1. Bài tập 1:
a. Ngữ liệu:
1. Mẹ chàng trăng đĩ nằm mơ thấy một con thỏ trắng, nhảy qua ngực mà thụ thai mà đẻ ra chàng. Sợ tự trưởng phạt vạ, mẹ chàng bỏ chàng trờn rừng, phú mặc cho trời đất. Suốt ngày chàng khụng núi, khụng cười, chỉ thớch chơi khiờn đao. Sau đú, chàng cưỡi ngựa đỏ khổng lồ do trời đất cho, đi giết một tờn bạo chỳa đến chiếm đất rồi cuối cựng biến vào mặt trăng để đờm đờm soi xuống dũng thỏc Fụng- Gơ-Nhi những vầng sỏng bạc.
Cũn nàng Han là một cụ gỏi thụng minh, dũng cảm, lớn lờn đi đỏnh giặc ngoại xõm. Qũn nàng liờn kết với người kinh, theo cờ lệnh bằng chăn dệt chỉ ngũ sắc của nàng mà đỏnh tan được giặc. Mường bản đang vui thắng trận thỡ nàng hoỏ thành tiờn lờn trời, sau khi tắm ở sụng Nậm Bờ để lại trờn bờ thanh gương nàng đĩ dựng diệt giặc. Từ đấy, hằng năm đế ngày nàng lờn trời, dõn bản mường lại mở hội dước cờ nàng Han, vui chơi rồi kộo ra sụng Nậm Bờ tắm. Và trờn dày nỳi Fu-Keo vẫn cũn đền thờ nàng Han ở trờn rừng, gần đõy cú những vũng, những ao chi chit nối tiếp nhau là vết chõn voi ngựa của qũn nàng Han và qũn đội người kinh.
2.Hỡi đồng bào tồn quốc !.
Chỳng ta muốn hồ bỡnh, chỳng ta phải nhõn nhượng. Nhưng chỳng ta càng nhõn nhượng, thực dõn Phỏp càng lấn tới, vỡ chỳng quyết tõm cước nước ta lần nữa!
Khụng! Chỳng ta thà hy sinh tất cả, chứ nhất định khụng chịu mất nước, nhất định khụng chịu làm nụ lệ. Hỡi đồng bào ! Chỳng ta phải đứng lờn! b. Nhận xột: - Yếu tố tự sự - Yếu tố miờu tả - Yếu tố biểu cảm
Cỏc yếu tố giỳp cho việc trỡnh bày luận cứ trong bài văn được rừ ràng, sinh động cú sức thuyết phục tỏc động mạnh mẽ đến tỡnh cảm người đọc.
- Khắc phục hạn chế của bài văn nghị luận bởi đặc điểm của văn nghị luận khụ khan, thiờn về lý tớnh. - Yếu tố tự sự, miờu tả, biểu cảm làm cho bài văn nghị luận thờm cụ thể, sống động.
Muốn vận dụng cỏc phương thức biểu đạt cú kết quả cao thỡ chỳng ta cần chỳ ý điều gỡ?
GV cho HS luyện tập bằng cỏch chia nhúm
?Gọi HS đại diện mỗi nhúm xỏc
định chủ đề của bài phỏt biểu? (phỏt biểu về nhà văn nào?)
Xỏc định nội dung của bài phỏt biểu?
Lưu ý: Bài văn phải vận dụng những phương thức biểu đạt mà cỏc em thấy cần.
GV yờu cầu HS rỳt ra bài học sau khi đĩ làm bài tập.
- GV hướng dẫn HS luyện tập ở nhà.
* Yờu cầu của việc kết hợp cỏc phương thức biểu đạt trong bài văn nghị luận
Bài văn phải thuộc một kiểu văn bản chớnh luận, dứt khoỏt phải là văn nghị luận.
3. Bài tập 3: Viết một bài văn nghị luận ngắn về chủ
đề “Nhà văn tụi hõm mộ” Tỏc giả Nguyễn Đỡnh Chiểu
- Cuộc đời, sự nghiệp sỏng tỏc (tỏc phẩm chớnh cú giỏ trị)
* Ghi nhớ: SGK