CNTT trong dạy học
1.5.2.1. Phương pháp hành chính là phương pháp dựa vào quyền uy quản lí
của người Hiệu trưởng để bắt buộc người dưới quyền phải chấp hành mệnh lệnh. Hiệu trưởng dùng phương pháp này nhằm thiết lập các mối quan hệ hợp lí giữa các cấp quản lí và khâu quản lí, giữa tập trung và phân cấp, giữa quyền hạn và trách nhiệm của mỗi thành viên trong nhà trường để quản lí tốt hoạt động dạy học.
1.5.2.2. Phương pháp tâm lí giáo dục là phương pháp tác động của Hiệu
trưởng đến CBGV và học sinh thông qua các quan hệ tâm lí, tư tưởng, tình cảm: sự cơng nhận, khả năng thăng tiến, sự thành đạt, sự thách thức, tinh thần trách nhiệm... qua các công việc nhằm tạo động cơ thúc đẩy mọi cá nhân hăng hái làm việc, học tập và giảng dạy. Phương pháp này được dùng rõ nhất trong các cuộc thi đua như: Hội giảng, soạn giáo án điện tử giỏi, thi soạn giáo án e-Learning,... hoặc qua các phong trào, các cuộc vận động mà ngành giáo dục phát động (cuộc vận động “hai không”, phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”...)
1.5.2.3. Phương pháp kinh tế là phương pháp lấy lợi ích vật chất làm động lực
thúc đẩy con người hành động. Các lợi ích được phân phối theo nguyên tắc làm theo năng lực hưởng theo lao động. Người Hiệu trưởng điều phối hợp lí giữa lợi ích xã hội, tập thể và cá nhân, lợi ích giữa các cá nhân với nhau tạo động lực thúc đẩy mạnh mẽ các hoạt động trong nhà trường.
1.5.2.4. Phương pháp kĩ thuật trong quản lí là phương pháp sử dụng các phương pháp và phương tiện kỹ thuật cho hoạt động quản lí phương pháp này có tác dụng làm tăng tính khoa học cho các quyết định và làm nhẹ lao động quản lí của Hiệu trưởng. Các phương tiện quản lí trong các nhà trường hiện nay là máy tính, điện thoại, mạng Internet và các thiết bị ứng dụng CNTT khác.
Hiệu trưởng sử dụng các phương pháp quản lí để khuyến khích, động viên giáo viên sử dụng CNTT trong dạy học, bằng cả vật chất và tinh thần. Mặt khác Hiệu trưởng cũng cần có các phương pháp hành chính, có chế tài xử
phạt nếu giáo viên không nghiêm chỉnh chấp hành các yêu cầu về ứng dụng CNTT trong công tác giảng dạy và quản lí việc học tập của học sinh.