TP
Cđu 1. ĐG vă níu Nguyín nhđn “còn bất cập” : chưa thống nhất trong đânh giâ của câc CBQL, nhiều thănh viín trong BGH trường chưa có năng lực tổ chức H Đ
DH tích hợp nín chưa thể QL, ĐG đúng; một số CBQL cấp trường biết nhiều về DH tích hợp nhưng khó QL vì GV có trình độ tiếp nhận nó rất khâc nhau- ở câc trường MN tốp dưới có nhiều GVMN thiếu nhạy bĩn hoặc thiếu nhiệt tình học hỏi câi mới. (Có 30 ý kiến)
nguyín nhđn của tình trạng QL việc DH tích hợp ở trường MN trín địa băn Tp/ quận- huyện (Chọn 1 trong 2 trường
hợp) Nguyín nhđn “QL tốt”:
HPCM rất quyết tđm đổi mới, tự cập nhật, măi mò, tham gia tối đa câc khóa học bồi dưỡng về đổi mới; nhiều Hiệu Trưởng rất hưởng ứng đổi mới, đầu tư nhiều cho CSVC; vẫn còn nhiều GV tích cực- mạnh dạn “lăm theo câi mới; ngăy căng nhiều lớp bồi dưỡng được tổ chức cho BGH, GVMN; sự thường xuyín bâm sât “thông tin mới”- bâm sât để hỗ trợ GV; tuđn thủ theo câc chỉ đạo- yíu cầu của câc cấp QLGD từ Sở trở xuống… (Có 20 ý kiến)
Cđu 2.Việc ĐG vă hỗ trợ kịp thời cho BGH câc trường MN từ câc cấp quản lý:
Từ phòng GD:
Tốt: 26 Đạt: 24 Chưa hiệu quả: 0
Từ phòng MN:
Tốt: 24 Đạt: 22 Chưa hiệu quả: 4 Cđu 3. Kiến nghị hỗ trợ
từ Phòng MN
Mở câc lớp BD theo nhiều chuyín đề cụ thể cho câc GV, BGH trường MN Đến câc trường MN “nhỏ” để dự giờ- ra chỉ đạo hỗ trợ nhiều hơn nữa Bâm sât hơn đối với HĐ đăo tạo- bồi dưỡng của câc trường- khoa SPMN để thống nhất
Ra đơn đặt hăng cụ thể hơn nữa với câc trường- khoa SPMN
Cđu 4. Kiến nghị hỗ trợ từ Phòng GD
Dự giờ mang tính hỗ trợ chuyín môn tốt vă nhiều hơn nữa
Điều chỉnh câc phiếu ĐG DH tích hợp cho cụ thể, hợp lý thuyết hơn Giảm tải cho GV câc hồ sơ sổ sâch theo chỉ đạo mới nhất của Phòng MN Tổ chức kịp thời, đúng nhu cầu câc đợt học bồi dưỡng của GV
Quan tđm tới việc nđng cao trình độ GV câc trường MN ngoăi công lập