sống ở cạn?
→ Nêu các đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn thích nghi với đời sống hồn tồn ở cạn ? - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS nghe - HS trả lời - Cung cấp thêm phần nước cho cơ thể, chống mất nước
- HS trả lời
2. Tuần hồn - hơ hấp
- Tuần hồn:
+ Tim 3 ngăn (2 tâm nhĩ, 1 tâm thất), xuất hiện vách hụt
+ 2 vịng tuần hồn, máu đi nuơi cơ thể ít bị pha hơn - Hơ hấp:
+ Phổi cĩ nhiều vách ngăn + Sự thơng khí ở phổi nhờ sự xuất hiện của các cơ liên sườn
3. Bài tiết
- Thận sau (hậu thận)
- Xoang huyệt cĩ khả năng hấp thụ lại nước → nước tiểu đặc
Hoạt động 3: nghiên cứu hệ thần kinh và giác quan
+ Nêu cấu tạo bộ não thằn lằn, so sánh với bộ não ếch?
+ Nêu đặc điểm giác quan của thằn lằn thích nghi với
- HS trả lời
- HS trả lời
IV. Thần kinh và giácquan quan
- Bộ não: + 5 phần
+ Não trước và tiểu não phát triển liên quan với đời sống và hoạt động phức tạp - Giác quan:
+ Tai cĩ màng nhĩ nằm ở cuối đáy tai ngồi, chưa cĩ
đời sống hồn tồn ở cạn? vành tai
+ Mắt cĩ mi mắt và tuyến lệ
4. Củng cố
• Đọc KL chung SGK - 129?
• So sánh bộ xương thằn lằn với bộ xương ếch ?
• Trình bày rõ những đặc điểm trong của thằn lằn thích nghi với đời sống hồn tồn ở cạn ?
5. Hướng dẫn học ở nhà
• Học bài. Trả lời câu hỏi SGK - 129
• Đọc và nghiên cứu trước bài 40. Đa dạng và đặc điểm chung của lớp bị sát
Ngày soạn: / /201
Tiết 42. ĐA DẠNG VAØ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP BỊSÁT SÁT
I. MỤC TIÊU1. Kiến thức : 1. Kiến thức :
• Phân biệt được 3 bộ bị sát thường gặp
• Nêu được đặc điểm cấu tạo ngồi và tập tính của 1 số lồi khủng long thích nghi với đời sống của chúng. Giải thích nguyên nhân sự diệt vong của khủng long và giải thích tại sao những lồi bị sát cĩ cỡ nhỏ cịn tồn tại cho đến ngày nay
• Nêu được vai trị của bị sát
• Rèn kĩ năng quan sát, phân tích • Kỹ năng hoạt động nhĩm
3. Thái độ:
• Giáo dục lịng yêu thích mơn học
Trọng tâm: Đa dạng của bị sát - đặc điểm chung của bị sát
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh phĩng to H40.1, 40.2 SGK - 130, 131
III. TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY :
1. Ổn định tổ chức lớp.2. Kiểm tra bài cũ : 2. Kiểm tra bài cũ :
• So sánh bộ xương thằn lằn với bộ xương ếch ?
• Trình bày rõ những đặc điểm trong của thằn lằn thích nghi với đời sống hồn tồn ở cạn ?
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đa dạng của lớp Bị sát
- Yêu cầu HS đọc thơng tin sgk tr.130 và quan sát H40.1, → Sự đa dạng của lớp Bị sát thể hiện ở những điểm nào ?
- HS làm theo yêu cầu của GV, trả lời câu hỏi: + Số lồi. Đặc điểm cấu tạo đặc trưng của các bộ + lối sống, mt sống