Bảng 2.7. Nhận thức về mức độ cần thiết của Kỹ năng sống đối với học sinh Mức độ Mức độ
Học sinh Giáo viên KNS
Tỷ lệ (%) ĐTB ĐLC Tỷ lệ (%) ĐTB ĐLC Không cần thiết 2,3 3,36 0,707 0 3,60 0,498 Ít cần thiết 6,4 0 Cần thiết 44,0 40,0 Rất cần thiết 47,2 60,0
Bảng 2.7 cho thấy học sinh và giáo viên Kỹ năng sống có nhận thức đúng đắn về mức độ cần cần thiết của Kỹ năng sống đối với học sinh. Cả hai đối tượng đều đánh giá với mức độ cần thiết của Kỹ năng sống đối với học sinh ở mức “Rất cần thiết”, với điểm trung bình của học sinh và giáo viên KNS lần lượt là 3,36; 3,60. Số liệu về độ lệch chuẩn cho thấy đa số ý kiến đánh giá khá tập trung.
Đối với học sinh: Học sinh đánh giá mức độ cần thiết của KNS đối với học sinh ở mức “Rất cần thiết” với ĐTB=3,36; ĐLC=0,707. Qua đó cho thấy các bạn học sinh đánh giá bộ môn KNS là rất cần thiết đối với bản thân. Việc nhận thức đúng đắn sự cần thiết của mơn học sẽ giúp học sinh có một tâm thế học tập tích cực, tạo tiền đề thuận lợi cho việc học tập bộ mơn Kỹ năng sống, hình thành và phát triển một số kỹ năng phụ vụ cho bản thân và xã hội. Tuy nhiên, vẫn còn một bộ phận nhỏ học sinh (8,7%) chưa nhận thức đúng đắn về mức độ cần thiết của KNS đối với bản thân. Để tìm hiểu nguyên nhân học sinh đánh giá bộ môn KNS không cần thiết đối với bản thân, tác giả đã tiến hành phỏng vấn một số học sinh, kết quả phỏng vấn cụ thể như sau: HS1 cho rằng “Bộ môn KNS
không cần thiết đối với em, vì kiến thức em học được, em khơng có vận dụng được gì trong cuộc sống và học tập của mình hêt”; HS2 cho rằng “Em thấy KNS khơng cần thiết,
bởi vì nội dung khơng có gì mới, nhàm chán”. Tóm lại, nguyên nhân dẫn đến HS đánh
giá KNS không cần thiết đối với bản thân học sinh, xuất phát từ nội dung của bộ mơn KNS cịn hàn lâm, thiếu tính thực tiễn, chưa đổi mới và đáp ứng nhu cầu của người học. Đối với giáo viên: Giáo viên đánh giá mức độ cần thiết của KNS đối với học sinh ở mức “Rất cần thiết” với ĐTB=3,60; ĐLC=0,498. Cho thấy giáo viên KNS có nhận thức cao về sự cần thiết của mơn Kỹ năng sống đối với học sinh. Việc nhận thức đúng đắn sự cần thiết của bộ môn KNS đối với học sinh sẽ giúp giáo viên KNS chủ động trong việc cải tiến nội dung, không ngừng học tập phát triển, áp dụng các biện pháp dạy học tích cực để nâng cao chất lượng dạy học bộ môn KNS. Từ đó giáo viên KNS có thể truyền đạt cảm hứng và sự nhiệt huyết của mình đối với học sinh.
2) Nhận thức về vai trò của Kỹ năng sống