nghiệp hố, hiện đại hố đất nước là góp phần tăng năng lực cạnh tranh của các cơ sở đào tạo trong nước và hiện thực hoá chủ trương xã hội hoá giáo dục của Đảng
Khi Việt Nam trở thành thành viên thứ 150 của Tổ chức Thương mại thế giới và giáo dục là một trong 12 nhóm ngành dịch vụ của hiệp định chung nên giáo dục khơng thể nằm ngồi sự cạnh tranh thương mại. Các CSĐT của các quốc gia nổi tiếng như: Anh, Mỹ, Úc, Singapore… đã có mặt trên thị trường GDĐT ở nước ta hiện nay. Trong khi đó, thương hiệu của nền giáo dục Việt Nam đang được xây dựng ở một điểm xuất phát thấp; khơng có một trường đại học nào của Việt Nam có trong danh sách xếp hạng đại học trên thế giới. Do đó, việc xây dựng thương hiệu giáo dục Việt Nam là một thách thức lớn, khơng vượt qua được thách thức thì khơng thể nói đến chiến thắng trong cạnh tranh. Sự cạnh tranh này sẽ càng gay gắt hơn khi các nhà đầu tư nước ngoài đầu tư nhiều hơn về GDĐT. Chúng ta thừa nhận sự tồn tại của một thị trường giáo dục, tuy là thị trường đặc biệt thì cũng phải nói đến yếu tố thị trường mà chất lượng đầu ra là quyết định. Vì vậy, nếu khơng quan tâm và đầu tư thoả đáng cho GDĐT, không thực hiện các quan điểm của Đảng coi GDĐT là quốc sách hàng đầu, đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển, thực hiện quan điểm xã hội hoá giáo dục nhằm huy động mọi nguồn lực của đất nước cho sự nghiệp giáo dục thì vừa lãng phí nguồn lực của đất nước vừa khơng cạnh tranh được với giáo dục của nước ngoài và hệ quả của vấn đề này là NNL được đào tạo sẽ lệch chuẩn và mang nặng dấu ấn của giáo dục nước ngoài mà thiếu đi cái chuẩn mực đạo đức, phẩm chất chính trị, tinh thần yêu nước và truyền thống văn hoá ngàn đời của dân tộc Việt Nam; ảnh hưởng trực tiếp đến công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở nước ta.
Đảng ta khẳng định phải đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục. Xã hội hố giáo dục là huy động tồn xã hội làm giáo dục, động viên các tầng lớp nhân dân góp sức xây dựng nền giáo dục quốc dân dưới sự quản lý của Nhà nước. Xã hội hố giáo dục được xuất phát từ chính bản chất xã hội vốn có của nó, là một tư tưởng chiến lược, coi sức mạnh của tồn xã hội là điều kiện khơng thể thiếu để phát triển có chất lượng và hiệu quả sự nghiệp giáo dục lâu dài chứ khơng phải là một giải pháp tình thế hiện nay. Bằng con đường xã hội hoá giáo dục để huy động các nguồn lực của xã hội tham gia phát triển giáo dục. Chính những địi hỏi cao về tốc độ, quy mơ, chất lượng và hiệu quả giáo dục, yêu cầu thực hiện công bằng xã hội trong phát triển GDĐT mà cần phải có sự tham gia của mọi lực lượng xã hội vào sự nghiệp giáo dục; làm cho GDĐT đáp ứng được những nhu cầu đa dạng, phong phú của xã hội, của từng ngành, của từng địa phương, xây dựng được một hệ thống mở đa dạng, mềm dẻo gắn liền với các quá trình phát triển kinh tế - xã hội. Xã hội hoá giáo dục cũng tạo nên sự hoà hợp, sự gắn kết giữa cá nhân và xã hội, giữa xã hội và ngành GDĐT. Cùng với đào tạo NNL chất lượng cao, Đảng và Nhà nước ta cũng đặc biệt quan tâm đến đào tạo nghề và khẳng định phải: “Hoàn thiện pháp luật về dạy nghề; ban hành chính sách ưu đãi về đất đai, thuế, đào tạo giáo viên, hỗ trợ cơ sở hạ tầng… nhằm khuyến khích các thành phần kinh tế tham gia đào tạo nghề” [16, tr.227, 228].
Trên cơ sở đó, các lực lượng xã hội có thể tham gia vào nhiều nội dung, lĩnh vực như: tham gia xây dựng môi trường thuận lợi cho giáo dục; tham gia vào q trình đa dạng hố các hình thức học tập và các loại hình nhà trường, trực tiếp hoặc gián tiếp tham gia giáo dục và huy động các nguồn lực cả ở trong và ngoài nước cho sự nghiệp giáo dục. Đây là tư tưởng chiến lược của Đảng coi sức mạnh của toàn xã hội là điều kiện tiên quyết để phát triển có hiệu quả sự nghiệp GDĐT lâu dài, chứ hồn tồn khơng phải là giải pháp tình thế, có tính chất sách lược. Do đó, xã hội hố GDĐT phải được hiểu là giáo dục cho mọi người, cho toàn dân và được giáo dục suốt đời, mỗi người phải tự học, tự đào tạo
qua thực tiễn; đồng thời, mọi người cũng vì sự phát triển chung của đất nước mà nêu cao tinh thần trách nhiệm, đóng góp cho sự nghiệp giáo dục của nước nhà.
Quân đội là một nguồn lực, cần phải được huy động và tham gia có hiệu quả vào sự nghiệp giáo dục. Với chức năng, nhiệm vụ của mình quân đội đã trực tiếp và gián tiếp tham gia xã hội hố giáo dục như: tạo mơi trường xã hội ổn định để phát triển kinh tế đất nước nhằm tạo nguồn lực vật chất to lớn cho giáo dục, quân đội tham gia xây dựng môi trường giáo dục thuận lợi và trực tiếp tham gia các hoạt động GDĐT thông qua các CSĐT của quân đội.