? Em học tập được gỡ từ NT kể chuyện của tỏc giả?
? Nội dung bài học?
- Tiếng núi là một giỏ trị văn hoỏ DT, yờu tiếng núi là yờu văn hoỏ dõn tộc, là biểu hiện sõu sắc của lũng yờu nước. Sức mạnh của tiếng núi DT là sức mạnh của văn hoỏ, khụng một thế lực nào cú thể thủ tiờu. Tự do của một DT gắn liền với việc giữ gỡn và phỏt triển tiếng núi của DT mỡnh. Đú là cỏc ý nghĩa gợi lờn từ truyện BHCC.
Hoạt động 4: Luyện tập- HS viết đoạn
sau đú đọc trước lớp
- Kể chuyện ở ngụi thứ nhất
- Nhõn vật được miờu tả qua ngoại hỡnh, lời núi, cử chỉ, tõm trạng.
2. Nội dung: Qua hỡnh ảnh cảm động của thầy Ha-men, truyện thể hiện tấm lũng yờu nước sõu sắc- biểu hiện là lũng yờu tiếng núi dõn tộc.
IV. Luyện tập
1. Hóy đọc những đoạn thơ, văn viết về sức sống và sự giàu đẹp của tiếng Việt. 2. Viết đoạn nờu cảm nhận của em về nhõn vật thầy Ha-men?
4. Củng cố: Em hóy cho biết tõm trạng của Phrăng khi ở trong lớp học. Phỏt biểu cảm nghĩ cảu mỡnh về thầy Ha-men.
5. Hướng dẫn học tập: - Học bài, thuộc ghi nhớ. - Soạn bài: Nhõn hoá
================================================
Tiết 91 Ngày soạn: 15/2/2014 NHÂN HểA
I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Nắm được khỏi niệm nhõn hoỏ, cỏc kiểu nhõn hoỏ. - Hiểu được tỏc dụng của nhõn hoỏ.
- Biết vận dụng kiến thức về nhõn hoỏ vào việc đọc – hiểu văn bản và viết bài văn miờu tả.
Lưu ý: Học sinh đó học về nhõn hoỏ ở Tiểu học.
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Khỏi niệm nhõn hoỏ, cỏc kiểu nhõn hoỏ. - Tỏc dụng của phộp nhõn hoỏ.
2. Kỹ năng
- Nhận biết cỏc bước đầu phõn tớch được giỏ trị của phộp tu từ nhõn hoỏ. - Sử dụng được phộp nhõn hoỏ trong núi và viết.
III. CHU ẨN BỊ
1. Gv: Soạn bài; Bảng phụ viết VD, tài liệu liờn quan đến bài học, cỏc cõu chuyện, bài thơ cú sử dụng phộp nhõn húa.
2. Hs: Soạn bài
IV. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC
1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Khởi động: Trong cuộc sống, chỳng ta vẫn thường lấy cỏc từ ngữ, hỡnh ảnh chỉ con người để núi về hoạt động trạng thỏi của con vật, sự vật, hiện tượng...
Hoạt động 2: Tỡm hiểu khỏi niệm
về nhõn hoỏ
* GV sử dụng bảng phụ dó viết VD ? Hóy kể tờn cỏc sự vật được núi tới trong khổ thơ? ? Cỏc sự vật ấy cú những hành động gỡ? Những hành động ấy thường là của ai? ? Cỏch gọi tờn cỏc sự vật cú gỡ khỏc nhau? - Những sự vật, con vật…được gỏn cho những thuộc tớnh, hành động, cảm nghĩ…của con người để biểu thị những suy nghĩ, tỡnh cảm, tõm trạng của con người gọi là phộp nhõn hoỏ.
? Thế nào là phộp nhõn hoỏ?
? Em hóy so sỏnh hai cỏch diễn đạt cú gỡ khỏc nhau?
- Cỏc hoạt động: mặc ỏo giỏp, ra
trận là cỏc hoạt động của con người
được dựng để miờu tả bầu trời trước cơn mưa làm tăng tớnh biểu cảm của cõu thơ, làm cho quang cảnh trước cơn mưa sống động hơn
? Nhõn hoỏ cú tỏc dụng gỡ?
* GV khỏi quỏt khỏi niệm nhõn húa và tỏc dụng của phộp nhõn hoỏ. HS đọc ghi nhớ
* Bài tập nhanh: xỏc định những sự vật nào được nhõn hoỏ?
- Nỳi cao bởi cú đất bồi
Nỳi chờ đất thấp, nỳi ngồi ở đõu
(Ca dao) - Đường nở ngực những hàng
dương liễu nhỏ
Đó lờn xanh như túc tuổi mười lăm.
Hoạt động 3: