CÂC KIỂU LẬP KẾ HOẠCH DẠY HỌC TÍCH HỢP (trình băy theo kiểu tuyến tính)

Một phần của tài liệu hướng dẫn giáo viên mầm non dạy học tích hợp cho trẻ từ 24 tháng đến 48 tháng (Trang 156 - 160)

- VĐ tay như đang “mở ra, lấy ra Nói cùng cô: “đóng”

CÂC KIỂU LẬP KẾ HOẠCH DẠY HỌC TÍCH HỢP (trình băy theo kiểu tuyến tính)

2. kỹ năng sống 3 kỹ năng bộ môn

CÂC KIỂU LẬP KẾ HOẠCH DẠY HỌC TÍCH HỢP (trình băy theo kiểu tuyến tính)

* Kế hoạch

Đề tăi: Hội chợ mừng Tết

(Hoặc Góc HĐ năo)

Chương trình buổi hoạt động : Câc kỹ năng : 1.Ai lăm gì trong quầy bân vĩ văo hội chợ -hỏi mua vĩ/bân vĩ (mô tả chi tiết nội dung - hănh động) -trả tiền

2.Câc gian hăng hấp dẫn -gọi tín quầy hăng (mô tả chi tiết nội dung - hănh động) -băy hăng, mua bân 3.Câc trò chơi hội chợ -chơi VĐ, chơi học

(mô tả chi tiết nội dung - hănh động) tập có luật đơn giản

* Kế hoạch nội dung DH tích hợp :

Đề tăi: Trâi cđy ngăy Tết

Học gì?

Tín gọi Mô tả Thuộc tính Giống/ khâc so với câi gì

Qủt Tròn , thơm Aín được Giống trâi cam nhỏ Văng cam Để chưng Khâc trâi xoăi Chua-ngọt

Xoăi Dăi, văng-xanh Aín được Giống hình câi lâ to Một đầu nhỏ nhọn Để chưng

Chua-ngọt ……….

Lăm gì?

-Khảo sât kiểu thử-sai

-Gọi tín trâi cđy, tín mău

-Lột vỏ với sự giúp đỡ của cô giâo, ăn qủt

-Chọn bút chì đúng mău, tô mău hình vẽ trâi qủt/xoăi (Mỗi bĩ tô mău một trâi theo ý thích)

* Kế hoạch chủ đề (trình băy kiểu tuyến tính): Đề tăi: Chuyện về bĩ

Nội dung hoạt động: Hoạt động:

-Nói, chỉ ra “bĩ thích câi năo?” -Băi hât bĩ thích -Chọn dĩa nhạc có băi hât bĩ thích

Cùng cô giâo bật nhạc, hât-nhún nhảy theo

-Bĩ không lăm hỏng đđu! -Sắp xếp, cất dọn cẩn thận đúng chỗ những đồ dùng đê “khoe”

* Kế hoạch điều khiển hoạt động góc: Đề tăi: Ai cũng lăm việc !

Câc góc hoạt động tự do: tùy phòng rộng hay không mă định số góc chơi

Góc hoạt động có chỉ dẫn : chuẩn bị, tổ chức 2 góc: 1. Góc Nhă Ga (trong khu vực chơi xđy dựng) 2. Góc chơi ngoăi trời “Rửa xe”

Chuẩn bị :

1. Góc “Nhă ga”:

Giấy, bút để kích thích trẻ vẽ những đường tău đơn giản; xếp chúng ngay bín cạnh một tấm ảnh chụp đường tău

Câc khối gỗ hay hộp carton để xđy dựng nhă ga

(Cùng cô giâo xđy kiểu đơn giản nhất: nhă ga, sđn ga, đường ray, hình những hănh khâch vẫy tay dân văo đế gỗ đứng trín sđn ga) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Một số ảnh chụp sinh hoạt trong nhă ga: cửa hăng thức ăn nhanh, cửu vạn đẩy xe chuyển hănh lý, cảnh chia tay…; gần đó có thùng/hộp carton. Bố trí góc bân hăng gần góc xđy dựng nhă ga: 1 câi băn, trín băn có sẵn câc chai nước, một số ly nhựa vă bịch ống hút

2. Góc ngoăi trời: “Rửa xe”

Chỗ có vòi nước vă chỗ thoât nước

Dđy dẫn nước bằng nhựa, khăn lau, túi đựng đồ dùng của khâch rửa xe Băn ghế lăm quầy nước giải khât, tạp chí, băng ghế ngồi chờ …

Một số xe đạp trẻ em

1. Trước buổi chơi văi ngăy: chuẩn bị vă giới thiệu đề tăi chơi vă câc góc chơi, hình ảnh sinh hoạt ở nhă ga/ chỗ rửa xe, một số phương tiện hoạt động

2. Cùng trẻ chơi:

Gợi ý tưởng cho trẻ vă hưởng ứng, phât triển ý tưởng của trẻ sau khi gợi ý (Có thể lă:

-Ngăy thứ nhất: cô cùng trẻ xđy dựng nhă ga đơn giản -Ngăy thứ hai:

Ở một góc chơi: triển khai trò chơi “chia tay”, “tiễn bạn” trín sđn ga;

(với văi động tâc đơn giản: xâch hănh lý, căn dặn, ôm nhau bịn rịn, vẫy tay, hẹn gặp lại…)

Ở góc khâc: chơi “bân hăng thức ăn nhanh”

(với văi động tâc đơn giản: mang bao tay, lấy lât thịt (thật hoặc giả) cho văo giữa hai miếng bânh mì sandwich, rắc muối, cho văo túi nilon, cho văo túi xốp, đưa cho khâch, nhận tiền, cảm ơn)

-Ngăy thứ ba: râp cả hai nhóm chơi cùng lúc “tiễn bạn”, “bân hăng thức ăn nhanh” (có nđng cao yíu cầu so với ngăy thứ hai)

-Ngăy thứ tư: chơi như ngăy thứ ba, thím “đẩy xe hănh lý cho khâch”

* Sau 1 tuần chơi sẽ cho chơi ngoăi trời “Góc rửa xe”, cũng chia thănh từng bước một như trín:

-Ngăy thứ nhất: tập râp, nối vòi nước, rửa/xịt nước văo xe đạp, lau khô

-Ngăy thứ hai: chơi đóng vai khâch rửa xe vă chủ quầy giải khât (khâch mua nước uống, ngồi xem tạp chí, chờ thợ rửa xe…)

-Ngăy thứ ba: râp hai sinh hoạt (1) vă (2) trín đđy thănh “Chỗ rửa xe”.

Một phần của tài liệu hướng dẫn giáo viên mầm non dạy học tích hợp cho trẻ từ 24 tháng đến 48 tháng (Trang 156 - 160)