Bảng 2.15.Thực trạng về phát triển tổ, nhóm chun mơn trong tổ khoa học tự nhiên
TT Nội dung khảo sát
Mức độ đánh giá ĐTB Rất tốt (3 điểm) Tốt (2 điểm) Chƣa tốt (1 điểm) SL % SL % SL % 1
Công tác quản trị của CBQL, tổ trƣởng, tổ phó chun mơn trong quản trị tổ khoa học tự nhiên
5 9,62 47 9,04 0 0 2,1
2
Quản trị việc thực hiện các quy chế, quy định tổ khoa học tự nhiên
38 73,08 10 19,23 4 7,69 2.65
3
Quản trị việc xây dựng và triển khai thực hiện kế hoạch dạy và học của các nhóm chun mơn trong tổ khoa học tự nhiên
45 86,53 5 9,62 2 3,85 2.82
4
Quản trị nội dung đổi mới sinh hoạt chun mơn của các nhóm chun mơn trong tổ khoa học tự nhiên
2 3,85 35 67,3 15 28,85 1,75
5
Quản trị chế độ báo cáo, ghi chép sổ sách sinh hoạt chuyên môn trong tổ khoa học tự nhiên
43 82,7 5 9,61 4 7,69 2.75
Thông qua việc tiến hành điều tra bằng phiếu hỏi, phiếu trƣng cầu ý kiến của 03 BGH, 47 giáo viên trong nhà trƣờng và 02 chuyên viên phòng
GD&ĐT thành phố Bắc Ninh phụ trách khối THCS. Đồng thời tổ chức tọa đàm với các thành viên trong hội đồng nhà trƣờng về vấn đề “quản trị hoạt động tổ chun mơn theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng mới”. Kết hợp với số liệu thống kê thu thập đƣợc từ các báo cáo tổng kết năm học trƣờng THCS Nguyễn Đăng Đạo, thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh từ năm học 2016-2017 đến năm học 2018-2019 có thể đánh giá hoạt động dạy và học của tổ KHTN của trƣờng THCS Nguyễn Đăng Đạo nhƣ sau:
Xét mức độ nhận thức qua bảng 2.15 trên, điểm trung bình đƣợc đánh giá từ 1,38–2,82 đạt mức tốt ở một số nội dung. Hiện nay, nội dung quản trị việc xây dựng và triển khai thực hiện kế hoạch dạy và học của các nhóm chun mơn trong tổ khoa học tự nhiên là rất tốt có điểm số trung bình là 2,82 nhƣng bên cạnh đó việc quản trị nội dung đổi mới sinh hoạt chuyên môn của các nhóm chun mơn trong tổ khoa học tự nhiên lại có điểm trung bình thấp 1,75. Điều này cho thấy trong thời gian tới BGH, tổ trƣởng chuyên môn cần tìm ra những biện pháp quản trị hoạt động tổ chuyên môn phù hợp hơn để nâng cao kết quả thực hiện hoạt động dạy và học theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thông mới của nhà trƣờng.
Biểu đồ 2.2. Thực trạng về phát triển tổ, nhóm chun mơn trong tổ KHTN 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Nội dung
khảo sát 1 khảo sát 2 Nội dung khảo sát 3 Nội dung khảo sát 4 Nội dung khảo sát 5 Nội dung
Rất tốt Tốt Chƣa tốt