10. Cấu trỳc luận văn
2.2. Thực trạng giỏo dục mầm non quận Ngụ Quyền, thành phố
2.2.1. Quy mụ GDMN
Bảng 2.1. Quy mụ trường, lớp, học sinh ở bậc học mầm non của quận từ năm
học 2008 - 2009 đến năm học 2012- 2013 Năm học Số lớp Số học sinh Tổn g số Trong đú Tổng số Trong đú Nhà trẻ 3 tuổi 4 tuổi 5 tuổi Nhà trẻ 3 tuổi 4 tuổi 5 tuổi 2008 - 2009 224 52 58 57 57 5493 1126 1380 1370 161 7 2009 - 2010 248 60 65 65 58 6087 1013 1750 1759 156 5 2010 - 2011 267 64 70 70 63 6956 1246 1702 1693 231 5 2011 - 2012 273 63 73 72 65 7818 1271 2137 2181 222 9 2012 - 2013 282 65 76 76 65 8170 1243 2239 2305 238 3
2.2.2. Chất lượng giỏo dục mầm non
Trong thời gian qua, ngành GD quận Ngụ Quyền đó tớch cực chỉ đạo để củng cố và nõng cao chất lượng giỏo dục núi chung và giỏo dục mầm non núi riờng. Kết quả chăm súc, nuụi dưỡng và giỏo dục trẻ được nõng cao, cụ thể:
Bảng 2.2.Kết quả xếp loại về giỏo dục qua đỏnh giỏ trẻ mầm non
Năm học Tổng số HS Xếp loại giỏo dục Tốt Khỏ Đạt yờu cầu Chưa đạt SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % 2008 - 2009 5493 2457 45% 2428 44% 608 11% 0 0% 2009 - 2010 6087 2778 46% 2622 43% 687 11% 0 0% 2010 - 2011 6956 3128 45% 3119 45% 709 10% 0 0% 2011 - 2012 7818 3697 47% 3336 43% 785 10% 0 0% 2012 - 2013 8170 3986 49% 3332 41% 852 10% 0 0%
Nguồn: Phũng GD&ĐT Quận Ngụ Quyền
Bảng 2.3: Kết quả xếp loại cõn đo sức khỏe của học sinh mầm non
Năm học số HS Tổng Xếp loại sức khỏe Kờnh bỡnh thường Suy dinh dưỡng thể nhẹ cõn Suy dinh dưỡng thể bộo phỡ SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % 2008 - 2009 5493 5132 93.4% 146 3% 215 4% 2009 - 2010 6087 5746 94.4% 185 3% 156 3% 2010 - 2011 6956 6589 94.7% 169 2% 198 3% 2011 - 2012 7818 7508 96.0% 102 1% 208 3% 2012 - 2013 8170 7982 97.7% 82 1% 106 1%
Cụng tỏc chăm súc nuụi dưỡng và giỏo dục trẻ được thực hiện theo chương trỡnh Giỏo dục mầm non mới của Bộ GD&ĐT, giỏo viờn tớch cực tỡm tũi, đổi mới phương phỏp chăm súc giỏo dục trẻ, phương phỏp lấy trẻ làm trung tõm được cỏc nhà trường ứng dụng cú hiệu quả, gúp phần nõng cao chất lượng giỏo dục mầm non. Cụ thể: Kết quả cỏc hội thi của ngành thành phố tổ chức Quận Ngụ Quyền luụn đứng đầu thành phố năm học 2010-2011: Đạt giải Nhất Hội thi “Bộ với mụi trường”. Năm học 2011 -2012 Đạt giải Xuất sắc Hội thi “Thiết kế mụi trường giỏo dục tại cỏc nhúm lớp mầm non” cấp thành phố. Giải Nhất Hội thi “Cụ nuụi giỏi” cấp thành phố. Năm học 2012-2013 đạt giải Xuất sắc toàn thành phố Hội thi “Video Clip tổ chức mụi trường hoạt động cho trẻ trong cỏc nhúm lớp mầm non” Giải Nhất cấp thành phố “Sỏng tỏc trũ chơi phỏt triển thể chất cho trẻ” được Sở GD&ĐT Hải Phũng đỏnh giỏ cao về sự sỏng tạo và lựa chọn chủ đề gần gũi với cuộc sống thật của trẻ, chỳ trọng đến việc giỏo dục toàn diện cho trẻ, đặc biệt giỏo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non.
Trẻ mầm non trẻ học và lĩnh hội kiến thức qua chơi, hoạt động vui chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ. Cỏc trường chỳ trọng xõy dựng mụi trường giỏo dục và tạo cỏc gúc chơi mở cho trẻ. Mụi trường đầy đủ đồ chơi, thiết bị, nguyờn liệu an toàn, thẩm mỹ, đa dạng giỳp cho trẻ khỏm phỏ chủ đề. Giỏo viờn cú kỹ năng tổ chức thực hiện cỏc hoạt động theo yờu cầu chương trỡnh, đảm bảo quy chế chuyờn mụn, thực hiện nghiờm tỳc việc tổ chức cỏc hoạt động cho trẻ. Quan tõm theo dừi đỏnh giỏ trẻ hàng ngày, sau cỏc chủ đề giỏo dục, theo 3 giai đoạn trong năm học. Giỏo viờn đứng lớp nắm vững mục tiờu, nội dung chương trỡnh giỏo dục mầm non. Giỏo viờn biết lập kế hoạch chăm súc giỏo dục trẻ, thiết kế, tổ chức cỏc hoạt động cho trẻ theo chương trỡnh giỏo dục mầm non mới. Giỏo viờn tớch cực làm ĐDĐC một cỏch sỏng tạo, tạo được mụi trường hoạt động cú mục đớch, tạo cơ hội cho trẻ hoạt động và khỏm phỏ.
Đặc biệt cỏc trường đó chỉ đạo GV tăng cường sử dụng cụng nghệ thụng tin, giỏo ỏn điện tử, sử dụng đồ dựng trực quan như cỏc loại rối, cỏc loại tranh ảnh. vào việc tổ chức cỏc hoạt động giỏo dục. Chất lượng cụng tỏc đỏnh giỏ trẻ được nõng cao, 100% trẻ mẫu giỏo 5 tuổi được đỏnh giỏ theo bộ chuẩn phỏt triển trẻ 5 tuổi.
2.2.3. Cơ sở vật chất và thiết bị trường học
Cụng tỏc XHHGD để huy động nguồn lực hỗ trợ và phỏt triển GD, bổ sung đồ dựng đồ chơi theo Thụng tư số 02 của Bộ GD&ĐT đó mang lại những hiệu quả đỏng kể, đảm bảo tương đối đầy đủ đồ dựng phục vụ cụng tỏc chăm súc nuụi dưỡng và giỏo dục trẻ. Hệ thống cỏc phũng chức năng được tăng cường, giỳp cỏc trường nõng cao chất lượng giỏo dục, gúp phần phỏt triển năng khiếu cho trẻ.
Bảng 2.4. Thống kờ số phũng học, phũng chức năng của cỏc trường mầm non
thuộc quận Ngụ Quyền tớnh đến thời điểm thỏng 5/2013. (Đơn vị tớnh: Phũng) Năm học Tổng số Phũng học Phũng chức năng Nhà bếp Nhà vệ sinh Kiờn cố Cấp 4 Kiờn cố Cấp 4 Bếp 1 chiều Đượ c sắp xếp 1 chiều Khộp kớn Dựng chun g 2008 - 2009 142 134 8 102 1 11 9 106 17 2009 - 2010 169 161 8 115 1 11 11 119 23 2010 - 2011 197 189 8 117 1 12 12 128 23 2011 - 2012 239 231 8 121 1 12 14 142 23 2012 - 2013 282 274 8 130 1 12 17 146 26
Nguồn: Phũng GD&ĐT Quận Ngụ Quyền
2.3. Thực trạng đội ngũ giỏo viờn cỏc trƣờng mầm non quận Ngụ Quyền, thành phố Hải Phũng đỏp ứng yờu cầu chuẩn nghề nghiệp.
2.3.1. Số lượng đội ngũ giỏo viờn
Về đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn hiện nay toàn quận cú 718 cỏn bộ giỏo viờn nhõn viờn: 29 Hiệu trưởng, 37 phú hiệu trưởng, 451 giỏo viờn, 201 nhõn viờn và cụ nuụi.
- Về số lượng giỏo viờn theo định biờn cho cỏc lớp chưa đủ tớnh (trung bỡnh
- Về cơ cấu độ tuổi 74% giỏo viờn trẻ dưới 40 tuổi cũn 26% giỏo viờn cú tuổi trờn 45 đõy là số giỏo viờn gặp khú khăn trong vẫn đề đổi mới phương phỏp giỏo dục trẻ mầm non, bởi đặc trưng dạy trẻ mầm non cần giỏo viờn trẻ năng động hoạt bỏt.
- Về trỡnh độ 90,5% đạt chuẩn trong đú cú 48,9% giỏo viờn cú trỡnh độ trờn chuẩn, số giỏo viờn chưa đạt chuẩn hiện đang theo học trung cấp mầm non.
2.3.2. Chất lượng đội ngũ giỏo viờn (đỏnh giỏ theo Chuẩn nghề nghiệp giỏo viờn mầm non mầm non
2.3.2.1 Về phẩm chất chớnh trị, đạo đức, lối sống của đội ngũ giỏo viờn
* Về phẩm chất chớnh trị, thực hiện trỏch nhiệm của cụng dõn, nhà giỏo
- Nhỡn chung đại bộ phận cỏn bộ giỏo viờn cỏc trường mầm non thuộc quận đều gương mẫu trong học tập, nghiờn cứu đường lối chủ trương của Đảng và chớnh sỏch, phỏp luật của nhà nước, tự giỏc thực hiện nghĩa vụ cụng dõn.
- Đội ngũ giỏo viờn tận tụy, yờu nghề, mến trẻ hết lũng với cụng việc. Tớch cực học tập nõng cao trỡnh độ và năng lực chuyờn mụn, mạnh dạn cập nhật cỏc kiến thức mới, đổi mới phương phỏp tổ chức cỏc hoạt động chăm súc và giỏo dục trẻ, khắc phục khú khăn để hoàn thành tốt cỏc yờu cầu và nhiệm vụ được giao.
Tuy nhiờn vẫn cũn cú một số ớt giỏo viờn chưa tớch cực trong việc học tập đường lối chủ trương của Đảng và chớnh sỏch, phỏp luật của nhà nước cũng như cỏc qui định của địa phương, chưa thực hiện tốt nghĩa vụ cụng dõn.
* Về chấp hành phỏp luật, chớnh sỏch của nhà nước
Đại bộ phận cỏc giỏo viờn mầm non quận Ngụ quyền đều nghiờm chỉnh chấp hành đường lối chủ trương của Đảng và chớnh sỏch, phỏp luật của nhà nước.
Thực hiện tốt cỏc qui định của địa phương, cú ý thức giỏo dục trẻ thực hiện cỏc qui định ở trường, lớp và nơi cụng cộng.
Bờn cạnh đú vẫn cũn cú một số giỏo viờn chưa thực gương mẫu trong việc chấp hành tốt đường lối chủ trương của Đảng và chớnh sỏch, phỏp luật của nhà nước, cũn ngại tham gia cỏc hoạt động xó hội.
Phần lớn cỏc giỏo viờn mầm non quận Ngụ Quyền đều nghiờm chỉnh chấp hành cỏc qui định của ngành, qui định của trường, tớch cực tham gia cỏc cuộc vận động, cỏc phong trào do ngành phỏt động như: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ chớ Minh” cuộc vận động “ Hai khụng” Cuộc vận động “ Mỗi Thầy cụ giỏo là một tấm gương đạo đức và sỏng tạo” và phong trào thi đua “ Xõy dựng trường học thõn thiện và học sinh tớch cực”. Cỏc giỏo viờn đều nghiờm tỳc trong việc thực hiện nhiệm vụ được phõn cụng, tớch cực trong việc tham gia đúng gúp ý kiến xõy dựng và thực hiện tốt nội qui của cơ quan.
Cũn một số GV mới chỉ ở mức thực hiện theo nhiệm vụ được phõn cụng, chưa tớch cực trong việc tham gia đúng gúp ý kiến xõy dựng và thực hiện tốt nội qui của cơ quan.
* Về đạo đức nhõn cỏch lối sống
Phần lớn giỏo viờn cú đạo đức lối sống lành mạnh, trong sỏng của nhà giỏo, sống trung thực, lành mạnh giản dị, cú ý thức học tập nõng cao phẩm chất đạo đức, chăm súc và giỏo dục trẻ chu đỏo, tận tỡnh, khụng vi phạm những điều giỏo viờn khụng được làm, luụn cú ý thức vươn lờn trong nghề nghiệp.
Nhiều đồng chớ gương mẫu và vận động mọi người thực hiện tốt lối sống lành mạnh, văn minh, phự hợp với bản sắc dõn tộc, mụi trường giỏo dục, khụng cú cỏc biểu hiện tiờu cực trong việc chăm súc và giỏo dục trẻ.
Tuy vậy một vài giỏo viờn ý thức tự học nõng cao phẩm chất đạo đức, trỡnh độ chớnh trị chưa cao, chưa thực sự tận tõm trong cụng việc, chưa đối xử cụng bằng với trẻ.
* Về tớnh trung thực trong cụng tỏc, đoàn kết trong quan hệ với đồng nghiệp, tận tỡnh phục vụ nhõn dõn và trẻ
Đại bộ phận giỏo viờn mầm non quận Ngụ quyền đều là những giỏo viờn trung thực trong cụng tỏc, cú ý thức phối hợp với đồng nghiệp, sẵn sàng hợp tỏc chia sẻ kinh nghiệm trong việc chăm súc và giỏo dục trẻ, cựng cộng tỏc xõy dựng tập thể sư phạm đoàn kết.
Một số đồng chớ giỏo viờn chủ động hợp tỏc, cộng tỏc với giỏo viờn thực hiện nhiệm vụ chăm súc và giỏo dục trẻ, tiếp thu ý kiến và ỏp dụng cỏc kinh nghiệm của đồng nghiệp để nõng cao hiệu quả trong cụng việc.
Tuy vậy vẫn cũn một số giỏo viờn ý thức phối hợp với đồng nghiệp chưa tốt, chưa sẵn sàng hợp tỏc chia sẻ kinh nghiệm trong việc chăm súc và giỏo dục trẻ, chưa thực sực tớch cực trong việc lắng nghe ý kiến của đồng nghiệp để cựng cộng tỏc xõy dựng tập thể sư phạm đoàn kết.
Đỏnh giỏ về tiờu chuẩn 1: Xếp loại xuất sắc đạt 90%, xếp loại khỏ đạt 10% khụng cú loại đạt yờu cầu đạt.
2.3.2.2. Về cỏc yờu cầu thuộc lĩnh vực kiến thức * Kiến thức cơ bản về giỏo dục mầm non * Kiến thức cơ bản về giỏo dục mầm non
Phần lớn giỏo viờn cỏc trường mầm non thuộc quận Ngụ Quyền đều cú những hiểu biết cơ bản về đặc điểm tõm sinh lý trẻ lứa tuổi mầm non, cú kiến thức về giỏo dục mầm non bao gồm cả giỏo dục trẻ hũa nhập, hiểu biết mục tiờu, nội dung chương trỡnh giỏo dục mầm non, cũng như biết đỏnh giỏ sự phỏt triển của trẻ theo từng độ tuổi.
Tuy vậy, vẫn cũn một số GV việc nắm kiến thức chưa chắc chắn, việc cập nhật cỏc kiến thức mới chưa được thường xuyờn, nờn hiểu biết cũn khỏ hạn chế.
* Kiến thức về chăm súc sức khỏe lứa tuổi mầm non
Đa số giỏo viờn cỏc trường mầm non đều cú những hiểu biết về an toàn, phũng trỏnh và xử lý ban đầu cỏc tai nạn thường gặp ở trẻ, cú kiến thức về vệ sinh cỏ nhõn, vệ sinh mụi trường và giỏo dục kỹ năng sống cho trẻ. Cú hiểu biết về dinh dưỡng, an toàn thực phẩm cỏch phũng trỏnh cỏc bệnh thường gặp, cỏch xử lý, sơ cứu ban đầu.
Tuy vậy vẫn cũn nhiều giỏo viờn chưa thực sự nắm chắc cỏc kiến thức về chăm súc sức khỏe lứa tuổi mầm non, đặc biệt cỏc kỹ năng sơ cứu ban đầu, kỹ năng phỏt hiện trẻ ốm hoặc trẻ cú những biểu hiện bất thường cũn hạn chế. Chưa biết tư vấn hỗ trợ và hướng dẫn đồng nghiệp những phương phỏp phũng trỏnh tai nạn thường gặp, tổ chức mụi trường lớp học an toàn, thõn thiện ở cỏc lớp trong trường mầm non.
* Kiến thức cơ sở chuyờn ngành
Hầu hết giỏo viờn đều nắm vững cỏc kiến thức chuyờn ngành theo cỏc lĩnh vực phỏt triển của trẻ như: Kiến thức về phỏt triển thể chất, ngụn ngữ, nhận thức, thẩm mỹ, tỡnh cảm và quan hệ xó hội, đảm bảo tớnh chớnh xỏc, logic và hệ thống theo hướng đồng tõm phỏt triển. Nắm được mối liờn hệ giữa kiến thức ở cỏc lĩnh vực phỏt triển khỏc nhau, cũng như cỏc kiến thức bổ trợ về mụi trường tự nhiờn và mụi trường xó hội.
Nhưng bờn cạnh đú vẫn cũn một số giỏo viờn nắm chưa chắc kiến thức cơ sở chuyờn ngành, đặc biệt do chưa thường xuyờn cập nhật cỏc kiến thức mới kịp thời. Chưa sẵn sàng tư vấn hỗ trợ và hướng dẫn đồng nghiệp ỏp dụng phương phỏp dạy học và giỏo dục vào tổ chức hoạt động giỏo dục phỏt triển phự hợp với trẻ ở cỏc độ tuổi mầm non ( chưa thể hiện được sự tớch hợp trong giỏo dục và khuyến khớch tớnh tớch cực của trẻ).
* Kiến thức về phương phỏp giỏo dục mầm non
Đại bộ phận giỏo viờn cỏc trường mầm non cụng lập thuộc quận Ngụ Quyền đều cú những kiến thức về phương phỏp giỏo dục trẻ lứa tuổi mầm non theo cỏc lĩnh vực phỏt triển của trẻ như: Kiến thức về phương phỏp phỏt triển thể chất; kiến thức về phương phỏp phỏt triển ngụn ngữ; kiến thức về phương phỏp phỏt triển nhận thức, kiến thức về phương phỏp phỏt triển thẩm mỹ, kiến thức về phương phỏp phỏt triển tỡnh cảm và quan hệ xó hội.
Nhưng vẫn cũn một số giỏo viờn nắm chưa chắc kiến thức về phương phỏp dạy trẻ theo đặc thự cỏc lĩnh vực phỏt triển, nhất là cỏc giỏo viờn cao tuổi cũn chậm đổi mới phương phỏp, nặng về phương phỏp dạy học truyền thống, nờn hiệu quả cũn hạn chế.
* Kiến thức phổ thụng về chớnh trị, kinh tế văn húa xó hội cú liờn quan đến giỏo dục mầm non
Phần lớn giỏo viờn cỏc trường mầm non thuộc quận Ngụ Quyền đều tớch cực học tập để trau dồi và nõng cao cỏc kiến thức về chớnh trị, kinh tế, văn húa xó hội và tỡnh hỡnh giỏo dục của quận và thành phố, cũng như cỏc kiến thức về giỏo dục bảo
vệ mụi trường, giỏo dục an toàn giao thụng và phũng chống cỏc tệ nạn xó hội, cũng như khả năng ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong việc chăm súc và giỏo dục trẻ.
Tuy nhiờn, vẫn cũn một số giỏo viờn việc nắm kiến thức phổ thụng chưa chắc chắn, do việc cập nhật cỏc kiến thức về chớnh trị, kinh tế, văn húa xó hội và tỡnh hỡnh giỏo dục của quận Ngụ quyền và thành phố Hải phũng chưa được quan tõm đỳng mức.
Đỏnh giỏ về tiờu chuẩn 2: Xếp loại xuất sắc đạt 79%, xếp loại khỏ đạt 20% xếp loại đạt yờu cầu đạt 1%.
2.3.2.3. Về cỏc yờu cầu thuộc lĩnh vực kỹ năng sư phạm. *Kỹ năng lập kế hoạch chăm súc, giỏo dục trẻ