II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh phĩng to H53.1, 53.2 SGK - 172, 173
III. TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY :
1. Ổn định tổ chức lớp2. Kiểm tra bài cũ : 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới:
Sự vận động và di chuyển là một đặc điểm cơ bản để phân biệt động vật với thực vật. Nhờ cĩ khả năng di chuyển mà động vật cĩ thể tìm kiếm thức ăn, bắt mồi, tìm mơi trường sống thích hợp, tìm đối tượng sinh sản và lẩn trốn kẻ thù.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Nêu những hình thức di chuyển
- Yêu cầu: Nghiên cứu SGK và hình 53.1, làm bài tập.
→ Hãy nối các cách di chuyển ở các ơ với lồi động vật cho phù hợp ? - GV treo tranh hình 53.1 để HS chữa bài. + Động vật cĩ những hình thức di chuyển nào? + Ngồi những động vật ở trên đây, em cịn biết những động vật nào? Nêu hình thức di chuyển của chúng ? - Cá nhân tự đọc thơng tin và quan sát hình 53.1 SGK trang 172. - Trao đổi nhĩm hồn thành phần trả lời - các nhĩm báo cáo kết quả
- HS căn cứ vào bài tập, trả lời
- Tơm: bơi, bị, nhảy. Vịt: đi, bơi.
I. Các hình thức dichuyển chuyển
- ĐV cĩ nhiều cách di chuyển như: đi, bị, chạy, nhảy, bơi, bay, …. phù hợp với tập tính và mơi trường sống của chúng
Hoạt động 2: sự tiến hĩa cơ quan di chuyển ở động vật
- Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát hình 53.2 → Hồn thành bảng SGK – 174 ? - Hồn chỉnh bảng → Đáp án đúng Hs tự đọc thơng tin mục II, quan sát H.53.2 phân tích chú thích.
- Thảo luận nhĩm → Hồn thành bảng
- Đại diện các nhĩm điền vào bảng. các nhĩm khác nhận xét, bổ sung
II. Sự tiến hĩa cơ quan dichuyển chuyển
Đặc điểm cơ quan di chuyển Tên động vật
Chưa cĩ cơ quan di chuyển, cĩ đời sống bám, sống cố định Hải quỳ, san hơ
Chưa cĩ cơ quan di chuyển, di chuyển chậm kiểu sâu đo Thủy tức
Cơ quan di chuyển cịn rất đơn giản (mấu lồi cơ và tơ bơi) Giun nhiều tơ
Cơ quan di chuyển đã phân hĩa thành chi phân đốt Rết
Bộ phận di chuyển đã phân hĩa thành các chi cĩ cấu tạo và chức
năng khác nhau
Năm đơi chân bị và năm đơi chân bơi Tơm đồng
Hai đơi chân bị, một đơi chân nhảy Châu chấu
Vây bơi với các tia vây Cá chép, cá trích
Chi năm ngĩn cĩ màng bơi Ếch, cá sấu
Cánh được cấu tạo bằng lơng vũ Hải âu, chim bồ câu
Cánh được cấu tạo bằng màng da Dơi
- Yêu cầu xem lại nội dung → Trả lời các câu hỏi
+ Sự phức tạp hĩa và phân hĩa cơ quan di chuyển ở đv thể hiện như thế nào ?
+ Sự phức tạp và phân hĩa này cĩ ý nghĩa gì ?
+ Sự tiến hĩa cơ quan di chuyển thể hiện như thế nào ?
- GV chốt lại kiến thức
- Từ chưa cĩ cq di chuyển đến cĩ cq di chuyển đơn giản → phức tạp dần
Sống bám → di chuyển chậm → di chuyển nhanh
- Giúp cho việc di chuyển cĩ hiệu quả với những đk sống khác nhau - Thể hiện:
+ Sự phân hĩa về cấu tạo các bộ phận di chuyển + Chuyên hĩa dần về chức năng
- HS ghi bài
Sự hồn chỉnh của cơ quan vận động, di chuyển ở ĐV là sự phức tạp hĩa từ chưa cĩ bộ phận di chuyển → Bộ phận di chuyển đơn giản → Bộ phận di chuyển phân hĩa thành nhiều bộ phận đảm nhiệm những chức năng khác nhau, bảo đảm cho sự vận động cĩ hiệu quả thích nghi với những điều kiện sống khác nhau.
4. Củng cố
• Đọc KL chung SGK?
• Bộ phận di chuyển ở đv đã tiến hĩa như thế nào ? Lấy VD minh họa ? • Các hình thức di chuyển ở đv?
5. Hướng dẫn học ở nhà
• Học bài. Trả lời câu hỏi SGK - 174
• Đọc và nghiên cứu trước bài 54. Tiến hĩa về tổ chức cơ thể
Ngày soạn: / /201
Tiết 57. TIẾN HĨA VỀ TỔ CHỨC CƠ THỂ
I. MỤC TIÊU1. Kiến thức : 1. Kiến thức :
• Nêu được hướng tiến hĩa trong tổ chức cơ thể
• Minh họa được sự tiến hĩa tổ chức cơ thể thơng qua các hệ hơ hấp, tuần hồn, thần kinh, sinh dục
2. Kỹ năng :
• Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh • Kỹ năng hoạt động nhĩm
3. Thái độ:
• Giáo dục lịng yêu thích mơn học
Trọng tâm: So sánh 1 số cq của đv
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III. TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY :
1. Ổn định tổ chức lớp2. Kiểm tra bài cũ : 2. Kiểm tra bài cũ :
• Các hình thức di chuyển của động vật? Kể tên những đại diện cĩ 3, 2, 1 hình thức di chuyển ?
• Sự phức tạp và sự phân hố các bộ phận di chuyển ở động vật được thể hiện như thế nào?
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung - Treo tranh 54.1 → hướng
dẫn HS quan sát
- Yêu cầu HS đọc thơng tin ở đoạn đầu, đọc lệnh của hoạt động - Phát phiếu học tập cho các nhĩm. - Treo bảng phụ → hướng dẫn HS điền vào bảng - Nhận xét bài làm của các nhĩm → Kết quả đúng - Hồn chỉnh → bảng kiến thức chuẩn
- Quan sát tranh + nghe hướng dẫn
- Đọc thơng tin và yêu cầu của BT → Ghi nhớ kiến thức
- Trao đổi nhĩm → Lựa chọn câu trả lời để điền vào
- Đại diện nhĩm lên ghi kết quả Các nhĩm khác theo dõi, bổ sung
- Theo dõi → Sửa vào vở