10. Cấu trỳc luận văn
3.1. Định hướng và nguyờn tắc đề xuất biện phỏp
3.1.2. Nguyờn tắc đề xuất
- Nguyờn tắc bảo đảm tớnh hệ thống
Hệ biện phỏp đưa ra cú tớnh hệ thống nú được xỏc định trờn một trục chung là phỏt triển nguồn nhõn lực (GD, đào tạo, bồi dưỡng thỳc đẩy phỏt triển, nghiờn cứu, phục vụ...) của bậc học. Cỏc vấn đề tất yếu cú liờn quan như sử dụng nguồn nhõn lực (tuyển dụng, Sử dụng, bố trớ, đỏnh giỏ, đói ngộ, kế hoạch húa sức lao động...) và mụi trường nguồn nhõn lực (tạo mụi trường văn húa, mụi trường sẵn sàng làm việc, mở rộng quy mụ cụng việc, phỏt triển tổ chức...) đều được đề cập.
- Nguyờn tắc đảm bảo tớnh kế thừa
Cỏc biện phỏp đề xuất trờn cơ sở được xem xột, kế thừa những thành tựu đó đạt được trong thực tiễn; một số biện phỏp cú được trờn cơ sở tổng kết kinh nghiệm, hệ thống lại trong một khung lý luận chung của đề tài về những ý tưởng sỏng tạo đó được nhiều địa phương ỏp dụng.
Nguyờn tắc này cũn thể hiện ở sự kế thừa cỏc kết quả của nghiờn cứu đó cú, đặc biệt là khoa học phỏt triển nguồn nhõn lực núi chung.
- Nguyờn tắc đảm bảo tớnh thực tiễn
Biện phỏp đặt ra phải phự hợp với điều kiện kinh tế - xó hội, đặc biệt là cỏc điều kiện về CSVC, tõm lý, tập quỏn …tại địa phương. Mặt khỏc do định hướng kinh tế - xó hội chi phối trực tiếp đến ĐNGV, nờn cỏc biện phỏp phải cú tớnh đún đầu, với mục tiờu đưa đội ngũ GVMN quận ngụ quyền nhanh chúng đỏp ứng được chuẩn nghề nghiệp GVMN. Cỏc biện phỏp đưa ra phải xuất phỏt từ cỏc yờu cầu của thực tiễn, để giải quyết những vấn đề cũn bất cập, mõu thuẫn đó và đang tồn tại để gúp phần cải tạo thực tiễn.
Khi lựa chọn một biện phỏp nào đú, đều phải cõn nhắc đến tớnh vừa sức với cỏc cõn đối điều kiện hiện cú; và biện phỏp nào đưa đến kết quả cao nhất với đơn vị chi tiờu tài chớnh nhỏ nhất, sẽ được lựa chọn. Cỏc yếu tố xó hội, mụi trường, cơ chế hoạt động của nhà nước đang chi phối... cũng được tớnh đến, trỏnh những tổn thất khụng đỏng cú xảy ra.