1. MỤC TIÊU:
a. Kiến thức : Khái niệm một câu chủ động, câu bị động.
- Nhận biết câu chủ động và câu bị động trong một văn bản, b.Kĩ năng : Nhận biết câu chủ động và câu bị động.
- Ra quyết định lựa chọn cách sử dụng, chuyển đổi câu theo những mục đích cụ thể của bản thân
- Giao tiếp trình bày, suy nghĩ, trao đổi về cách chuyển đổi câu.
c.Thái độ : Sử dụng câu chủ động và câu bị động một cách hợp lý
2. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
a, Chuẩn bị của GV: : Soạn giáo án + nghiên cứu tài liệu, chuẩn bị ví dụ trên máy chiếu.
b. Chuẩn bị của HS : Chuẩn bị bài mới. Soạn bài
3. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
a. Kiểm tra bài cũ: ( 4’)
* Câu hỏi: Trạng ngữ có những công dụng gì ? Tìm trạng ngữ trong câu sau và cho biết công dụng :
Bên cầu em đứng đợi ai ? * Đáp án:
Công dụng của trạng ngữ xác định hoàn cảnh điều kiện diễn ra sự việc nêu trong câu góp phần làm cho nội dung của câu đầy đủ, chính xác; nối kết các câu các đoạn với nhau góp phần tạo cho bài văn được mạch lạc.
* VD : Bên cầu em đứng đợi ai. -> Trạng ngữ chỉ nơi chốn.
* Giới thiệu bài (1’)
Có thể sử dụng nhiều kiểu câu khi nói, viết và trong đó có câu chủ động, câu bị động. Vậy thế nào là câu chủ động, câu bị động ? Tiết học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu.
b.Dạy nội dung bài mới : 13'
GV
?
?
GV
?
15' GV
?
THKNS phân tích tình huống mẫu
Gọi hs đọc ví dụ sgk.
Hãy xác định CN và VN trong các câu sau và cho biết ý nghĩa của mỗi CN trong các câu trên khác nhau ntn ?
Gọi câu a là câu chủ động, câu b là câu bị động ? Trình bày ý hiểu của em về mỗi loại câu ?
- CN là chủ thể phát ra hành động nên gọi là câu chủ động.
- Do CN chịu tác động một cách thụ động gọi là câu bị động.
So sánh 3 ví dụ trên và rút ra câu bị động và câu chủ động có gì khác nhau về mặt hình thức ?
HS đọc ví dụ.
Em sẽ chọn câu a hay câu b để điền vào dấu 3 chấm trong đoạn trích ? Chỉ ra câu nào là câu chủ động câu nào là câu bị động ?
I. Câu chủ động và câu bị động :
* Ví dụ :
a. Mọi người yêu mến em -> CN là người thực hiện một hoạt động hướng đến người khác biểu thị chủ thể của hành động.
b. Em được mọi người yêu mến -> CN là người được hướng đến của người khác hướng vào, CN biểu thị đối tượng của hoạt động.
* Câu chủ động là câu có CN chỉ người, vật thực hiện một hoạt động hướng vào người, vật khác (chủ thể của hoạt động ) VD : Bỗng roi sắt gãy.
* Câu bị động là câu có CN chỉ người, vật được hoạt động của người, vật khác hướng vào (chỉ đối tượng của hoạt động )
- VD : Khoai này được chúng tôi luộc rồi.
Bạn Lan bị thầy giáo phê bình.
Bỗng roi sắt gãy.
- Câu bị động có từ : Bị, được (tiêu cực).
- Câu chủ động không có từ : Bị, được (tích cực).
II. Mục đích của việc chuyển dổi câu chủ động thành câu bị động :
* VD :
- Chọn câu b.
- Em được mọi người yêu mến.
-> Câu b được ưu tiên để điền vào chỗ trống trong đoạn trích vì nó giúp cho việc liên kết các câu trong đoạn sẽ tốt hơn. Câu trước đã
?
?
?
10'
?
?
Giải thích vì sao em chọn cách viết như vậy ?
Từ ví dụ trên em rút ra nhận xét gì về mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ?
Em chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động và ngược lại ?
Tìm câu bị động trong đoạn trích?
Vì sao tác giả chọn cách viết như vậy ?
nói về Thuỷ (thông qua CN “em tôi”) vì vậy sẽ là hợp lô gíc và dễ hiểu hơn nếu câu sau cũng tiếp tục nói về Thuỷ (thông qua CN
“em”).
* Chuyển đổi ... nhằm liên kết các câu trong đoạn thành một mạch văn thống nhất.
VD :
- Người ta làm tất cả cửa chùa bằng gỗ lim.
- Tất cả các cánh cửa chùa được người ta làm bằng gỗ lim.
VD :
Em bị thầy giáo phê bình.
Thầy giáo phê bình em.
=> Việc chuyển đổi cần phải cân nhắc khi nói viết tránh lặp đi lặp lại một kiểu câu dễ gây ấn tượng đơn điệu.
VD :
Bố thưởng cho con chiếc cặp. (Bố)
Con được bố thưởng cho chiếc cặp.(con)
=> Nhấn mạnh đối tượng mình muốn nói tới.
III. Luyện tập : Bài 1 :
a. Câu bị động : Có khi (các thứ của quí) được ... pha lê, rõ ràng, dễ thấy. Nhưng … trong rương, trong hòm.
d. Tác giả “Mấy vần thơ” liền được tôn ...thi sĩ
-> Tránh lặp lại các kiểu câu đã dùng trước đó. Đồng thời tạo tính liên kết tốt hơn giữa các câu trong đoạn.
c. Củng cố và luyện tập (1’).
Phân biệt câu chủ động và câu bị động ?
=> Câu chủ động là câu có chủ ngữ chỉ người vật thực hiện một hoạt động hướng vào người vật khác còn câu bị động có chủ ngữ chỉ người vật khác hướng vào
=> Việc chuyển đổi cần phải cân nhắc khi nói viết tránh lặp đi lặp lại một kiểu câu dễ gây ấn tượng đơn điệu.
d. Hướng dẫn HS học và làm bài ở nhà: (1p) - Học bài, hoàn thành các bài tập.
- Chuẩn bị tiết 95 - 96 : Viết bài tâp làm văn số 5 tại lớp.
RÚT KINH NGHIỆM
-Thời gian:………...………...
………...……….
- Kiến thức :………...………....
...
- Phương pháp:....
...
=====================
Ngày soạn : Ngày giảng:
Tiết 95, 96 :