C NG HÒA DÂN H NHÂN DÂN LÀO NM
3.2.4. Ban hành cơ chế, chính sách và đề ra các biện pháp về tư tưởng, tổ
chức để đẩy mạnh việc tự đào tạo, rèn luyện của cán bộ chuyên trách công tác
thi đua, khen thưởng
Trước yêu cầu phát triển của tỉnh, thành phố, nói chung, đòi hỏi đổi mới, nâng cao chất lượng công tác TĐKT ở các tỉnh, thành phố nói riêng phải có đội ngũ CBCT
công tác TĐKT có bản lĩnh chính trị vững vàng, phẩm chất, đạo đức tốt, có năng lực và trí tuệ, đủ sức hoàn thành nhiệm vụ được giao. Để xây dựng được đội ngũ cán bộ
hội đủ những yêu cầu đó, bên cạnh việc, đào tạo, bồi dưỡng ở nhà trường, sự quan tâmgiúp đỡ của các cấpủy, tổ chức đảng, cán bộ, đảng viên thì việc tự học tập, tự rèn luyện của bản thân từng cán bộ có ý nghĩa hết sức quan trọng. Bởi vì, trong xây dựng
đội ngũ CBCT công tác TĐKT nếu bản thân từng cán bộkhông tự giác học tập, rèn luyện nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức cách mạng, năng lực tổ chức, triển khai công việc theo chức trách, nhiệm vụ được giao, thì việc xây dựng đội ngũ
cán bộ này sẽ trở nên vô nghĩa và không thu được kết quả. Sự trưởng thành của mỗi cán bộ, được quyết định chủ yếu bởi sự nỗ lực phấn đấu của bản thân cán bộ đó.
Không một tổ chức, cá nhân nào dù rất tài giỏi cũng không thể làm thay việc tự học tập, rèn luyện của từng cán bộ. Đây là những vấn đề được tổng kết từ thực tiễn của
nước Lào vàở Việt Nam, trở thành vấn đề có tính quy luật.
Nếu từng CBCT công tác TĐKT không nhận thức sâu sắc và thực hiện nghiêm chỉnh điều này, sẽ dựa dẫm vào tập thể không tự giác, tự phấn đấu rèn luyện bản thân; các cấpủy, không nhận thức sâu sắc điều này cũng dễ bao biện làm thay việc tự học tập, tự rèn luyện của cán bộ. Cả hai việc làm này, đều rất nguy hiểm và gây tác hại không nhỏ đối với xây dựng đội ngũ CBCT công tác TĐKT ở các tỉnh, thành phố của Lào.
Để xây dựng đội ngũ CBCT công tác TĐKT ở các tỉnh, thành phố của Lào
bộ. Cần có những biện pháp về tư tưởng và tổ chức để, một mặt giáo dục, khuyến khích việc tự giác tự học tập, tự rèn luyện của mỗi cán bộ, mặt khác, ràng buộc mỗi cán bộ phải tiến hành việc này có kết quả. Tập trung vào những vấn đề sau đây:
Một là, giáo dục, cổ vũ, động viên từng CBCT công tác TĐKT vượt qua khó khăn rèn luyện tinh thần tự giác tự học tập, tự rèn luyện nâng cao trình độ mọi mặt; đồng thời, phê phán và loại trừ dần tình trạng ngại đi học, không tự giác học tập của không ít CBCT công tác TĐKT ở các tỉnh, thành phố
Trên thực tế,ở các tỉnh, thành phố của Lào, nhất là các tỉnh xa Thủ đô, các
tỉnh vùng núi, đi lạikhó khăn, kinh tế kém phát triển vẫn còn không ít CBCT công
tác TĐKT ngại đi học tập trung, dài hạn, không tích cực chủ động tự giác tự học tập nâng cao trình độ mọi mặt và chuyên môn, đạo đức lối sống. Những cán bộ này,
thường ỷ lại vào tình hình công việc bận rộn, vào điều kiện, hoàn cảnh khó khăn,
hoặc nhiều lý do khác. Không tự giác học tập nên họ không nâng cao được trìnhđộ
mọi mặt, năng lực công tác, phẩm chất đạo đức và lối sống, và tất yếu họ sẽ bị tụt hậu và bị đào thải.
Kết quả, chất lượng, hiệu quả việc tự học, tự rèn luyện, tu dưỡng của CBCT
công tác TĐKT phụthuộc vào sự quyết tâm của bản thân mỗi cán bộ. Các cấpủy, tổ chức đảng, trước hết là cấpủy, tổ chức đảng trong NgànhTĐKT cần tăng cường giáo dục từng cán bộ, công chức chuyên trách công tác TĐKT về ý thức tự giác tự
học tập, tựrèn luyện nâng cao trìnhđộ mọi mặt và năng lực công tác; làm cho mỗi cán bộ nhận thức sâu sắc rằng, đây là một trong những nhiệm vụ chính trị quan trọng của mình góp phần cho bản thân trưởng thành, ngày càng toàn diện hơn và
góp phần xây dựng đội ngũ CBCT công tác TĐKT có chất lượng tốt, đáp ứng yêu cầu công tác TĐKT ở địa phương. Cần động viên, nêu gương kịp thời những CBCT
công tác TĐKT vượt khó, tự học tập, rèn luyện đạt kết quả và trưởng thành.
Các cấp ủy đảng, các ngành và đội ngũ CBCT công tác TĐKT các tỉnh, thành phố cần khắc phục tình trạng cán bộ đăng ký tự học, tự rèn luyện bản thân,
nhưng chất lượng không cao, kiến thức không đáp ứng yêu cầu dẫn đến vi phạm kỷ
luật, không hoàn thành nhiệm vụ. Mỗi cán bộ phải có ý thức thường xuyên cập nhật, nâng cao kiến thức, trình độ về mọi mặt của đời sống xã hội và chuyên môn
nghiệp vụ; nắm bắt kịp thời những thông tin cần thiết, nhất là những thông tin phục vụ cho nhiệm vụ được giao.
c bi t coi tr ngphê phán mạnh mẽ và loại trừ dần tình trạng ngại đi học, nhất là học tập trung, dài hạn, chỉ muốn học ngắn hạn, tại chức và bồi dưỡng ngắn ngày tổ chức tại địa phương của không ít CBCT công tác TĐKT ở các tỉnh, thành phố của Lào.
Hai là, cơ quan có thẩm quyền cần ban hành cơ chế, chính sách nhằm đẩy mạnh việc tự đào tạo, rèn luyện của CBCT công tác TĐKT
Trước hết, cần có cơ chế, chính sách chung trong cả nước về tự học tập, rèn luyện của cán bộ ngành TĐKT, làm cơ sở cho các tỉnh, thành phố cụ thể hóa thành
các quy định để cổ vũ, động viên cán bộ công tác TĐKT nói chung và CBCT công
tác TĐKT ở các tỉnh, thành phố nói riêng tự học tập, rèn luyện nâng cao trình độ,
năng lực công tác, phẩm chất, đạo đức. Trên cơ sở đó, các tỉnh, thành phố cụ thể hóa thành các quy định phù hợp với đặc điểm, điều kiện của địa phương nhằm hỗ
trợ, động viên cán bộ công tác TĐKT tự học, tự rèn, nhất là hỗ trợ về tài chính khi cán bộ tận dụng thời gian học tập đạt kết quả về chương trình, môn học liên quan trực tiếp đến công tác TĐKT và trong thời gian học tập tại các nhà trường.
Ba là, t ng c ng t tu d ng, rèn luy n ph m ch t chính tr , o c cách m ng
Giáo dục, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức cách mạng của đội ngũ
CBCTcông tác TĐKTlà nhiệm vụ của các cấpủy, tổ chức đảng, nhất là của cấpủy Sở Nội vụ và ban TĐKT tỉnh, thành phố. Những hoạt động của các cấp uỷ nhằm bồi dưỡng, nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức, trình độ kiến thức và năng lực của đội ngũ CBCT công tác TĐKT đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ công tác TĐKT ở các tỉnh, thành phố. Song, từng cán bộ cần tự giác thực hiện công việc này, coi đó
là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu. Bởi vì, tự học, tự rèn luyện nâng cao trìnhđộ học vấn có thể chỉ tự họcở trường, lớp, qua sách, báo... Song tự học, tự rèn luyện nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức cách mạng là việc khó khăn hơn, phải lâu dài và dứt khoát phải được thực hiện trong thực tiễn.. Chủ tịch Hồ Chi Minh rất quan tâm
Nó do đấu tranh, rèn luyện bền bỉ hàng ngày mà phát triển và củng cố. Cũng như
ngọc càng mài càng sáng, vàng càng luyện càng trong’’ [60, tr.293].
Đạo đức cách mạng của CBCTcông tác TĐKT có vai trò rất quan trọng để
cán bộ hoàn thành nhiệm vụ lãnh đạo, quản lý, tổ chức và thu hút, cảm hóa nhân dân tích cực tham gia các phong trào thi đua ở các tỉnh, thành phố. Chủ tịch Hồ
Chí Minh khẳng định: "Cũng như sông thì có nguồn mới có nước, không có nguồn thì sông cạn. Cây phải có gốc, không có gốc thì cây héo. Người cách mạng phải có
đạo đức, không có đạo đức thì dù tài giỏi mấy cũng không lãnh đạo được nhân dân" [58, tr.252-253].
Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX của ĐNDCM Lào (7- 2011) đã đánh
dấu bước phát triển mới của cách mạng Lào chuyển sang thời kỳ đẩy mạnh CNH,
NĐH đất nước trong bối cảnh có những thời cơ thuận lợi và có những nguy cơ
thách thức lớn. Tình hình nhiệm vụ cách mạng trong thời kỳ mới đang đặt ra những yêu cầu đối với cán bộ, đảng viên phải có bản lĩnh chính trị vững vàng, đạo đức cách mạng, lối sống trong sạch, có kiến thức văn hóa, khoa học kỹ thuật hiện đại,
năng lực công tác tốt để trở thành những người lao động giỏi, những công dân
gương mẫu. Mỗi CBCTcông tác TĐKT cần tự giác tu dưỡng nâng cao phẩm chất chính trị, trung thành với Đảng, với Tổ quốc, với nhân dân, kiên định lập trường, tư tưởng, mục tiêu, lý tưởng của Đảng và con đường XHCN, hoàn thành tốt chức trách, nhiệm vụ được giao.
Hội nghị lần thứ 2, Ban Chấp hành Trung ương ĐNDCM Lào (khóa IX), đánh giá: ‘‘Sự suy thoái về tư tưởng chính trị, tình trạng tham nhũng, quan liêu, lãng phí, trong một bộ phận cán bộ, đảng viên có nhiều hướng phát triển nghiêm trọng hơn". Trong đó, có một số cán bộ ngành TĐKT ở các tỉnh, thành phố. Tình trạng này, cần được loại trừ. Cùng với những chủ trương, giải pháp về mặt tổ chức, từng CBCTcông tác TĐKT cần tự giác rèn luyện để không mắc vào tình trạng suy thoái nêu trên.
Tích cực học tập đạo đức Chủ tịch Cảy-Xỏn Phôm-Vi-Hản, coi trọng rèn luyện đạo đức, lối sống, nâng cao tính tiên phong, gương mẫu, phẩm chất và
năng lực của đội ngũ cán bộ; tích cực đấu tranh chống mọi tư tưởng, biểu hiện
trong tập thể và ngành TĐKT, ngăn chặn và đẩy lùi tệ quan liêu, tham nhũng,
lãng phí, ăn hối lộ và những biểu hiện tiêu cực khác trong ngành TĐKT ở tỉnh, thành phố.
Bốn là, các cấp ủy thường xuyên động viên cán bộ chủ động tự học tập nâng cao trình độ lý luận chính trị và trình độ học vấn, chuyên môn, nghiệp vụ
Để đạt trình độ lý luận chính trị theo quy định của tiêu chuẩn, CBCT công
tác TĐKT cần chủ động, tự giác, tích cực học tập một cách nghiêm túc trong các lớp đào tạo, bồi dưỡng cán bộ. Chủ động học tập chủ nghĩa Mác-Lênin, để nắm
được những nguyên lý của chủ nghĩa Mác-Lênin. Đây là cơ sở để hình thành thế
giới quan duy vật, nhân sinh quan cộng sản, niềm tin vào lý tưởng cộng sản chủ
nghĩa, quán triệt sâu sắc và thực hiện đúng đắn, sáng tạo đường lối, chính sách của
Đảng, nắm được đường lối, mục tiêu, nhiệm vụ của cách mạng, nắm dược những chủ trương, chính sách lớn của Đảng; nắm được quan điểm của Đảng về các lĩnh
vực của đời sống xã hội như kinh tế, chính trị, văn hóa, xã hội, khoa học, tôn giáo, dân tộc, đối ngoại, an ninh - quốc phòng... Những vấn đề này, liên quan trực tiếp
đến công tác TĐKT.
Đội ngũ CBCT công tác TĐKT cần tiếp tục tìm hiểu, tự học nâng cao hơn
nữa nhận thức lý luận và vận dụng những kiến thức lý luận đã học vào giải quyết công việc. Thực tiễn cho thấy, để thực hiện việc này đạt kết quả cần thường xuyên
đọc sách, báo, tạp chí khoa học, đọc, suy nghĩ liên hệ với thực tiễn tỉnh, thành phố, những bài nói chuyện, bài phát biểu của các cán bộ lãnhđạo Đảng, Nhà nước, đoàn
thể; nghiên cứu các bài viết của các nhà lý luận, các cán bộ lãnh đạo, chỉ đạo thực tiễnở các cơ quan, ban ngành ở Trung ương và các tỉnh, thành phố.
Cần tích cực, chủ động nghiên cứu các văn kiện, chỉ thị, nghị quyết của
Đảng, các cấp uỷ cấp trên, các văn bản pháp luật liên quan trực tiếp tới công việc, lĩnh vực công tác của mỗi cán bộ. Cùng với việc tự học nâng cao trìnhđộ lý luận chính trị, từng CBCT công tác TĐKT cần tích cực tự học tập nâng cao trình độ
học vấn, chuyên môn, nghiệp vụ. Cần nâng cao nhận thức, xác định quyết tâm, sắp xếp công việc hợp lý để tự học tập nâng cao trìnhđộ chuyên môn, nghiệp vụ.
cán bộ ở Lào: "Lười học tập, lười suy nghĩ, không thường xuyên tiếp nhận những thông tin mới, những hiểu biết mới, cũng là biểu hiện của sự thoái hoá" [28, tr.141]. Mỗi CBCT công tác TĐKT ở các tỉnh, thành phố của Lào cần nhận thức sâu sắc và tự giác thực hiện tốt điều này.
Năm là, cấp ủy tỉnh, thành phố có các biện pháp tạo điều kiện thuận lợi cho CBCT công tác TĐKT thực hiện tốt việc tự học tập, tự rèn luyện
Trong quá trình xây dựng, trưởng thành và lãnhđạo cách mạng, ĐNDCM Lào luôn xác định công tác giáo dục, rèn luyện cán bộ, đảng viên là một công việc trọng yếu của Đảng, đồng thời luôn chú ý tạo thuận lợi cho cán bộ, đảng viên tự rèn luyện, phấn đấu, trưởng thành. Nhờ thực hiện tốt điều này, đội ngũ
cán bộ, đảng viên ngày càng trưởng thành và Đảng đã lãnh đạo sự nghiệp cách mạng đi từ thắng lợi này đến thắng lợi khác. Ở các tỉnh, thành phố các cấp ủy tỉnh, thành phố cũng thể hiện rõ điều này. Trong giai đoạn hiện nay, các cấp ủy tỉnh, thành phố cần đặc biệt quan tâm xác định và ban hành các biện pháp và tổ
chức thực hiện tạo điều kiện thuận lợi cho từng CBCTcông tác TĐKTthực hiện tốt việc tự học tập, tu dưỡng rèn luyện nâng cao trình độ mọi mặt, phẩm chất chính trị, đạo đức cách mạng, phong cách, lề lối làm việc. Xác định trách nhiệm của mình trong việc tạo điều kiện thuận lợi, động viên, khuyến khích cán bộ thực hiện quá trình tự học, tự rèn; đồng thời thường xuyên kiểm tra việc tự học, tự rèn của cán bộ, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân và các tổ chức đóng góp ý kiến cho từng CBCT công tác TĐKT.
3.2.5. Xây dựng và ban hành Luật Thi đua khen thưởng; đẩy mạnhcải cách hành chính, phòng, chống tham nhũng, lãng phí; phát huy vai trò