- Nghiên cứu, phục vụ
1.5.1. Một số yêu cầu của quản lý phát triển đội ngũ giảng viên chuyên ngành hiện nay
ngành hiện nay
Quản lý và phát triển đội ngũ giảng viên chuyên ngành trong các trƣờng đại học, cao đẳng cần tuân thủ những yêu cầu cơ bản nhƣ sau :
- Theo Nghị quyết 14/2005/NQ-CP của Chính phủ Về đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006- 2020 ngày 02/11/2005 đã đề ra mục tiêu cụ thể về xây dựng đội ngũ giảng viên và cán bộ quản lý giáo dục nhƣ sau: “Xây dựng đội ngũ giảng viên và cán bộ quản lý giáo dục đại học đủ về số lượng, có phẩm chất đạo dức và lương tâm nghề nghiệp, có trình độ chuyên môn cao, phong cách giảng dạy và quản lý tiên tiến; bảo đảm tỷ lệ sinh viên/ giáo viên không quá 20. Đến năm 2010, có ít nhất 60% giáo viên có trình độ Thạc sỹ và 25% đạt trình độ Tiến sỹ; đến năm
2020 có ít nhất 60% giáo viên đạt trình độ thạc sỹ và 35% đạt trình độ Tiến sỹ”. [33]
- Theo Quyết định số 66/2007/QĐ-BGDĐT ngày 01/11/2007 Quy định về tiêu chuản đánh giá chất lượng giáo dục trường cao đẳng, vấn đề quản lý phát triển Đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên và nhân viên phải đảm bảo năm tiêu chí sau:
“1. Cán bộ quản lý, giảng viên và nhân viên thực hiện các nghĩa vụ và được đảm bảo cá quyền theo quy định của điều lệ trường cao đẳng.
2. Có chủ trương, kế hoạch và biện pháp tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giảng viên, cán bộ và nhân viên, tạo điều kiện cho họ tham gia các hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ trong nước và ở nước ngoài, chú trọng đào tạo và phát triển các giảng viên trẻ.
3. Có đủ số lượng giảng viên để thực hiện chương trình giáo dục và NCKH; đạt được mục tiêu của chiến lược phát triển giáo dục nhằm giảm tỷ lệ trung bình sinh viên/ giảng viên.
4. Đội ngũ giảng viên đảm bảo trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo theo quy định. Giảng dạy theo chuyên môn được đào tạo; đảm bảo cơ cấu chuyên môn và trình độ theo quy định; có trình độ ngoại ngữ, tin học đáp ứng yêu cầu về nhiệm vụ đào tạo, NCKH.
5. Đội ngũ giảng viên được đảm bảo cân bằng về kinh nghiệm công tác chuyên môn và trẻ hoá theo quy định”.[34]
Nhƣ vậy, yêu cầu chính đƣợc đặt ra cho đội ngũ giảng viên chuyên ngành ở trƣờng đại học, cao đẳng trong giai đoạn hiện nay là: đủ về số lƣợng, đảm bảo chất lƣợng và cơ cấu hợp lý.