D. Tiến trình giờ dạy:
1.
ổ n định : (1p )
2. Kiểm tra bài cũ: ( 5p )
? Trong đoạn trích "Đánh nhau với cối xay gió", Xan- chô là ngời nh thế nào ?
3. Bài mới : (35p )
Hoạt động 1: (10p ) Tìm hiểu tác giả, tác phẩm.
? Qua phần chú thích trong sgk em hiểu gì về nhà văn Mĩ : O. Hen- ri ?
- HS trả lời, GV bổ sung :
Cha ông là thầy thuốc, mẹ ông qua đời khi ông mới lên 3. Thuở nhỏ ông không đợc học hành gì
nhiều ; năm 15 tuổi đã phải thôi học đến làm tại một hiệu thuốc của chú ruột ; sau đó còn phải làm nhiều nghề khác để kiếm sống nh nhân viên kế toán, vễ tranh, thủ quỹ ngân hàng. Truyện của ông phong phú đa dạng về đề tài,nhng phần lớn hớng về cuộc sống nghèo khổ của những ngời dân Mĩ. Một số truyện mang ý nghĩa phê phán xã hội rõ rệt. Về nghệ thuật, truyện ngắn của ông thờng đợc tổ chức xoay quanh một cốt truyện chu đáo với tình tiết đợc sắp xếp khéo léo, lôi cuốn sự hứng thú đối với bạn
đọc. Ông thờng sử dụng kiểu đảo ngợc tình huống hai lần một cách đột ngột bất ngờ. Nhiều truyện của ông đã để lại ấn tợng sâu sắc trong lòng bạn
đọc : Căn gác xép, Cái cửa xanh, Tên cảnh sát và gã thang lang, Chiếc lá cuối cùng...
? Em hiểu gì về xuất xứ của văn bản đợc học ? Hoạt động 2: HD phân tích văn bản.
B1. ( 5p )
- Hớng dẫn cách đọc : Chú ý phân biệt lời kể, tả
của tác giả, chú ý đọc các lời đối thoại.
- GV đọc một đoạn, gọi hai học sinh đọc tiếp cho
đến hết ; nhận xét cách đọc .
? Giải thích các chú thích 2, 3, 4?.
? Hãy tóm tắt văn bản bằng một đoạn văn ngắn ? - Giôn- xi ốm nặng và cô chờ đợi chiếc lá thờng xuân rụng cũng là lúc cô lìa đời . Nhng qua một
đêm ma tuyết dữ dội chiếc lá vẫn còn đó khiến cô
thoát khỏi ý nghĩ đó và dần dần bình phục. Xiu- ngời bạn gái đã cho cô biết sự thật về chiếc lá
...chính là bức tranh của họa sĩ già Bơ- men đã đợc vẽ một cách bí mật trong một đêm ma gió để cứu Giôn- xi và cụ đã chết vì bệnh sng phổi .
? Theo dõi văn bản hãy cho biết văn bản đã sử dụng phơng thức biểu đạt nào ? Trong đó phơng thức nào là chủ đạo làm nên sức hấp dẫn của văn bản ?
? Văn bản có những nhân vật nào ? Họ có điểm gì
chung?
I. T×m hiÓu chung:
1. Tác giả: ( 1862- 1910) - Là nhà văn Mĩ chuyên viết truyện ngắn .
2. Tác phẩm :
Đợc trích từ phần cuối của truyện ngắn cùng tên.
II. Đọc hiểu văn bản 1. Đọc, tìm hiểu chú thích:
2. KÕt cÊu, bè côc:
- Nhân vật: Xiu, Giôn- xi, Bơ- men --> Hoạ sĩ nghèo, yêu nghệ thuật.
- H/a chiếc lá cuối cùng --> Liên kết NV, SV.
? Trong truyện chi tiết nào là chi tiết bản lề của truyện?
B2. ( 22p )
? Theo em có thể phân tích truyện theo những hớng nào ? .
? Theo dõi phần đầu của văn bản và cho biết Giôn xi hiện đang ở trong tình trạng nh thế nào ?
- Bị mắc bệnh sng phổi rất nặng.
? Giôn xi đợc miêu tả nh thế nào ? - cặp mắt thẫn thờ, giọng nói thều thào .
? Hình dung của em về nhân vật Giôn xi qua hai chi tiết trên ? - Một cô gái trong tình trạng sức khoẻ yếu ớt, gần nh cạn kiệt sự sống.
? Trạng thái tinh thần của Giôn xi lúc này nh thế nào ?
- ý nghĩ khi chiếc lá thờng xuân cuối cùng rụng cũng là lúc mình sẽ chết . Mọi ý nghĩ đều thu lại một điều, chìm trong ám ảnh đáng sợ : Khi chiếc lá
rụng cũng là lúc mình lìa đời, quyết định buông xuôi không muốn sống nữa . Cô nh một ngọn đèn cạn dầu leo lét trớc gió, muốn buông trôi hết thảy ? Em có nhận xét gì về tâm trạng Giôn xi lúc này ?
? Trong bài hình ảnh cái cây rụng lá có nhiều ý nghĩa. Hình ảnh đó đã đa đến những cảm giác gì
cho Giôn xi ?
- Nằm đếm từng chiếc lá, khắc khoải ngóng nhìn - Gợi cảm giác cuộc đời tàn lụi dần dần, mỗi phút trôi qua là một sự rơi rụng mất mát . Sự tơi tốt dần dần tan biến nhờng chỗ cho sự héo hắt, trỗng rỗng, khẳng khiu.
? Tại sao nhìn chiếc lá rụng Giôn xi lại có cảm giác
đó ? - Chiếc lá lìa cành và con ngời bệnh hoạn ốm
đau có những nét giống nhau- dễ làm cho cô có sự liên tởng - chiếc lá rụng báo hiệu sự lìa đời của nàng sẽ tới . T tởng chán chờngnàng không còn hi vọng gì về tơng lai, cái chết mỗi lúc một đến gần hơn .
? Theo em, những cảm giác, suy nghĩ đó có hợp lí không ? - Có, trong sự u uất chán chờng sự tởng t- ợng bệnh hoạn ấy có thể xảy ra và là hợp lí . Xiu và những ngời khoẻ mạnh không thể hiểu đợc tâm trạng này .
? Tâm trạng Giôn- xi có sự thay đổi . Cô đã vợt qua cái chết, đã hồi sinh nh thế nào ?
- Sau một đêm ma gió dữ dội khi chiếc mành đợc kéo lên lúc trời vừa hửng sáng, Giôn xi đã phát hiện ra điều gì ? - Chiếc lá vẫn còn đó.
? Tại sao Giôn -xi lại thấy mình là một con bé h ? Giôn xi đã cảm nhận đợc điều gì từ chiếc lá cuối cùng đó ?
- Trong chiếc lá mỏng manh đó chứa đựng một sức sống bền bỉ mãnh liệt .
? Chi tiết Giôn xi đòi cháo, sữa, soi gơng...đã cho thấy điều thay đổi nào trong cô ?
- Nhu cầu sự sống đã trở lại trong cô
? Câu nói : “ Chị Xiu ...Naplơ” của Giôn- xi biểu hiện sự thay đổi nào ở trong cô ?
3. Ph©n tÝch:
a. Nhân vật Giôn xi :
- Tâm trạng của Giôn xi chán nản, tuyệt vọng, đa sÇu, yÕu ®uèi, suy sôp vÒ tinh thần, không còn niềm tin vào sự sống.
- Tình bạn, tình yêu nghệ thuật đã trở lại với Giôn xi, cô đã chiến thắng bệnh tật, vợt qua đợc cái chÕt .
? Nguyên nhân khiến Giôn- xi hồi sinh là gì ? - Sự gan góc của chiếc lá chống chọi với thiên nhiên khắc nghiệt, bám lấy cuộc sống trái ngợc với nghị lực yếu đuối, muốn buông xuôi sự sống của mình của Giôn xi .
? Nếu nói rằng đây là sự đảo ngợc tình huống lần thứ nhất thì ý kiến em thế nào? Hãy chỉ rõ ?
? Thảo luận: Theo em vì sao con ngời có thể vợt lên trên cái chết chỉ vì một chiếc lá mỏng manh vẫn còn bám ở trên cây?
- Chiếc lá mỏng manh, nhỏ nhoi vẫn là mọtt sự sèng .
- Sự sống dẻo dai bền bỉ của chiếc lá có thể kích thích tình yêu sự sống của con ngời .
*. Củng cố tiết 1: (1p )
? Sự hồi sinh của NV Giôn- ni khẳng định điều gì?
- Kđ: Sức mạnh của nghệ thuật.
? Em rút ra bài học cuộc sống nào từ NV Giôn - xi? - Sống phải có niềm tin và hi vọng.
* HDVN: (3p ) - Tóm tắt văn bản.
- Phân tích NV Giôn- xi.
- Soạn tiết 2: NV Xiu, Bơ- men.
TiÕt 2:
* ổn định: (1p )
*. KTBC: (5p )
?Tóm tắt VB" Chiếc lá cuối cùng" ?
? Diẽn biến tâm trạng của Giôn- xi thay đổi ntn?
- Trả lời dựa theo vở ghi.
* Bài mới: (1p ) B3. ( 5p )
? Khi Giôn xi ốm Xiu đã có những cử chỉ, lời nói và việc làm nh thế nào ?
? Nhận xét lời nói đó của Xiu ?
- Lời động viên an ủi đầy kiên nhẫn, ta nghe nh thấy tiếng thở dài thơng xót não nuột của chị.
? Cách chăm sóc ngời bẹnh của chị ra sao ? - chăm sóc tận tình, làm việc nhiều hơn để lấy tiền mua thuốc, nấu cháo, pha sữa...
? Đến đây em có thể đánh giá nh thế nào về nhân vật Xiu ? ấn tợng của em về nhân vật này ?
B4. ( 25p)
? Nhân vật này có những đặc điểm gì ?
- Một họa sĩ già đã ngoài 60 tuổi, kiếm ăn bằng nghề ngồi làm mẫu vẽ, sống độc thân, cha thực hiện đợc khát vọng nghệ thuật, cha có kiệt tác . Đó luôn là nỗi trăn trở, khát khao lớn luôn canh cánh bên lòng mà cụ cha có điều kiện thực hiện đợc .
- Chiếc lá cuối cùng đã
đem lại sự hồi sinh cho Giôn- xi.
b. Nh©n vËt Xiu :
- Một cô gái có trái tim nhân hậu, giàu đức hi sinh cao cả.
c. Cụ Bơ- men và kiệt tác cuối cùng:
? Cảm nhận chung của em về nhân vật cụ Bơ men ? - Tấm lòng nhân ái, sự hi sinh quên mình cao cả.
? Theo dõi phần đầu văn bản và cho biét thái độ của cụ Bơ men lúc đầu khi Xiu kéo tấm mành lên ? - Thái độ sợ sệt, lẳng lặng không nói năng gì .
? Thái độ đó thể hiện tâm trạng nào của cụ ? - Tâm trạng lo lắng.
- Lúc đó cụ và Xiu không nói năng gì nhng có thể trong thâm tâm cụ đang nghĩ đến cách vẽ chiếc lá.
ý định đó có thể đã đợc hình thành ngay từ lúc ấy ? Bơ men đã vẽ chiếc lá với mục đích gì ?
- Cứu Giôn xi . Bức tranh chiếc lá có thể kéo dài sự sống cho một tâm hồn yếu đuối đang đếm lá rụng chờ chết. Khi Giôn xi nghĩ ...bác nghĩ rằng: Nếu chiếc lá còn thì sự sống của Giôn xi cũng tồn tại. Y nghĩ của bác rất đơn giản mà cũng rất sâu xa.
? Họa sĩ già Bơ- men đã vẽ bức tranh CLCC nh thế nào ?
- Vẽ trong đêm ma gió dữ dội : Gió bấc thổi ào ào, ma đập xuống mái hiên thÊp...
- Vẽ một cách âm thầm bí mật .
? Chi tiết nào cho ta biết điều đó ? - Ngời ta tìm thấy chiếc đèn bão ...màu vàng pha trộn lẫn nhau.
Cụ cứ lẳng lặng vẽ không hé răng ngay cả Xiu cũng không biết ý định này .
? Ngời họa sĩ già ấy đã nh thế nào khi hoàn thành bức vẽ của mình ?
- Cụ đã lẳng lặng vẽ, chặn đứng thần chết để cứu sống Giôn- xi, cụ đã sáng tạo vì cuộc sống, vì hạnh phúc của ngời khác, dù đổi cả tính mạng của mình cụ vẫn sẵn sàng. Một bi kịch mang tính nhân bản sâu sắc. Đến đây có phải là sự đảo ngợc tình huốn lần thứ 2 của truyện không, em hãy chỉ rõ ?
? Từ đó em hiểu gì về con ngời, phẩm chất của cụ Bơ men ?
? Tại sao tác giả bỏ qua không nói đến cụ vẽ chiếc lá trong đêm ma tuyết ra sao mà chỉ đến những dòng cuối cùng của truyện mới cho bạn đọc biết qua lời kể của Xiu ?
- Tạo bất ngờ, gây hứng thú.
- Cách kể độc đáo, xây dựng tình tiết hấp dẫn .
? Tại sao Xiu gọi CKCC là một kiệt tác ?
?Em hiểu thế nào về một kiệt tác nghệ thuật ?
- Kiệt tác nghệ thuật ( nghệ thuật chân chính ) đợc tạo ra từ lòng yêu thơng con ngời .
- Nghệ thuật chân chính là nghệ thuật phục vụ con ngời ( quan điểm nghệ thuật vị nhân sinh > < nghệ thuật vị nghệ thuật ...
? Nhà văn kết thúc truyện bằng lời kể của nhân vật Xiu chứ không có suy nghĩ, phản ứng gì của Giôn xi, điều đó có ý nghĩa gì ?
- Để lại d âm trong lòng ngời đọc, ngời đọc phải suy nghĩ, dự đoán...
- Truyện sẽ kém hay nếu để Giôn- xi tự bộc lộ những suy nghĩ hành động ...đây chính là cách kết thúc độc đáo.
- Cụ là ngời nhân hậu, có tình thơng yêu bao la và sự hi sinh cao cả.
* CLCC là một kiệt tác : - Sinh động, giống nh thật - Tạo ra sức mạnh, khơi dậy sự sống trong tâm hồn con ngêi.
- Đợc vẽ bằng cả tấm lòng nhân hậu, bằng trái tim yêu thơng và sự hi sinh cao cả.
Hoạt động 3: ( 4p ) Tổng kết.
? Đọc văn bản em hiểu điều những điều nào sâu sắc về tình cảm con ngời ? Về vai trò của nghệ thuật ch©n chÝnh ?
- Tình thơng yêu cao cả của những con ngời nghèo khổ.
- Nghệ thuật chân chính là nghệ thuật của tình th-
ơng, nghệ thuật vì sự sống con ngời .
? Nét độc đáo về nghệ thuật của truyện ngắn này ?
? Hiện tợng đảo ngợc tình huống hai lần .Em hãy chỉ rõ ?
- Nhân vật Giôn xi đi từ cái chết đến sự sống - Cụ Bơ men đi từ sự sống đến cái chết
- Hai lần đảo ngợc tình huống trái chiều nhau, đều liên quan đến bệnh sng phổi và chiếc lá cuối cùng.
Nhờ chiếc lá mà Giôn xi đợc hồi sinh và vì chiếc lá
mà cụ Bơ men đã ra đi vĩnh viễn .
? Từ đó em hiểu gì về t tởng và tài năng của tác giả
ở đây ?
- Yêu thơng quý trong những con ngời nghèo khổ, gây sự rung cảm cho chúng ta .
- Tài viết truyện với những cách kết thúc độc đáo bÊt ngê.
- Học sinh đọc phần ghi nhớ.
3. Tổng kết .
a . Nội dung : Tình thơng yêu cao cả giữa những con ngời nghèo khổ.
b
. Nghệ thuật :
- Hiện tợng đảo ngợc tình huống hai lần trái chiều nhau đều liên quan đến chiếc lá cuối cùng và bệnh sng phổi .
c. Ghi nhí ( sgk) . 4. Củng cố: ? Chi tiết nào gây cho em xúc động nhất ? vì sao?
5. H ớng dẫn về nhà :
- Học bài, nắm vững nội dung bài .
- Viết một đoạn văn nêu lên những suy nghĩ của mình sau khi học văn bản này.
V. Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn: 15/10/2010 Ngày giảng : 18/10/2010 TiÕt 31:
Chơng trình địa phơng
( Phần Tiếng Việt )
A. Mục tiêu :Giúp học sinh :
- Hiểu đợc từ ngữ chỉ quan hệ ruột thịt, thân thích đợc dùng ở địa phơng nơi em sinh sèng.
- Bớc đầu so sánh các từ ngữ địa phơng với các từ ngữ tơng ứng trong ngôn ngữ
toàn đân để thấy rõ những từ ngữ nào trùng với từ ngữ toàn dân, từ ngữ nào không trùng với từ ngữ toàn dân.
- Có ý thức sử dụng từ ngữ địa phơng đúng lúc, đúng chỗ, chính xác, hiệu quả.
B. Chuẩn bị:
- Tra cứu từ điển.
- Chuẩn bị bảng điều tra.