1.) Xuất xứ: viết 1854 trớc khi thực dân Pháp xâm l- ợc
2)Tóm tắt tác phẩm:4 phần:
-Lục Vân Tiên đánh cớp cứu Kiều Nguyệt Nga. -Lục Vân tiên gặp nạn và đợc cứu giúp
-Kiều Nguyệt Nga gặp nạn mà vẫn giữ lòng chung thuỷ
truyện có giống với kết cấu của tp nào em đã đợc học? -Nêu mục đích của tp. -Tóm tắt tác phẩm Truyện Lục Vân tiên. Thảo luận nhóm Nhóm 1:Nhận xét về bố cục 4 phần của tp.Bố cục này có ý nghĩa gì trong việc thể hiện nội dung tp.
Nhóm 2.
-Tìm những yếu tố giống nhau và khác nhau giữa cuộc đời tác giả và cuộc đời của nhân vật chính Lục Vân Tiên.Điều đó có ý nghĩa gì?
Nhóm 3: tg đã đứng ở điểm nhìn nào để xây dựng nhân vật LVT? ý nghĩa của các điểm nhìn ấy? -Nêu những nét chính về giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của truyện
HDD3> HD HS luyện tập
-Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga gặp lại nhau 3) Kết cấu: theo lối chung hồi xoay quanh số phận nhân vật chính.
4. Giá trị nội dung và nghệ thuật
a)Nội dung: nhằm truyền dạy đạo lí làm ngời.
+Xem trọng tình nghĩa giữa con ngời với con ngời trong xã hội.
+Đề cao tinh thần nghĩa hiệp, sẵn sàng cứu khốn phò nguy.
+Thể hiện khát vọng của nhân dân hớng tới những lẽ công bằng trong xã hội.
b) Nghệ thuật:
-đặc điểm thể loại: truyện thơ Nôm. -Chú trọng miêu tả hành động nhân vật
- dùng nhiều ngôn ngữ địa phơng mộc mạc, giản dị
3. Củng cố, HDVN:
-Nêu những nét chính về tác giả Nguyễn Đình Chiểu -Kể tóm tắt truyện Lục Vân Tiên.
-VN tìm hiểu đoạn trích Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga + Tóm tắt truyện
+Phân tích hai nhân vật Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga Ngày dạy:18/10/2012
Tiết 37 Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga
(Trích truyện Lục Vân Tiên-Nguyễn Đình Chiểu) A.Mục tiêu bài học: ( nh tiết 1)
B: Chuẩn bị: HS: bài soạn
GV: Tranh minh hoạ+ bảng phụ C. Phơng pháp - Vấn đáp - thảo luận nhóm - Giảng bình - Tổng kết khái quát. D. Các HĐ dạy học: 1. Kiểm tra:
-Nêu những nét chính về tác giả Nguyễn Đình Chiểu
-Kể tóm tắt truyện Lục Vân Tiên và nêu giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật của t/p.
2.Bài mới: GV giới thiệu bài:
Phơng pháp Nội dung
HĐ1.HD HS tìm hiểu vị trí đoạn trích (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Em hãy cho biết đoạn trích nằm ở phần nào trong văn bản.
-Em hãy kể tóm tắt truyện từ đầu đến đoạn này.
HĐ2. HD HS đọc, tìm hiểu chung về văn
I. Vị trí đoạn trích:
Nằm ở phần đầu của vb.
II. Đọc hiểu văn bản1.Đọc và tìm hiểu chú thích 1.Đọc và tìm hiểu chú thích
2.Đại ý: Đoạn trích kể về cảnh Lục Vân
bản
-GV HD đọc, đọc mẫu, gọi HS đọc, HS nhận xét, GV sửa sai.
-Giải nghiã các chú thích sgk. Tìm đại ý của đoạn trích -Tìm bố cục của vb.
HĐ3. HD HS phân tích:
-Đoạn trích có mấy nhân vật chính? -Đọc đ1 của vb.
-Vân Tiên đợc tác giả miêu tả trong những tình huống nào?
-Trớc cảnh dân làng gặp nguy, Vân Tiên đã có những hành động gì? Nhận xét của em về hành động ấy.
-Hành động nghĩa hiệp của Lục Vân Tiên trong truyện có gợi cho em nhớ tới hành động của nhân vật nào trong truyện cổ tích hay không?Vì sao tác giả lại dùng khuôn mẫu truyện này để XD nhân vật Lục Vân Tiên?
-Hành động nghĩa hiệp của Vân Tiên trong đoạn trích đợc miêu tả nh thế nào? Tìm các chi tiết minh hoạ và phân tích. -Nêu nhận xét của em về nhân vật Lục Vân Tiên khi đánh cớp.
-Đọc tiêp phần còn lại
-Với Kiều Nguyệt Nga, Lục Vân Tiên đã xử sự nh thế nào?Cách xử sự đó thể hiện phẩm chất gì ở chàng? Hãy phân tích. -Cảm nhận của em về nhân vật Lục Vân Tiên.Qua nhân vật này, tác giả muốn gửi gắm điều gì?
-Với t cách là ngời chịu ơn, Kiều Nguyệt Nga trong đoạn truyện này đã bộc lộ những nét đẹp tâm hồn nào?Hãy chỉ ra và phân tích ngôn ngữ cử chỉ của Kiều Nguyệt Nga để thấy đợc những nét đẹp tâm hồn của nàng.
-Cảm nhận của em về nhân vật Kiều Nguyệt Nga.
-Theo em, các nhân vật trong đoạn trích này đợc miêu tả chủ yếu theo phơng thức nào? (ngoại hình, nội tâm hay hành động cử chỉ)?
HĐ4: HD HS tổng kết
-Nhận xét về ngôn ngữ của t/g đợc sử dụng trong đoạn trích?
-Nêu nội dung ý nghĩa của đoạn trích. -Một HS đọc ghi nhớ sgk.
HĐ5. HD HS luyện tập:
-Hãy dùng lời cuả em để miêu tả và kể lại nội dung đợc thể hiện trong bức tranh sgk
cớp và cứu đợc hai cô gái . Nguyệt Nga cảm kích muốn tạ ơn chàng nhng Vân Tiên từ chối
3.Bố cục:2 phần
-từ đầu đến thác rầy thân vong: Lục Vân Tiên đánh cớp
-Còn lại:LVT cứu Kiều Nguyệt Nga (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
III. Phân tích:
1. Nhân vật lục Vân Tiên.
a) Khi đánh cớp:
-Bẻ cây làm gậy, nhắm làng xông vô -Tả đột hữu xông
-Lâu la bốn phía vỡ tan
-Phong Lai: bị một gậy thác rầy thân vong -> Hành động dũng cảm phi thờng của một
con ngời vị nghĩa vong thân“ ”
b) Với Kiều Nguyệt Nga
-Hỏi ai than khóc ở trong xe này? -Nghe nói động lòng
-Nàng là phận gái,ta là phận trai -nghe nói liền cời
Làm ơn há dễ trông ngời trả ơn -Nhớ câu kiến ngãi bất vi
->Là ngời chính trực, khiêm nhờng, nhân
hậu, trọng nghĩa khinh tài
2. Nhân vật Kiều Nguyệt Nga
-Tha rằng:
-Làm con đâu dám cãi cha -Lâm nguy chẳng gặp giải nguy -Tiết trăm năm cũng bỏ đi một hồi -Xin theo cùng thiếp đền ân cho chàng -Gẫm câu báo đức thù công
->Ngời con gái khuê các hiền hậu nết na có học thức, trọng ân tình.
IV. Tổng kết:1. Nghệ thuật: 1. Nghệ thuật:
-Ngôn ngữ mộc mạc bình dị mang màu săc địa phơng Nam Bộ.
-Khắc hoạ nhân vật qua hành động ngôn ngữ cử chỉ
2. Nội dung:
-Khắc hoạ phẩm chất của hai nhân vật chính:LVT và KNN
-Thể hiện khát vọng hành đạo giúp đời của tác giả