- Khảo sỏt kết quả học tập của sinh viờn thụng qua kết quả cỏc kỳ thi học phần thực hành tiếng:
3.1.1. Cơ sở đề xuất biện phỏp
3.1.1.1. Cơ sở khoa học
Cỏc điều kiện đảm bảo chất lƣợng đào tạo là tiền đề cơ bản của chất lƣợng đào tạo. Quản lý cỏc điều kiện đảm bảo chất lƣợng đào tạo một cỏch đồng bộ, khoa học tạo cơ sở cho sự phỏt triển của chất lƣợng đào tạo, đảm bảo lợi ớch cho ngƣời học và vỡ sự phỏt triển bền vững của nhà trƣờng.
3.1.1.2. Cơ sở thực tiễn
Căn cứ kế hoạch phỏt triển 5 năm (2003-2008) của Trƣờng Đại học ngoại ngữ - ĐHQGHN:
- Tiếp tục nõng cao chất lƣợng đào tạo toàn diện, coi trọng việc xõy dựng giỏo trỡnh (đến năm 2008 về cơ bản tất cả cỏc mụn học trong chƣơng trỡnh đều phải cú giỏo trỡnh đƣợc xuất bản), tiếp tục đổi mới phƣơng phỏp giảng dạy ở tất cả cỏc mụn học, biết quỏ trỡnh đào tạo thành quỏ trỡnh tự đào tạo. Sinh viờn cú thể phỏt huy đƣợc tớnh sỏng tạo, chủ động trong quỏ trỡnh học tập và phải là chủ thể quyết định quỏ trỡnh đào tạo.
- Tiếp tục thực hiện đa dạng hoỏ cỏc loại hỡnh đào tạo, giữ vững đào tạo hệ tại chức với quy mụ hợp lý, nõng cao chất lƣợng đào tạo hệ này.
Đồng thời do nhu cầu hội nhập ngày càng sõu rộng, cựng với nhu cầu về số lƣợng, yờu cầu về chất lƣợng đào tạo ngoại ngữ trong xó hội cú bƣớc phỏt triển mới, đũi hỏi chất lƣợng cao hơn, quản lý cỏc điều kiện đảm bảo chất lƣợng hệ đào tạo tại chức cần thiết phải đƣợc quan tõm nhƣ một nhu cầu khẳng định chất lƣợng, vỡ hiệu quả đào tạo, vỡ lợi ớch của ngƣời học.