1. Nghệ thuật:
- Cách kể ngắn gọn, ngụ ý sâu xa, dùng h.ảnh ẩn dụ để khuyên dạy con ng bài học trong c.sống.
2. Nội dung:
- Phê phán những kẻ thiếu hiểu biết, hiểu biết hạn hẹp mà lại huyênh hoang.
- Khuyên nhủ ng ta phải cố gắng mở rộng hiểu biết của mình , không được chủ quan kiêu ngạo.
*HĐ3: Luyện tập:
Bài 1: Chọn phương án đúng nhất cho các câu hỏi? Thành ngữ (ếch ngồi đáy giếng)
A- Kẻ hiểu biết ít do điều kiện tiếp xúc chật hẹp B- Kẻ chủ quan, kiêu ngạo, coi thường thực tế C- Cả 2 ý kiến trên
Bài 2: Đúng hay sai cho nhận định sau:
Ếch ngồi đáy giếng là kẻ đoán mò, không hiểu sự việc (S)
*HĐ4: Củng cố - Hướng dẫn
- Nhắc lại ý nghĩa truyện
- Phân biệt: Cổ tích – Ngụ ngôn
- Soạn tiếp: Thầy bói xem voi.
Ngày soạn: 23/10/2011
Tiết 40: ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG, THẦY BÓI XEM VOI
(Truyện ngụ ngôn)
A. Mục tiêu cần đạt :
- Giúp HS hiểu được những đặc điểm của truyện ngụ ngôn - Hiểu nội dung, ý nghĩa và 1 số nét đặc sắc về NT của truyện.
- Biết liên hệ truyện với những tình huống, hoàn cảnh thực tế phù hợp. -Liên hệ về sự thay đổi môi trường.
B. Chuẩn bị: - GV: Đọc sách – Tư liệu – Giáo án- HS: Đọc SGK – Trả lời câu hỏi. - HS: Đọc SGK – Trả lời câu hỏi.
C. Tiến trình bài dạy - học:
*HĐ1: Khởi động 1. Tổ chức:
Lớp Ngày giảng Sĩ số HS nghỉ học Điểm kiểm tra
6A /10/2011 /346D /10/2011 /33 6D /10/2011 /33
2. Kiểm tra: Nêu YN truyện “ếch ngồi đáy giếng”? Đặc điểm truyện ngụ ngôn?
3. Giới thiệu bài: Trong c.sống khi n.xét, đánh giá về 1 s.vật, s.việchay 1 vấn đề , 1 ng nào đó, đôi khi c.ta có cái nhìn lệch lạc, phiến diện, chủ quan khiến cho sự đánh giá dẫn đến sai lầm mà c.ta không biết. Câu chuyện …sẽ giúp mỗi ng rút ra bài học cho riêng mình.
*HĐ2: Đọc - Hiểu văn bản
- HS đọc
?Chỉ ra các sự việc chính? Truyện được để theo ngôi mấy? Trình tự ntn?
?Nêu bố cục của truyện?
?Nội dung chính của truyện kể về việc gì?
?Truyện có mấy nhân vật? Các n.v đc g.thiệu ntn?
?Vì bị mù nên các thầy xem bằng cách nào? Các thầy đã sờ đc những bộ phận nào của voi?
?Sau khi xem voi xong, các thầy phán ntn?
?N.xét về từ ngữ các thầy dùng để miêu tả con voi? T/d của cách tả ấy? ?Các thầy phán về voi có đúng