III. các hoạt động dạy học
2.2, Hớng dẫn HS nhớ viết chính tả –
a, Trao đổi về nội dung đoạn thơ: - Gọi HS đọc thuộc lịng bài thơ. Hỏi:
+ Chú Mo- ri- xơn nĩi với con điều gì khi từ biệt?
B, Hớng dẫn viết tiếng khĩ:
- Yêu cầu HS tìm các tiếng khĩ, dễ lẫn. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ khĩ vừa tìm đợc.
C, Viết chính tả.
- Dặn dị HS trình bày thể thơ tự do. D, Chấm, chữa bài.
- Thu chấm một số bài của HS. - Nhận xét- cho điểm.
2.3, Hớng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2:
- 2 HS lên bảng viết.
- 3 HS đọc thuộc lịng bài thơ trớc lớp.
- Chú muốn nĩi với Ê- mi- li về nĩi với mẹ rằng:
cha đi vui, xin mẹ đừng buồn.
- HS tìm và nêucác từ: Ê- mi- li , sáng bừng, ngọn lửa, nĩi giùm, Oa- sinh- tơn, hồng hơn, sáng lồ…
- HS đọc và viết các tiếng khĩ vừa tìm đợc.
- HS nhớ- viết chính tả. - HS tự sốt lỗi.
- Yêu cầu HS làm.
- Nhận xét- sửa sai. Bài 3:
- Yêu cầu HS làm bài theo cặp. - Nhận xét- sửa sai.
- Yêu cầu HS đọc thuộc lịng các câu thành ngữ, tục ngữ.
3, Củng cố, dặn dị
- Nhận xét giờ học.
- Nhắc HS thực ghi nhớ cách ghi dấu thanh ở các tiếng cĩ âm đơi uơ, ơ và chuẩn bị bài sau.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- 2 HS làm bài trên bảng lớp, các HS khác làm vào vở của mình.
+ Các từ chứa a: la, tha, ma, giữa
+ Các từ chứa ơ: tởng, nớc, tơi, ngợc.
+ Các tiếng: ma, la, tha, khơng đợc đánh dấu thanh vì mang thanh ngang, tiếng giữa dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chính.
+ Các tiếng: tởng, nớc, ngợc, đặt dấu thanh ở chữ cái thứ hai của âm chính, tiếng tơi khơng đợc đánh dấu thanh vì mang thanh ngang.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- 2 HS ngồi cạnh bàn cùng trao đổi, làm bài. + Năm nắng, mời ma.
+ Nớc chảy đá mịn.
+ Lửa thử vàng, gian nan thử sức
- 2 HS đọc thuộc lịng các câu thành ngữ trên.
Tập đọc