Tiêu
chí 3 Quản lý nhân viên
Mức độ đạt được (%) Chưa được thực hiện Thực hiện nhưng chưa đầy đủ Thực hiện đầy đủ 3.1
Nhà trường có sự đồng thuận cao của toàn thể cán bộ, GV, SV, của các đơn vị, các tổ chức, đoàn thể, chung sức đồng lòng quyết tâm thực hiện thành công chiến lược phát triển.
7,0 49,0 44,0
3.2
Mọi người cùng làm việc với nhau, chia sẻ thông tin và các chiến lược giảng dạy và được khuyến khích tham gia các thảo luận mang tính xây dựng
3.3
Thơng qua trao quyền lực cho những người khác trong đơn vị, thúc đẩy một môi trường khuyến khích mọi người tham gia.
8,0 50,0 42,0
3.4
Trong quá trình lãnh đạo quản lý ở tất cả các cấp biết quan tâm và chú ý đảm bảo lợi ích hợp pháp, chân chính của các cá nhân và tập thể
7,0 56,0 37,0
3.5
Chiến lược phát triển được soạn thảo cụ thể, chi tiết tới từng đơn vị thành viên và trực thuộc, phù hợp với các điều kiện thời gian và các nguồn lực của nhà trường
5,0 45,0 50,0
3.6
Nhà trường coi trọng việc xây dựng và động viên các đơn vị noi theo các hình mẫu lý tưởng như các nhà khoa học đầu ngành, các nhà giáo nhân dân…
21,0 40,0 39,0
3.7
Ln có khích lệ kèm theo một cơ chế khen thưởng có sức động viên thiết thực để duy trì sự ổn định và an tâm cống hiến của cán bộ công nhân viên trong nhà trường. 4,0 46,0 50,0 Trung bình 8,8 47,5 43,7 43.7 % 47.5 % 8.8 % 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
Quản lý nhân viên
Thực hiện đầy đủ Thực hiện nhưng chưa đầy đủ Chưa được thực hiện
2.3.1.4. Thực trạng mức độ đạt được của tiêu chí gắn kết trong ĐH
Bảng 2.5 thể hiện rõ thực trạng mức độ đạt được của tiêu chí gắn kết trong
nhà trường. Hầu hết các ý kiến đều khẳng định là sự gắn kết trong ĐH được thực hiện nhưng chưa đầy đủ.
53,0% ý kiến cho rằng nhà trường đã thực hiện nhưng chưa đầy đủ về việc là ngôi nhà thứ hai, nơi được che chở, được tạo điều kiện để phát triển tài năng và nhân cách của mình và Chính sách cán bộ nói chung và chính sách trọng dụng, đãi ngộ, tôn vinh xứng đáng những thành viên tiêu biểu nhất, có nhiều đóng góp to lớn nhất cho nhà trường chưa thực sự có tác động hết sức lớn lao trong việc xây dựng, phát triển và phát huy sự gắn kết, niềm tin tưởng và tự hào của toàn thể cán bộ, SV đối với nhà trường. Ý kiến đồng ý nhà trường đã thực hiện đầy đủ hai nội dung trên lần lượt là 41,0% và 43,0%. Chỉ có 6,0% và 4,0% ý kiến cho các ý trên cho rằng nhà trường chưa thực hiện đầy đủ.
Một sự trùng hợp ngẫu nhiên nữa về kết quả điều tra đó là 48,0% ý kiến được hỏi cũng cho rằng nhà trường đã thực hiện nhưng chưa đầy đủ các nội dung như mơ hình ĐH tạo được niềm tin tưởng vững chắc và sự gắn kết bền vững của cán bộ, SV với nhà trường và khẳng định hình ảnh và uy tín của nhà trường trong xã hội và trên trường quốc tế và giá trị cốt lõi là sự cam kết của nhà trường, của từng đơn vị và từng cán bộ và SV về chất lượng cơng việc của mình, nhất là trong đào tạo và nghiên cứu khoa học. 47,0% và 45,0% ý kiến được hỏi đồng ý với ý kiến ĐH đã thực hiện đầy đủ hai nội dung trên và ý kiến phản đối lần lượt là 5,0% và 7,0%.
Tuy nhiên cũng có đến 51,0% và 48,0% ý kiến đồng ý rằng Điều lệ, Nội quy, Quy định về tổ chức và hoạt động quy định nguyên tắc hoạt động của ĐH và ĐH cam kết mạnh mẽ về sản phẩm đào tạo đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động, thực hiện các nghiên cứu theo những chuẩn mực được quốc tế thừa nhận. 47,0% và 46,0% cho rằng các nội dung này của nhà trường chưa được thực hiện đầy đủ hoặc chưa phát huy hết vai trị của nó.