aỏn tửụùng mánh nhụứ vaứo chaỏt chớnh luaọn – trửừ tỡnh hoaứ quyeọn tửù nhiẽn, uyeồn chuyeồn.
Taực phaồm ủaừ khaộc chám thaứnh cõng moọt tửụùng ủaứi kyứ vú baống thụ về con ngửụứi Vieọt Nam. Toồ quoỏc Vieọt Nam.
Cuỷng coỏ : “ẹaỏt nửụực”, moọt ủoựng goựp ủaựng neồ cuỷa Nguyeĩn ẹỡnh Thi cho nền thi ca dãn toọc.
Daởn doứ: Tieỏt sau thửùc haứnh luyeọn taọp về luaọt thụ (aựp dúng lyự thuyeỏt ủaừ hóc, SGK trang 101
– 107 vaứ tieỏn haứnh luyeọn taọp)- Soán chung vụựi tieỏt 23.
E. Đỏnh giỏ -Rỳt kinh nghiệm:………. ………
TUẦN: 11 .
Tiết: 31
Ngày soạn: ……….2014
Đọc văn: LUẬT THƠ.
(TT)
+ Kiến thức : Giỳp HS:Hiểu luật thơ của một số thể thơ truyờn thống: lục bỏt, song thất lục bỏt,
ngũ ngụn và thất ngụn Đường luật.Qua cỏc bài tập, hiểu thờm về một số đổi mới trong cỏc thể thơ hiện đại: năm tiếng, bảy tiếng.
+ Kĩ năng : Làm thơ + Thỏi độ : Yờu thớch thơ
B. Chuẩn bị :
+GV : Soạn bài , chuẩn bị tư liệu giảng dạy SGK, SGV, Thiết kế bài học
+HS chuẩn bị: đọc kĩ SGK và trả lời cỏc cõu hỏi trong phần hướng dẫn học bài.
C.Phương tiện: SGK, SGV, Thiết kế bài học.
D. Phương phỏp:
- Hướng dẫn HS quan sỏt vần, nhịp, phộp hài thanh qua cỏc vị dụ đĩ nờu trong SGK. Cú thể dựng phỏt vấn, đối thoại để tiết học thờm sinh động.
- Bài tập cú thể hướng dẫn ngay tại lớp, khụng cần yờu cầu HS làm trước ở nhà.
E. Tiến trỡnh tổ chức:1. Ổn định tổ chức: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRề. YấU CẦU CẦN ĐẠT.
?Theo em, người ta thường căn cứ
vào đõu để xỏc định luật thơ? Từ đú rỳt ra khỏi niệm luật thơ?
?Thể thơ Việt Nam gồm cú mấy
loại?
?Luật thơ được hỡnh thành như thế
nào?
Chia HS thành 4 nhúm thảo luận: - Nhúm 1 tỡm hiểu luật thơ lục bỏt. - Nhúm 2 tỡm hiểu luật thơ song thất lục bỏt.
- Nhúm 3 tỡm hiểu luật thơ ngũ ngụn Đường luật. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nhúm 4 tỡm hiểu thể thơ Đường luật.
?Em nhận xột gỡ về thể thơ hiện
I. Khỏi quỏt về luật thơ:1. Luật thơ: 1. Luật thơ:
- Khỏi niệm:
- Phõn loại: 3 nhúm chớnh.
2. Sự hỡnh thành luật thơ: vay mượn, mụ phỏng, cỏch
tõn dựa trờn đặc trưng ngữ õm của tiếng Việt.
- Tiếng là đơn vị cấu tạo ý nghĩa và nhạc điệu dũng thơ, bài thơ.
- Tiếng gồm 3 phần.
- Vị trớ hiệp vần là yếu tố quan trọng để xỏc định luật thơ. - Mỗi tiếng thuộc một trong 6 õm tiết.
- Cỏc tiếng cú thanh B hoặc T ở những vị trớ khụng đổi tạo chỗ ngừng cho sự ngắt nhịp.
- Luật thơ cũn được xỏc định theo số dũng trong bài, quan hệ cua cỏc dũng thơ về kết cấu, ý nghĩa.
II. Một số thể thơ truyền thống:
1. Thể lục bỏt:Số tiếng, vần, nhịp, hài thanh.
2. Thể song thất lục bỏt: Số tiếng, vần, nhịp, hài thanh.3. Cỏc thể ngũ ngụn Đường luật: ngũ ngụn tứ tuyệt và 3. Cỏc thể ngũ ngụn Đường luật: ngũ ngụn tứ tuyệt và
ngũ ngụn bỏt cỳ. Bố cục bài ngũ ngụn bỏt cỏnhố tiếng, vần, nhịp, hài thanh.
4. Thể thất ngụn Đường luật: thất ngụn tứ tuyệt và thất
ngụn bỏt cỳ.
a. Thất ngụn tứ tuyệt: Số tiếng, vần, nhịp, hài thanh.
b. Thất ngụn bỏt cỳ: Số tiếng, vần, nhịp, hài thanh, bố cục.
III. Cỏc thể thơ hiện đại:
- "Vứt đi nhiều khuụn phộp xưa, song cũng nhiều khuụn phộp nhõn đú sẽ thờm bền vững" (Hồi Thanh).
đại so với cỏc thể thơ truyền thống?
GV hướng dẫn HS làm bài tập. Chia HS thành 2 nhúm thảo luận là 2 bài tập SGK.
Chia HS thành 4 nhúm thảo luận là 4 bài tập SGK trang 127,128.
- Thể thơ phong phỳ, đa dạng: 5 iếng, 7 tiếng, 8 tiếng, hỗn hợp, tự do, thơ- văn xuụi,...vừa tiếp nối luật thơ trong thơ truyền thống, vừa cú sự cỏch tõn.
IV. Luyện tập:1. Tiết 1: 1. Tiết 1:
a. Gieo vần: nguyệt- mịt, mõy- tay, tay-ngày. Ngắt nhịp: cặp song thất: 3/4, cặp lục bỏt: 2/2/2.
Hài thanh:Cặp song thất: tiếng thứ 3 là chuẩn- B, cặp lục bỏt: B-T-B, B-T-B-B.
b. Gieo vần: xa, hoa, nhà. Ngắt nhịp: 3/4, 4/3, 4/3, 4/3. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hài thanh: T-B-T, B-T-B, B-T-B, T-B-T.
2. Tiết 2: HS đại diện 4 nhúm trỡnh bày.Dặn dũ: Chuẩn bị làm dàn ý cho bài viết số 2, tiết sau trả bài. Dặn dũ: Chuẩn bị làm dàn ý cho bài viết số 2, tiết sau trả bài.
F Đỏnh giỏ - Rỳt kinh nghiệm:……….
………TUẦN: 11 . TUẦN: 11 . Tiết: 32 Ngày soạn: ……….2014 Tiếng Việt: THỰC HÀNH MỘT SỐ PHẫP TU TỪ NGỮ ÂM. A. Mục tiờu cần đạt :
+ Kiến thức : Qua bài học giỳp HS:Củng cố và nõng cao nhận thức về một số phộp tu từ ngữ
õm (tạo nhịp điệu, õm hưởng, điệp õm, điệp vần, điệp thanh): đặc điểm và tỏc dụng của chỳng. Cảm nhận và phõn tớch cỏc phộp tu từ trong văn bản, bước đầu biết sử dụng cỏc phộp tu từ.
+ Kĩ năng : Trỡnh bày suy nghĩ, cảm nhận của cỏ nhõn về hiệu quả biểu đạt của một số cõu/
đoạn văn, thơ cú sự phối hợp ngữ õm.
+ Thỏi độ : Phõn tớch, đối chiếu sự phối hợp õm thanh, nhịp điệu, õm hưởng của một số cõu/
đoạn thơ, văn.
B. Chuẩn bị :
+GV : Soạn bài , chuẩn bị tư liệu giảng dạy SGK, SGV, Thiết kế bài học
+HS chuẩn bị: đọc kĩ SGK và trả lời cỏc cõu hỏi trong phần hướng dẫn học bài.
C.Phương tiện: SGK, SGV, Thiết kế bài học. D. Phương phỏp:
* Tuỳ đối tượng HS mỗi lớp, GV chọn một trong những hỡnh thức sau: - Cỏ nhõn Hs làm bài tập, Gv yờu cầu trỡnh bày trước lớp.
- Thảo luận ở tổ, nhúm, sau đú cử đại diện trỡnh bày trước lớp. - Thi giải bài tập giữa cỏc tổ, nhúm.
* Sau mỗi bài tập, GV tổng kết, chốt lại những kiến thức và kĩ năng cơ bản. E. Tiến trỡnh tổ chức:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị bài tập của HS.3. Bài mới: 3. Bài mới:
Hướng dẫn HS giải bài tập phần 1. GV: chia nhúm học sinh
Yờu cầu HS đọc ngữ liệu và thảo luận theo cõu hỏi bài tập.
GV hướng dẫn HS trả lời bài tập, nhận xột, tổng hợp rỳt ra kết luận.
Hướng dẫn HS giải bài tập phần 2. Tiếp tục cho HS thảo luận nhúm theo bài tập SGK.
GV chốt lại tỏc dụng của cỏc phộp tu từ biểu cảm, gợi hỡnh trong văn bản.