tổng của hiệu đú.
- Biết sử dụng cỏc ký hiệu: ;
3. Thỏi độ: HS tớnh chớnh xỏc khi vận dụng cỏc tớnh chất chia hết.
II. CHUẨN BỊ:
GV: Phấn màu, bảng phụ viết sẵn đề bài cỏc bài tập ? và bài tập củng cố.
HS: Ngiờn cứu bài mới.
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP:1. Ổn định: 1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
HS1: Làm bài tập 118a (SBT)
HS1: Làm bài tập 118b (SBT)
3. Bài mới:
Hoạt động của Thầy và trũ Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tỡm hiểu tớnh chất chia hết của một tổng
GV: Treo bảng phụ ghi đề bài ?2, cho HS đọc.
HS: Đứng tại chỗ đọc đề và trả lời.
GV: Tương tự bài tập ?1, cho HS rỳt ra nhận xột ở cỏc cõu a, b
GV: Vậy nếu a M m và b M m thỡ ta suy ra được điều gi?
HS: Nếu a M m và b M m thỡ a + b M m
GV: Hóy tỡm 3 số, trong đú cú một số khụng chia hết cho 6, cỏc số cũn lại chia hết cho 6.
HS: Cú thể cho cỏc số: 12; 36; 61
GV: Tớnh và xột xem tổng (hiệu) sau cú chia hết cho 6 khụng? a/ 61 - 12 b/ 12 + 36 + 61 HS: Trả lời. GV: Dẫn đến từng mục a, b phần chỳ ý và viết dạng tổng quỏt như SGK. HS: Đọc chỳ ý SGK. GV: Cho HS đọc tớnh chất 2 SGK. HS: Đọc phần đúng khung / 35 SGK. 3. Tớnh chất 2: - Làm ?2 a M m và b M m => a + b M m * Chỳ ý: (Sgk) a/ a M m và b M m => a - b M m b/ a M m và b M m và c M m => (a + b + c) M m Tớnh chất 2: (Sgk)
GV: Cho HS làm bài ?3; ?4 - Làm ?3 ; ?4
4. Củng cố:
GV: Nhấn mạnh: Tớnh chất 2 đỳng “Nếu chỉ cú một số hạng của tổng khụng chia hết cho một số, cũn nếu cú từ hai số hạng trở lờn khụng chia hết cho số đú ta phải xột đến số dư” vớ dụ cõu c bài 85/36 SGK.
560 M7 ; 18 M 7 (dư 3) ; 3 M 7 (dư 4) => 560 + 18 + 3 M7 (Vỡ tổng cỏc số dư là : 4 + 3 = 7 M 7)
Cho HS làm cỏc bài tập: 83b, 84b, 85b (SGK)
5. Dặn dũ:
- Học thuộc hai tớnh chất chia hết của một tổng. Viết dạng tổng quỏt.
- Làm bài tập : 86, 87b, 89 (SGK), 114, 115, 116, 117, 120, 121 (SBT)
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
...... ... _______________________ Ngày soạn: 07/10/2012 Ngày dạy: 10/10/2012 Tiết 20:
Đ11. DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2, CHO 5I. MỤC TIấU: I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5.
2. Kỹ năng: HS biết vận dụng cỏc dấu hiệu chia hết cho 2 và cho 5 để nhanh chúng nhận ra một số, một tổng, một hiệu cú hay khụng chớa hết cho 2, cho 5 .
3. Thỏi độ: HS cú tớnh chớnh xỏc khi phỏt biểu và vận dụng cỏc dấu hiệu chi hết cho 2, cho 5.
II. CHUẨN BỊ:
GV: Phấn màu, SGK, SBT, bảng phụ ghi sẵn đề bài ? ở SGK và cỏc bài tập củng cố.
HS: Học bài và làm bài ở nhà, nhgiờn cứu bài mới.
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP:1. Ổn định: 1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: Xột xem tổng trờn cú chia hết cho 6 khụng? Phỏt biểu tớnh chấttương ứng. tương ứng.
HS1: Cho biểu thức : 246 + 30 + 12 HS2: Cho biểu thức : 246 + 30 + 15
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Nhận xột về một số số tự nhiờn chia hết cho 2, cho 5
GV: Cho cỏc số 70; 230; 1130
Hóy phõn tớch cỏc số trờn thành một tớch một
1. Nhận xột mở đầu:
số tự nhiờn với 10
HS: 70 = 7 . 10 230 = 23 . 10 230 = 23 . 10 1130 = 113 . 10
GV: Em hóy phõn tớch số 10 dưới dạng tớch của hai số tự nhiờn?
HS: 70 = 7 . 10 = 7 . 2 . 5 230 = 23 . 10 = 23 . 2. 5 230 = 23 . 10 = 23 . 2. 5 1130 = 113 . 10 = 113 . 2. 5
GV: Cỏc số 70; 230; 1130 cú chia hết cho cho 2, cho 5 khụng ? Vỡ sao?
HS: Cú chia hết cho 2, cho 5. Vỡ tớch tương ứng của cỏc số trờn cú chứa thừa số 2 và 5.
GV: Dựng phấn màu tụ đậm vào chữ số tận cựng của cỏc số trờn. Hỏi:
Em cú nhận xột gỡ về cỏc chữ số tận cựng của cỏc số 70; 230; 1130?
HS: Cỏc số trờn đều cú chữ số tận cựng là 0.
GV: Vậy cỏc số như thế nào thỡ chia hết cho 2 và chia hết cho 5?
HS: Cỏc số cú chữ số tận cựng là 0.
GV: Giới thiệu nhận xột mở đầu và yờu cầu HS đọc nhận xột.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu dấu hiệu chia hết cho 2 GV: Ghi vớ dụ SGK trờn bảng phụ.
- Xột số n = 43*
- Giới thiệu * là chữ số tận cựng của số 43* Và viết: n = 43* = 430 + *
GV: Số 430 cú chia hết cho 2 khụng? Vỡ sao?
HS: 430 cú chia hết cho 2. Vỡ cú chữ số tận cựng là 0 (theo nhận xột mở đầu).
GV: Thay * bởi chữ số nào thỡ 43* (hay n) chia hết cho 2?
HS: Cú thể trả lời thay dấu * bởi một trong cỏc chữ số 0; 2; 4; 6; 8.
GV: Gợi ý thờm cho HS: Em cú thể thay dấu * bởi chữ số nào khỏc khụng?
HS: Trả lời lần lượt trả lời cỏc chữ số đó nờu.
GV: Cỏc số 0; 2; 4; 6; 8 là cỏc chữ số chẵn. Vỡ sao thay *= 0; 2; 4; 6; 8 thỡ n chia hết cho 2?
HS: Vỡ cả hai số hạng đều chia hết cho 2
2. Dấu hiệu chia hết cho 2:
(Theo tớnh chất 1)
GV: * chớnh là chữ số tận cựng của số 43*. Vậy số như thế nào thỡ chia hờt cho 2?
HS: Trả lời như kết luận1
GV: Cho HS đọc kết luận 1
Thay sao bởi những chữ số nào thỡ n khụng chia hết cho 2 ?
HS: * = 1; 3; 5; 7; 9 thỡ n khụng chia hết cho 2
GV: Cỏc số 1; 3; 5; 7; 9 là cỏc số lẻ. Hỏi: Vỡ sao thay * = 1; 3; 5; 7; 9; thỡ n khụng chia hết cho 2?
HS: Vỡ tổng 2 số cú một số khụng chia hết cho 2 (theo tớnh chất 2)
GV: Vậy số như thế nào thỡ khụng chia hết cho 2?
HS: Trả lời như kết luận 2.
GV: Cho HS đọc kết luận 2.
GV: Từ kết luận 1 và 2. Em hóy phỏt biểu dấu hiệu chia hết cho 2?
HS: Đọc dấu hiệu chia hết cho 2.
♦ Củng cố: Làm ?1.
+ Kết luận 1: (Sgk)
+ Kết luận 2: (Sgk)
* Dấu hiệu chia hết cho 2: (Sgk)
Hoạt động 3: Tỡm hiểu dấu hiệu chia hết cho 5 GV: Cho vớ dụ SGK ghi vào bảng phụ và thực hiện cỏc bước trỡnh tự như dấu hiệu chia hết cho 5 => Dẫn đến kết luận 1 và 2. Từ đú cho HS phỏt biểu dấu hiệu chia hết cho 5.
HS: Đọc dấu hiệu.
♦ Củng cố: Làm ?2
3. Dấu hiệu chia hết cho 5:
Vớ dụ: (Sgk)
+ Kết luận 1: (Sgk) + Kết luận 2: (Sgk)
* Dấu hiệu chia hết cho 5: (Sgk)
4. Củng cố:
GV: Cho HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5.
5. Dặn dũ:
- Học lý thuyết.
- Làm bài tập 91;92; 93; 94; 95; 96; 97; 98; 99; 100/38; 39 SGK. - Làm bài 124; 125; 126/18 SBT.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
...... ...
Ngày soạn: 07/10/2012
Ngày dạy: 11/10/2012
Tiết 21:
LUYỆN TẬPI. MỤC TIấU: I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: HS củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5.
2. Kỹ năng: HS biết vận dụng cỏc dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 để ỏp dụng vào bài tập vào cỏc bài toỏn mang tớnh thực tế.
3. Thỏi độ: Rốn luyện tớnh chớnh xỏc khi phỏt biểu và vận dụng cỏc dấu hiệu.