Quản lý học viên
Công tác quản lý và giáo dục học viên trong các trường Công an nhân dân có vai trị và vị trí hết sức quan trọng trong việc góp phần hình thành nên nhân cách người cán bộ, chiến sỹ Công an cách mạng. Trong giai đoạn hiện nay, tình hình trong nước, khu vực và thế giới hết sức phức tạp, những tổ chức phản động ra sức chống phá Đảng, Nhà nước ta với những âm mưu diễn biến bạo động, tội phạm với những thủ đoạn ngày càng tinh vi, manh động và hết sức dã man,... vì vậy, lãnh đạo Bộ Cơng an đã ban hành nhiều văn bản, hướng dẫn trong đó có các văn bản quy định về cơng tác quản lý và giáo dục học viên trong hệ thống các trường Công an nhân dân hiện nay.
Công tác quản lý và giáo dục học viên suy cho cùng là nhằm giáo dục đào tạo ra những người cán bộ, chiến sỹ Cơng an “vừa hồng, vừa chun”, có lập trường tư tưởng vững vàng, tinh thơng về chính trị, pháp luật, giỏi về chuyên môn nghiệp vụ. Để nâng cao hơn nữa việc giáo dục chủ nghĩa yêu nước cho học viên các trường Cơng an nhân dân ở Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay, đòi hỏi cần phải có sự phối kết hợp của các đơn vị có liên quan, trong đó Phịng Quản lý học viên của các trường đóng một vai trị hết sức quan trọng. Như chúng ta biết trong hệ thống các học viện, các trường Công an nhân dân, để quản lý, giáo dục học viên đạt kết quả cao, Phòng Quản lý học viên của mỗi trường có vị trí và nhiệm vụ rất quan trọng. Vì đây là đơn vị trực tiếp quản lý các em, việc quản lý rèn luyện hàng ngày của các em học viên như: tập luyện điều lệnh, nội vụ, vệ sinh, trực gác, quản lý giờ giấc ăn, ngủ, sinh hoạt và học tập của các em. Bởi vì, các em học viên Cơng an nhân dân sống, học tập và rèn luyện trong môi trường tập trung, là lực lượng vũ trang nên mọi việc phải được quy củ gọn gàng ngăn nắp, từ giờ giấc học tập, sinh hoạt, ăn, nghỉ, trang phục, đầu tóc,… tất cả phải được chấp hành theo những quy định của ngành Công an và các em học viên phải tuân theo mệnh lệnh của các cấp lãnh đạo, quản lý.
Nhằm nâng cao nhận thức cho học viên, Phòng Quản lý học viên của các trường Công an nhân dân ở Thành phố Hồ Chí Minh đã triển khai, quán triệt và thực hiện rất nghiêm túc các văn bản về nội quy, quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Công an liên quan đến công tác quản lý giáo dục học viên như Thông tư số 50/2009/TT-BCA (X11) ngày 01/09/2009 của Bộ trưởng Bộ Công an quy định về công tác quản lý, giáo dục học viên các học viện, trường đại học cao đ ng và trung cấp Công an nhân dân; Thông tư số
của các học viện, trường đại học cao đ ng và trung cấp Công an nhân dân; Thông tư số 10/TT-BCA (X11) ngày 11/03/2011 của Bộ trưởng Bộ Công an về việc sửa đổi, bổ sung một số quy định tại Thông tư số 52/2009/TT-BCA (X11) 5 lời thề danh dự, 10 điều kỷ luật Công an nhân dân, điều lệnh nội vụ, kế hoạch của Bộ Công an về việc thực hiện cuộc vận động “Nói khơng với tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục”; Chỉ thị số 05/CT-BCA-X11, ngày 10/06/2015 của Bộ trưởng Bộ Công an về việc tiếp tục chấn chỉnh nề nếp, kỷ luật, kỷ cương, tăng cường công tác quản lý giáo dục học viên của các học viện, trường Công an nhân dân.
Việc triển khai, quán triệt và thực hiện rất nghiêm túc các văn bản về nội quy, quy chế của Bộ Công an sẽ giúp cho các em học viên nâng cao nhận thức, thấy rõ trách nhiệm của mình, khơi dậy được tính tích cực, học viên tự giác trung thực trong học tập, chấp hành nghiêm điều lệnh Công an nhân dân, nội quy kỷ luật của từng trường, có đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh, tư thế tác phong chững chạc, nghiêm túc, những biểu hiện tiêu cực, vô ý thức tổ chức kỷ luật trong rèn luyện sẽ thấp. Tuy nhiên, để phát huy vai trò ngày càng cao hơn nữa trong việc quản lý, giáo dục học viên, giúp cho các em học viên có nhận thức đúng đắn, có ý thức cao từ đó sẽ hạn chế đến mức tối đa việc vi phạm dẫn tới các hình thức kỷ luật theo chúng tơi Phịng Quản lý học viên của các trường Công an nhân dân ở Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay, cần thực hiện tốt một số nhiệm vụ sau:
Một là, cùng với nhà trường, lãnh đạo, cán bộ Phòng Quản lý học viên
nghiêm túc quán triệt việc thực hiện Chỉ thị 03-CT/TW ngày 14/05/2011 của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; tăng cường chỉ đạo thực hiện Chỉ thị số 05/CT-BCA-X11 ngày 10/6/2015 của Bộ Công an về việc tiếp tục chấn chỉnh nề nếp, kỷ luật, kỷ cương, tăng cường công tác quản lý giáo dục học viên. Thường xuyên kiểm tra, đôn
đốc, ngăn ngừa các vi phạm của học viên về giờ giấc sinh hoạt, điều lệnh, nội vụ, vệ sinh, ra vào cổng, việc chấp hành Luật giao thông đường bộ; quy chế thi và kiểm tra. Bên cạnh đó, cần phải quán triệt thực hiện nghiêm túc Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ của Nhà trường.
Hai là, phải thường xuyên tập huấn, bồi dưỡng nâng cao đạo đức, nghiệp
vụ quản lý giáo dục học viên cho đội ngũ cán bộ giáo viên trẻ, đặc biệt là cán bộ giáo viên chủ nhiệm lớp. Bản thân cán bộ giáo viên làm công tác quản lý giáo dục học viên phải từ bỏ những thói quen, những tính cách, lối sống khơng phù hợp với chất nhà giáo để đạt được tính mơ phạm cần có sự mẫu mực của người thầy luôn là tấm gương sáng để cho các em học viên noi theo. Bên cạnh đó, cán bộ chủ nhiệm lớp là những người trực tiếp quản lý giáo dục, tổ chức chỉ huy, điều hành mọi hoạt động của lớp. Do vậy, vai trò của người cán bộ giáo viên chủ nhiệm lớp rất quan trọng, quyết định một phần lớn đến kết quả thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt và tình hình vi phạm nội quy, quy chế trong học viên. Lớp học có đi đúng hướng hay khơng, có hưởng ứng tham gia tích cực các phong trào hay khơng phần nhiều phụ thuộc vào tầm nhìn, cách điều hành cũng như phương pháp quản lý giáo dục các em học viên của cán bộ giáo viên chủ nhiệm lớp.
Ba là, Phòng quản lý học viên cần phải phối kết hợp với các đơn vị liên
quan như Phịng Chính trị, Đồn Thanh niên, Hội Phụ nữ, Cơng đồn… tổ chức hội nghị, mời báo cáo viên về báo cáo tình hình chính trị, kinh tế - xã hội của đất nước cũng như của ngành Công an cho các em học viên được nghe giúp các em nâng cao kiến thức. Bên cạnh đó, phải thường xuyên làm công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho các em để nâng cao bản lĩnh chính trị vững vàng, cảnh giác với các tổ chức, phần tử phản động chống phá Đảng và Nhà nước ta.
mình chủ nhiệm, tiếp nhận những ý kiến phản ánh, đề xuất của lớp học, của học viên về các mặt liên quan đến quyền lợi, nghĩa vụ của học viên. Trên cơ sở đó, tham mưu cho các cấp lãnh đạo để đề ra những nội dung, hình thức, phương pháp giáo dục cho phù hợp.
Năm là, phát huy tính sáng tạo, ý thức tự quản, tự học tập, tự rèn luyện
của học viên. Trong công tác quản lý giáo dục học viên phải đặc biệt coi trọng việc giáo dục ý thức tự giác, tự quản trong học viên. Chủ động xây dựng các phương án giáo dục cho từng nhóm học viên, tổ chức phân loại để giáo dục, có kế hoạch đào tạo bồi dưỡng, phát huy vai trò cá nhân học viên ưu tú, tạo tác dụng nêu gương điển hình. Cần hướng học viên rèn luyện bản lĩnh chính trị thật vững vàng trong mọi hoàn cảnh cụ thể, năng lực đấu tranh chống lại mọi hiện tượng tiêu cực, sai trái. Bên cạnh đó, các em học viên phải tự giác tích cực hưởng ứng phong trào thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt, nghiên cứu đổi mới phương pháp học tập, nghiên cứu khoa học nhằm đạt kết quả cao hơn.
Như vậy, để công tác giáo dục chủ nghĩa chủ nghĩa yêu nước đạt kết quả cao, Phịng Quản lý học viên của các trường Cơng an nhân dân ở Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay có vai trị và ý nghĩa rất quan trọng, là đơn vị quản lý giáo dục trực tiếp nên gần gũi với các em học viên. Vì vậy, lãnh đạo, cán bộ cần phải cố gắng nỗ lực, khắc phục mọi khó khăn, nêu cao ý thức, tinh thần và trách nhiệm để quản lý, giáo dục các em học viên có được bản lĩnh chính trị thật vững vàng, học tập tốt, rèn luyện tốt, thực hiện nghiêm chỉnh điều lệnh đội ngũ, 6 điều Bác Hồ dạy lực lượng Công an nhân dân, giữ vững kỷ luật kỷ cương, lễ tiết tác phong và hạn chế đến mức có thể tỉ lệ học viên vi phạm quy chế, để cùng nhà trường đào tạo cho đất nước, cho ngành Công an những cán bộ, chiến sỹ Công an nhân dân cách mạng “vừa hồng vừa chuyên”, hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao, góp phần to lớn vào sự nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.