1. MỤC TIÊU:
a. Kiến thức - Các dấu câu
- Các kiểu câu đơn b. Kĩ năng:
- Lập sơ đồ hệ thống hóa kiến thức c. Thái độ:
- Có ý thức sử dụng những câu hay, đúng ngữ pháp.
2. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
a, Chuẩn bị của GV:
Soạn giáo án + nghiên cứu tài liệu b, Chuẩn bị của HS:
Học bài cũ + Chuẩn bị bài mới.
Đọc bài và soạn bài.
3. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
a, Kiểm tra bài cũ: 5p’
* Câu hỏi: Nêu công dụng của dấu gạch ngang ?
* Đáp án:
- > Dấu gạch ngang có những công dụng :
- Đặt ở giữa câu để đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu.
- Đặt ở đầu dòng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc để liệt kê.
- Nối các từ cùng nằm trong một liên danh.
*Giới thiệu bài: (1’)
Bài học hôm nay cô cùng các em hệ hoá kiến thức về dấu câu và các kiểu câu.
b. Dạy nội dung bài mới : I. Nội dung ôn tập :(30p’) 1. Các kiểu câu đơn :
a. Câu phân loại theo mục đích nói :
- Câu trần thuật : Dùng để giới thiệu kể hoặc tả về một sự việc sự vật hay để nêu một ý kiến khi viết cuối câu trấn thuật đặt dấu chấm.
- Câu nghi vấn : Dùng để hỏi về điều chưa rõ (chưa biết còn hoài nghi) và cần được giải đáp khi viết cuối câu nghi vấn đặt dấu chấm hỏi.
- Câu cầu khiến : Dùng để đề nghị yêu cầu … người tiếp nhận lời thực hiện hành động nói đến trong câu khi viết cuối câu cầu khiến đặt dấu chấm cảm.
- Câu cảm thán : Dùng để bộc lộ cảm xúc khi viết cuối câu cảm thán thường đặt dấu chấm cảm.
b. Phân loại câu theo cấu tạo :
- Câu bình thường : Là loại câu cấu tạo theo mô hình CN – VN. Theo đó câu đơn bình thường là câu chỉ có một cụm chủ ngữ - vị ngữ.
VD : Tiếng Việt của chúng ta rất giàu và đẹp.
- Câu đặc biệt là loại câu không cấu tạo theo mô hình CN – VN.
VD : Mùa xuân. Hoa sim.
2. Một số dấu câu :
- Dấu chấm : Dùng để kết thúc câu trần thuật.
- Dấu phẩy : Dùng để đánh dấu danh giới giữa các thành phần phụ của câu với CN – VN, giữa các từ có cùng chức vụ trong câu, giữa một từ với bộ phận chú thích của nó, giữa các vế của một câu ghép.
- Dấu chấm lửng : Dùng để tỏ ý còn nhiều sự vật hiện tượng chưa liệt kê hết, thể hiện chỗ lời nói còn bỏ dở ngập ngừng ngắt quãng làm giãn nhịp điệu câu văn chuẩn bị cho sự xuất hiện của một từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hước châm biếm.
- Dấu chấm : Dùng để đánh dấu danh giới giữa các vế của một câu ghép có cấu tạo phức tạp, giữa các bộ phận trong một phép liệt kê phức tạp.
- Dấu gạch ngang : Dùng để đánh dấu bộ phận chú thích giải thích trong câu, đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc để liệt kê, nói các từ nằm trong một liên danh.
II. Bài tập : (7’)
Hãy phân loại theo mục đích nói của các câu đơn có trong đoạn văn sau : Thế là ông lão đi ra biển. Biển gợn sóng êm ả. Ông lão gọi con cá vàng. Con cá vàng bơi lên hỏi :
- Ông lão ơi ! Ông cần gì thế ? Ông lão chào con cá và bảo :
- Cá ơi ! Giúp tôi với ! Mụ vợ tôi nó mắng tôi và càu nhàu mãi làm tôi không ở yên được. Mụ ấy đòi một cái máng lợn ăn mới. Máng nhà tôi đã sứt mẻ rồi. Con cá vàng trả lời :
- Ông lão ơi ! Đừng băn khoăn nữa. Cứ về đi. Tôi sẽ giúp ông. Ông sẽ có một cái máng mới.
Ngữ văn 6 – tập 1.
* Gợi ý làm bài tập :
- Trước hết phải dựa vào đặc điểm của câu đơn bình thường (chỉ có một C – V) để tìm câu đơn trong đoạn văn. Những trường hợp câu đặc biệt chỉ có một từ hoặc một cụm từ hay một tổ hợp gồm danh từ kết hợp với từ dùng để gọi như “ Anh ơi!”
có thể coi là câu đặc biệt.
- Đọc kỹ đoạn văn để nắm được mục đích nói của mỗi câu và căn cứ vào dấu câu và một số từ biểu thị ý nghĩa cầu khiến, cảm thán, nghi vấn … để xác định kiểu câu.
c. Củng cố và luyện tập. (1p’)
? Phân biệt câu đơn bình thường và các kiểu câu khác?
Câu đơn bình thường có một cụm chủ- vị; Câu đặc biệt không xác định được chủ ngữ vị ngữ ; Câu rút gọn có thể khôi phục được chủ- vị.
d. Hướng dẫn HS tự học ở nhà: (1p’) - Học bài, hoàn thành các bài tập.
- Chuẩn bị tiết 124: Văn bản báo cáo.
RÚT KINH NGHIỆM
-Thời gian:………...………...
………...……….
- Kiến thức :………...………....
...
- Phương pháp:....
...
=====================
Ngày soạn : Ngày giảng:
Tiết 124 :