- Kiểm tra đỏnh giỏ việc chỉ đạo và tổ chức thực hiện kế hoạch nõng cao nhận thực cho đội ngũ cỏn bộ quản lý
3.2.2. Xõy dựng kế hoạch và thực hiện cú hiệu quả kế hoạch phỏt triển đội ngũ cỏn bộ quản lý giỏo dục trường tiểu học.
ngũ cỏn bộ quản lý giỏo dục trường tiểu học.
3.2.2.1. Mục đớch, ý nghĩa của giải phỏp
Trờn cơ sở quy hoạch xõy dựng và phỏt triển đội ngũ cỏn bộ quản lý giỏo dục đó cú của huyện, bổ sung cỏc nội dung mới để cú một quy hoạch mới
tổng thể đội ngũ cỏn bộ quản lý giỏo dục sỏt thực phự hợp với điều kiện đổi mới giỏo dục của huyện.
Nghị quyết Hội nghị lần thứ 3 Ban chấp hành Trung ương Đảng khoỏ VIII khẳng định: “ Quy hoạch cỏn bộ là nội dung trọng yếu của cụng tỏc cỏn bộ, đảm bảo cho cụng tỏc cỏn bộ cú tầm nhỡn xa, đỏp ứng cả nhiệm vụ trước mắt và lõu dài”. Quy hoạch cỏn bộ là một nội dung quan trọng của cụng tỏc cỏn bộ, đảm bảo cho cụng tỏc cỏn bộ đi vào nền nếp thực hiện theo một trỡnh tự hợp lý trong từng thời gian, làm cơ sở cho việc lập kế hoạch dài hạn cụng tỏc cỏn bộ. Vấn đề quy hoạch cỏn bộ là sự chuẩn bị định hướng về việc đào tạo và sử dụng cỏn bộ kế cận, đồng thời lực lượng kế cận được chuẩn bị tốt về mặt tinh thần và nghiệp vụ quản lý, tạo điều kiện cho việc quản lý sau này được thuận lợi và khụng bị thiếu hụt về kiến thức và kinh nghiệm quản lý.
3.2.2.2. Cỏc nội dung chủ yếu của giải phỏp
Xõy dựng và hoàn thiện dự bỏo về đội ngũ cỏn bộ quản lý trường tiểu học của huyện: nhu cầu về số lượng, cơ cấu trỡnh độ, phẩm chất và năng lực đỏp ứng với yờu cầu mới về phỏt triển kinh tế – xó hội và phỏt triển giỏo dục của tỉnh trong giai đoạn hiện nay.
Đỏnh giỏ thực trạng đội ngũ cỏn bộ quản lý trường tiểu học về số lượng, cơ cấu, trỡnh độ, phẩm chất và năng lực, sự phõn bổ và bố trớ cụng việc,...
Thiết lập một bản quy hoạch mang tớnh chiến lược về đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng ( bố trớ, điều động, đề bạt, nghỉ chế độ,...) và nguồn cỏn bộ quản lý trường tiểu học; trong đú cú mục tiờu, kế hoạch, dự kiến cỏc điều kiện về nguồn lực ( nhõn lực, vật lực, tài lực), và thời gian để thực hiện và chỉ ra cỏc phương ỏn, cỏc biện phỏp thực hiện được quy hoạch xõy dựng và phỏt triển đội ngũ cỏn bộ quản lý trường tiểu học.
Bổ sung quy hoạch để cú một quy hoạch hoàn chỉnh và tổ chức thực hiện quy hoạch, kế hoạch đó được duyệt.
- Thiết lập kế hoạch quản lý về việc xõy dựng quy hoạch, kế hoạch mới:
Trờn cơ sở cỏc chủ trương, chớnh sỏch cỏn bộ của Đảng và Nhà nước và của tỉnh, huyện; trờn cơ sở về quy mụ phỏt triển giỏo dục của huyện, trờn cơ sở cỏc quy hoạch cỏn bộ của toàn huyện, trờn cơ sở nhu cầu đội ngũ cỏn bộ quản lý trường tiểu học của huyện trước mắt cũng như lõu dài; xỏc định đưa ra được mục tiờu mới về xõy dựng và phỏt triển đội ngũ cỏn bộ quản lý trường tiểu học của huyện.
Dự kiến nguồn nhõn lực để việc xỏc định nhu cầu và yờu cầu về đội ngũ cỏn bộ quản lý trường tiểu học, việc bổ sung quy hoạch, duyệt quy hoạch mới ( quy hoạch bổ sung) và thực hiện quy hoạch mới cú ý nghĩa là xỏc định được nhõn lực cho việc xõy dựng quy hoạch mới.
Dự kiến cỏc nguồn lực vật chất để thực hiện việc xõy dựng quy hoạch mới và thực hiện quy hoạch mới.
Dự kiến thời gian tổ chức thực hiện việc xõy dựng và thực hiện quy hoạch mới.
Dự kiến cỏc con đường và biện phỏp thực hiện việc xõy dựng và thực hiện quy hoạch mới.
- Tổ chức việc thực hiện kế hoạch
Phõn bổ nguồn lực ( nhõn lực, tài lực và vật lực) cho việc xõy dựng quy hoạch mới: thiết lập một nhúm nhõn lực ( Phũng Giỏo dục, Phũng Nội vụ) thực hiện việc xõy dựng quy hoạch, giao cho nhúm đú cỏc điều kiện về vật chất, kỹ thuật cần thiết để họ làm quy hoạch mới và thực hiện quy hoạch mới.
Xõy dựng cỏc chức năng, nhiệm vụ và cơ chế làm việc của nhúm xõy dựng quy hoạch và thực hiện quy hoạch mới; đồng thời giao cho nhúm đú cỏc nhiệm vụ xõy dựng một bản quy hoạch mới, về thực hiện quy hoạch đú; trong đú cú cỏc nội dung chủ yếu sau:
Căn cứ xõy dựng quy hoạch.
cầu phỏt triển kinh tế – xó hội và phỏt triển giỏo dục của huyện trong từng giai đoạn cụ thể.
Đỏnh giỏ thực trạng đội ngũ cỏn bộ quản lý trường tiểu học về số lượng, cơ cấu, trỡnh độ, phẩm chất và năng lực, sự phõn bổ và bố trớ.
Thiết lập kế hoạch mang tớnh chiến lược về đào tạo và bồi dưỡng, sử dụng ( nguồn, bố trớ, điều động, đề bạt, nghỉ chế độ,...) đội ngũ cỏn bộ quản lý trường tiểu học.
Dự kiến cỏc điều kiện thực hiện kế hoạch về nguồn lực ( nhõn lực, vật lực, tài lực và thời gian,...) để thực hiện kế hoạch.
Chỉ ra cỏc phương ỏn và cỏc biện phỏp thực hiện quy hoạch xõy dựng và phỏt triển đội ngũ cỏn bộ quản lý trường tiểu học.
Bảo vệ quy hoạch trước Hội đồng duyệt quy hoạch của Huyện, Sở, Tỉnh.
- Chỉ đạo việc thực hiện kế hoạch
Hướng dẫn cho nhúm và cỏ nhõn trong nhúm xõy dựng quy hoạch mới về cụng việc cụ thể theo định hướng chung của huyện.
Động viờn, khuyến khớch cỏc cỏ nhõn thực hiện cú hiệu quả cụng việc của mỡnh.
Giỏm sỏt cỏc hoạt động núi chung và cỏc cụng việc của tập thể nhúm xõy dựng quy hoạch mới.
Uốn nắn trực tiếp cỏc cụng việc của nhúm và của mỗi cỏ nhõn trong nhúm để giảm bớt những sai lệch xuất hiện trong khi thực hiện cụng việc của nhúm.
Triển khai việc thực hiện quy hoạch mới theo đỳng kế hoạch về tiến độ, đỳng cỏc phương ỏn và quy trỡnh, biện phỏp dự kiến nhằm thực hiện cho được mục tiờu đặt ra trong quy hoạch mới về xõy dựng và phỏt triển đội ngũ cỏn bộ quản lý trường tiểu học.
Định ra cỏc chuẩn mực đỏnh giỏ cụng việc của nhúm được giao nhiệm vụ xõy dựng quy hoạch mới.
So sỏnh kết quả cụng việc của nhúm với chuẩn mực đó cú.
Cú cỏc quyết định quản lý nhằm phỏt huy cỏc thành tớch, điều chỉnh cỏc lệch lạc và xử lý những sai phạm nếu thấy cần thiết trong quy trỡnh thực hiện.
3.2.2.4. Điều kiện thực hiện giải phỏp
Cần cú một đội ngũ cỏn bộ của Phũng Giỏo dục, Phũng Nội vụ đủ năng lực về xõy dựng quy hoạch cỏn bộ giỏo dục trong huyện.
Cỏc cơ quan chức năng của huyện cần tạo cỏc điều kiện để giỳp đỡ xõy dựng quy hoạch và phối hợp thực hiện quy hoạch.
Cần cú những khoản kinh phớ nhất định để chi cho việc tổ chức thực hiện quy hoạch.