NỘI DUNG NGUỒN TÌM KIẾM THƠNG TIN
Cacbon_mơnơxít vi.wikipedia.org/wiki/Cacbon_mơnơxít
Mùa đơng hay bị ngộ độc khí than csv.net.vn › Kiến thức hóa học › Phổ biến kiến
thức / Hóa học vui
Cảnh báo ngộ độc khí than www.nguoiduatin.vn › Đời sống › Sức khỏe
Công nghệ khai thác than ở Công ty Cổ phần Vàng Danh
http://www.youtube.com/watch?v=eq-zI-J0QHA
Cơng nghệ thu hồi CO2 từ ống khói http://hoahocngaynay.com/vi/phat-trien-ben-
vung/hoa-hoc-va-moi-truong/20-cong-nghe-thu- co2-tu-ong-khoi.html
Sự ấm lên toàn cầu và vấn đề thải khí CO2
www.hoahocngaynay.com › ... › HĨA HỌC & MƠI TRƯỜNG
Các chất thải gây độc hại mơi trường www.haiduongdost.gov.vn/index.php?option...id.
Nghiên cứu sử dụng CO2 từ nhà máy gạch tuynen
kc08.vpct.gov.vn/News.aspx?ctl=news&mID=58
Nhà máy vật liệu khơng nung Hải Phịng - Công ty Long Thị
nhadatvanminh.com.vn/.../gach-khong-nung- hai-phong-cong-ty-long-thi...
Phịng bệnh và sơ cứu ngộ độc khí cacbon monooxit (CO)
www.benh.vn/Capcuu/Phong-benh-va-so- cuu.../5-11-2013.htm
Báo động ngộ độc khí than clip.vn › Tin tức › Thời sự › Pháp luật › Xã hội
Cách phịng tránh ngộ độc khí CO clip.vn › Tin tức › Thời sự › Pháp luật › Xã hội
Làm gì khi ngộ độc khí Gas? baolamdong.vn/.../lam-gi-khi-bi-ngo-doc-khi-
gas-232... Đề phòng ngộ độc do sưởi ấm bằng
than tổ ong
www.bmgf-mic.vn/BMGF/...than-to.../View.htm
Kiến thức về hiệu ứng nhà kính www.youtube.com/watch?v=eF9VnY13OCk
Tác hại của hiệu ứng nhà kính www.youtube.com/watch?v=RZ3EaY1s-1g
Tác động của hiệu ứng nhà kính https://www.youtube.com/watch?v=38N8lvgUQ c0
Làm giàu từ sản xuất gạch không nung https://www.youtube.com/watch?v=4E4B4Cxm
M8I Gạch không nung, xu thế tất yếu trong
xây dựng
https://www.youtube.com/watch?v=4wKguXVu 0T0
Bó tay với lị vôi tự phát Báo Thanh niên online ngày 26.8.2014
www.nguoiduatin.vn › Thời sự › Xã hộ
Xe khai thác đá trái phép lại lộng hành www.baomoi.com › Pháp luật
Quảng Ninh cùng ngành than bảo vệ tài nguyên, môi trường
http://www.tinmoi.vn/quang-ninh-cung-nganh- than-bao-ve-tai-nguyen-moi-truong
2.4.3. Cách sử dụng nguồn tư liệu
Đối với học sinh: Trong quá trình xây dựng DA, sau khi HS chọn nhóm,
chọn đề tài DA, xây dựng được SĐTD về nội dung, đặt tên nhóm và tên DA, GV đưa ra bộ câu hỏi định hướng, xác định mục tiêu của DA và chỉ dẫn về tài liệu tham khảo từ một hoặc một vài nguồn và những đối tượng cần phải tiếp cận.
Trong hồ sơ phân công trách nhiệm và công việc cụ thể luôn yêu cầu HS đưa nguồn tài liệu tham khảo để GV kiểm tra, đồng thời bổ sung tiếp tục vào nguồn tư liệu tham khảo đã có để giúp cho các lớp HS sau tham khảo.
Đối với giáo viên: Từ một số tài liệu tham khảo ban đầu GV xây dựng được,
GV kiểm tra nguồn tài liệu HS đã sử dụng trong DA, phân loại và sắp xếp vào hệ thống tư liệu của mình. GV cần liên tục cập nhật cho HS và các GV khác cùng tra cứu, liên tục cập nhật và loại bỏ các tư liệu trùng lặp hoặc đã lạc hậu, không đảm bảo về tính chính xác. Từ nguồn tư liệu này GV có thể sử dụng, xây dựng thành các dạng bài tập thực tiễn, bài tập tình huống hoặc cấu trúc thành những bối cảnh sinh động để xây dựng DA học tập.
TIỂU KẾT CHƯƠNG 2
Trên cơ sở nghiên cứu cở sở lý luận và thực tiễn của đề tài, chúng tôi đã phát triển nội dung cấu trúc chung nhóm Cacbon. Từ đó,
- Xác định nguyên tắc lựa chọn nội dung để xây dựng các DA học tập tích hợp GDMT cho HS.
- Đề xuất hệ thống các DA có thể thực hiện tích hợp GDMT trong chương nhóm Cacbon - Hóa học 11 nâng cao bao gồm 8 DA nhỏ, 7 DA trung bình, 1 DA lớn.
- Từ hệ thống các DA đưa ra, chúng tơi trình bày PP thực hiện các DA này và giới thiệu các DA chúng tôi đã thực hiện (3 DA nhỏ, 3 DA trung bình và 1 DA lớn) ở hai trường THPT của thành phố Hải Phòng.
- Với mỗi chủ đề DA, chúng tôi đều xác định mục tiêu, câu hỏi định hướng nội dung, hoạt động của HS, sản phẩm và xây dựng phiếu đánh giá sản phẩm của DA.
- Tiến hành thiết kế 4 giáo án bài dạy thực hiện các DA đưa ra. Đồng thời chúng tôi đã xây dựng hệ thống nguồn tư liệu hỗ trợ thực hiện DA học tập tích hợp GDMT trong DH chương nhóm Cacbon - Hóa học 11 nâng cao (bao gồm 24 nội dung trên các trang web và báo điện tử). Hệ thống tư liệu này được GV dùng giới thiệu cho HS tìm hiểu trong q trình thực hiện DA và GV có thể sử dụng trong bài dạy tương ứng.
Chương 3
THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 3.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm
Chúng tôi tiến hành thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá tính hiệu quả của việc tích hợp GDMT thơng qua DHTDA trong DH chương nhóm Cacbon - Hóa học 11 nâng cao.
3.2. Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm
- Xây dựng nội dung bài dạy tiến hành thực nghiệm
- Chuẩn bị nội dung thực nghiệm : xây dựng DA học tập, xây dựng giáo án bài dạy, thiết kế công cụ đánh giá, trao đổi với GV dạy thực nghiệm về nội dung, PP thực hiện bài dạy.
- Kiểm tra, đánh giá giờ dạy thực nghiệm sư phạm.
- Xử lí, phân tích kết quả thực nghiệm, từ đó rút ra kết luận.
3.3. Kế hoạch thực nghiệm sư phạm (TNSP)
3.3.1. Lựa chọn đối tượng thực nghiệm
- Tôi đã lựa chọn Trường THPT An Dương, huyện An Dương và trường THPT Lí
Thường Kiệt, huyện Thủy Nguyên, thành phố Hải Phòng để tiến hành TNSP