- Để ứng dụng CNTT vào giảng dạy, địi hỏi những người làm cơng tác quản lí và đội ngũ giáo viên phải có những kiến thức cơ bản về Tin học. Trong q trình ứng dụng, địi hỏi họ phải có hiểu biết về kỹ năng tin học cơ bản (soạn thảo văn bản, khai thác Internet, sử dụng thư điện tử, phần mềm trình chiếu...). Bên cạnh đó, việc ứng dụng CNTT với mục đích đổi mới phương pháp giảng dạy cũng yêu cầu giáo viên phải biết sử dụng phương tiện CNTT một cách hợp lí, phát huy tính tích cực của học sinh, nhằm nâng cao chất lượng bài giảng.
Trong tình hình hiện nay, sử dụng CNTT một cách hợp lí thể hiện ở việc các trường Trung học cơ sở triển khai ứng dụng CNTT vào dạy học bằng tích hợp trực tiếp vào mơn học thơng qua các công cụ CNTT, phần mềm dạy học bộ môn. Giáo viên trong quá trình ứng dụng CNTT khi lên lớp phải thay thế giáo án truyền thống bằng việc xây dựng bài giảng điện tử, bài giảng điện tử e-Learning và các phần mềm giảng dạy.
- Nhà lãnh đạo trường học muốn quản lí tốt việc ứng dụng CNTT vào dạy học, ngoài những yêu cầu có của giáo viên thì cũng phải biết lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, triển khai và kiểm tra đánh giá các hoạt động ứng dụng CNTT trong trường học. Đồng thời, nhà quản lí phải có trong tay những giáo viên cốt cán biết quản lí kho học liệu điện tử của trường và khai thác tư liệu trên mạng, xây dựng các phần mềm dạy học theo từng bộ môn đưa vào kho học liệu nhà trường. Chính đội ngũ giáo viên nịng cốt này dưới sự chỉ đạo của người quản lí sẽ làm cho q trình ứng dụng CNTT của nhà trường có những đột phá mới và liên tục phát triển.