2.2.1. Mục đích khảo sát
Giúp nhà quản lý nắm đƣợc một cách cụ thể và chính xác thực trạng về: - Hoạt động của tổ khoa học tự nhiên và công tác xây dựng, phát triển tổ khoa học tự nhiên tại cơ sở giáo dục của mình, biết đƣợc những điểm mạnh, điểm yếu hoạt động của tổ khoa học tự nhiên và công tác xây dựng, phát triển tổ khoa học tự nhiên của nhà trƣờng.
- Hoạt động của tổ khoa học tự nhiên nhà trƣờng có đáp ứng đƣợc yêu cầu theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng mới.
Từ đó, đề xuất các biện pháp cụ thể, thiết thực nhằm nâng cao chất lƣợng chất lƣợng việc hoạt động tổ chuyên nhà trƣờng theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thông mới.
2.2.2. Đối tượngkhảo sát
Bao gồm 02 Chuyên viên phòng GD&ĐT thành phố Bắc Ninh; 03CBQL, 47 GV trong trƣờng THCS Nguyễn Đăng Đạo với tổng số là 52 ngƣời.
2.2.3. Nội dung khảo sát
- Thực trạng chất lƣợng GV trong tổ KHTN của nhà trƣờng.
- Thực trạng về hoạt động tổ KHTN nhà trƣờng theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng mới.
- Thực trạng về quản trị hoạt động tổ KHTN nhà trƣờng theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng mới.
- Thực trạng về các yếu tố tác động đến hoạt động tổ KHTN nhà trƣờng theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng mới
2.2.4. Cỡ mẫu khảo sát
Sử dụng phiếu khảo sát với thang đo 03 mức có thang điểm: Rất cần thiết (3 điểm), cần thiết (2 điểm), không cần thiết (1 điểm); Rất tốt (3 điểm), tốt (2 điểm), chƣa tốt (1 điểm) và Rất khả thi (3 điểm), Khả thi (2 điểm), không khả thi (1 điểm).
2.2.5. Phương pháp khảo sát
Dùng phiếu hỏi, phỏng vấn trực tiếp CBQL, GV trong tổ KHTN, GV tổ KHXH của trƣờng THCS Nguyễn Đăng Đạo, chuyên viên phòng GD&ĐT thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh