III. Caực hoát ủoọng dáy hóc chuỷ yeỏu: 1 Kieồm tra baứi cuừ: 03 HS
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
T3
: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
I, Mục tiờu:
- Kể đợc một câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia hoặc đợc biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) về ngời cĩ việc làm tốt gĩp phần xây dựng quê hơng đất nớc.
- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể.
II, Chuẩn bị
- GV : Tranh ảnh minh hoạ những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hơng, đất nớc. Bảng lớp viết đề bài ; viết vắt tắt Gợi ý 3.
- Dự kiến các hình thức tổ chức dạy học : cả lớp, nhĩm, cá nhân.
III, Các hoạt động dạy học
1, Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc về các anh hùng, danh nhân của nớc ta.
- Nhận xét.
2, Dạy học bài mới2.1, Giới thiệu bài: 2.1, Giới thiệu bài:
2.2, Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề:
Đề bài: Kể một việc làm tốt gĩp phần xây dựng quê h ơng.
- Lu ý: Câu chuyện em kể phảI là những chuyện em tận mắt chứng kiến hoặc thấy trên ti vi, phim ảnh, hay đã nghe, đã đọc, cĩ thể là câu chuyện của chính em.
2.3, Gợi ý kể chuyện:
- Yêu cầu hs đọc các gợi ý kể chuyện sgk. - Lu ý về hai cách kể chuyện trong gợi ý 3: + Câu chuyện cĩ mở đầu, diễn biến, kết thúc. + Giới thiệu ngời cĩ việc làm tốt: Ngời ấy là ai? Ngời ấy cĩ lời nĩi, hành động gì đẹp? Em nghĩ gì về lời nĩi hoặc hành động của ngời ấy?
- 2 Hs kể chuyện.
- 2 Hs đọc đề bài.
- Hs chú ý yêu cầu của đề bài.
- 1Hs đọc các gợi ý sgk.
- Hs nối tiếp giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn kể.
2.4, Thực hành kể chuyện:
- Tổ chức cho hs kể theo cặp. - Tổ chức cho hs thi kể.
- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn bạn cĩ truyện hây, giọng kể hấp dẫn.
3, Củng cố, dặn dị
- Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau.
- Hs thực hành kể chuyện theo cặp. - Hs tham gia thi kể chuyện.
Tập làm văn