- Kết hợp cả trường nghề và nơi làm việc % 28,
4.4.1Những yếu tố bên ngoà
* Chủ trương chắnh sách của đảng và Nhà nước
đại hội đảng toàn quốc lần thứ X của đảng tiếp tục khẳng ựịnh sớm ựưa nước ta ra khỏi nước kém phát triển, ựể ựến năm 2020 cơ bản trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện ựại, tiếp tục coi giáo dục và ựào tạo là quốc sách hàng ựầu, ựổi mới toàn diện giáo dục và ựào tạo, trong ựó có đTN.
đảng và Chắnh phủ ngày càng quan tâm và chú trọng ựầu tư cho đTN, xã hội ngày càng quan tâm ựến việc học nghề. Luật dạy nghề ra ựời là cơ sở pháp lý quan trọng tạo ựiều kiện cho đTN phát triển nhanh và bền vững.
Kinh tế Việt Nam những năm gần ựây liên tục tăng trưởng ở mức cao, tạo ra chỗ làm việc mới, tạo cơ hội cho đTN phát triển, nhưng cũng ựòi hỏi đTN phải có bước chuyển biến mạnh mẽ ựể ựáp ứng ựược ựịi hỏi quả q trình CNH - HđH ựất nước.
Quá trình CNH - HđH dẫn ựến sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế, cơ cấu lao ựộng, ựặc biệt là cơ cấu lao ựộng ở vùng nông thôn. Với việc sử dụng nhiều công nghệ, kỹ thuật mới, tiên tiến, hiện ựại, nhiều ngành nghề mới với trình ựộ kỹ thuật cao, ựịi hỏi phải có một ựội ngũ người lao ựộng có trình ựộ tương ứng.
Trường đại học Nông Nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ.. 101
Sự phát triển không ựồng ựều giữa các ngành, vùng, ựịa phương; mật ựộ dân số, nguồn nhân lực và tốc ựộ ựơ thị hóa khác nhau giữa các vùng ựòi hỏi mạng lưới cơ sở dạy nghề cũng phải ựược xây dựng, phát triển và phân bố phù hợp, thắch ứng với ựặc ựiểm, ựiều kiện của từng ngành, từng ựịa bàn.
Trong cơ cấu nguồn nhân lực, ựội ngũ lao ựộng nông thôn chiếm một tỷ trọng lớn, ựể nâng cao khả năng cạnh tranh của nền kinh tế ựòi hỏi phải nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, ựặc biệt trong lĩnh vực nông nghiệp với nhiều sản phẩm hàng hóa xuất khẩu cần tăng tỷ lệ đTN nông nghiệp cho nông dân, sản xuất ra nhiều hàng hóa chất lượng cao tăng sức cạnh tranh trên thị trường quốc tế.
Hiện nay, Việt Nam ựang tắch cực xây dựng nền KTTT ựịnh hướng xã hội chủ nghĩa, chúng ta ựang tắch cực chủ ựộng hội nhập, trong ựó có hội nhập về giáo dục và ựào tạo. Sự phát triển vượt bậc của khoa học và công nghệ, sự chuyển biến từ nền kinh tế công nghiệp sang nền kinh tế trắ thức ựã ựặt ra yêu cầu mới về chất lượng và cơ cấu lao ựộng trong hoạt ựộng kinh tế. Quan niệm Ộhọc ựể làmỢ vừa là mục tiêu, vừa là phương hướng, ựồng thời ựặt ra yêu cầu nâng cao hiệu quả tổ chức và hoạt ựộng của hệ thống dạy nghề. đối với đTN hiện nay, hệ thống văn bản, pháp luật, chắnh sách của Nhà nước tạo hành lang pháp lý, môi trường thuận lợi, khuyến khắch phát triển đTN. Cụ thể ở ựây là các chắnh sách ựối với học viên học nghề, các chế ựộ chắnh sách ựối với các cơ sở đTN, các chắnh sách về hỗ trợ sau ựào tạo ... Mặc dù các chắnh sách có vai trị quan trọng nhưng cịn nhiều hạn chế như: Phần lớn các chắnh sách, chế ựộ mang tắnh giải pháp tình huống, một số chắnh sách ựã ban hành ựến nay có những ựiểm khơng cịn phù hợp thiếu văn bản hướng dẫn cụ thể. Vì vậy, trong thời gian tới Nhà nước cần có nhiều sự thay ựổi về cơ chế, chắnh sách, tổ chức và phương thức hoạt ựộng.