BAN GIÁM ĐỐC HỌC VIỆN
2.3.6. Thực trạng quản lý công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động của Trung tâm
Cơng tác kiểm tra là q trình xem xét thực tiễn, đánh giá thực trạng, khuyến khích cái tốt, phát hiện ra những thiếu sót để kịp thời điều chỉnh nhằm đạt tới mục tiêu đã đặt ra, góp phần đưa tồn bộ hệ thống quản lý lên trình độ cao hơn. Kiểm tra phải tiếp xúc với thực tiễn để nắm bắt được chính xác, kịp thời tình hình hoạt động của Trung tâm trên cơ sở đó đánh giá thực trạng của các hoạt động thực tiễn ở mức độ tốt, bình thường, xấu. Hoạt động kiểm tra trong quản lý cần thể hiện sự ủng hộ cái tốt, yếu tố tích cực đồng thời phê phán và ngăn chặn kịp thời những biểu hiện sai phạm nhằm đạt tới mục tiêu chung của Trung tâm.
Về thực trạng quản lý công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động của Trung tâm, tác giả đã khảo sát đối tượng liên quan đến công tác này gồm: Cán bộ lãnh đạo: 30 người; Cán bộ trung tâm: 26 người. Tổng số: 56 người. Kết quả thể hiện ở bảng sau:
Bảng 2.12. Thực trạng quản lý công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động của Trung tâm
TT Nội dung đánh giá
Mức độ đánh giá
Tốt Khá Trung bình Kém SL % SL % SL % SL %
1
Công tác chỉ đạo của lãnh đạo Trung tâm đối với việc lập kế hoạch
2 3.6 7 12.5 34 60.7 13 23.2
2
Công tác chỉ đạo của lãnh đạo Trung tâm đối với thực hiện kế hoạch
4 7.1 9 16 31 55.3 11 19.6
3
Quản lý việc thực hiện công việc của cán bộ, công nhân viên Trung tâm
5 8.9 10 17.9 29 51.7 12 21.4
4
Quản lý việc thực hiện chế độ thông tin báo cáo của cán bộ, công nhân viên
7 12.5 28 50 12 21.4 9 16
5
Giám sát quy trình thực hiện công việc của cán bộ, công nhân viên
8 14.2 8 14.2 25 44.6 14 25
6 Đánh giá, xếp loại thi đua
hàng tháng, quý, năm 9 16 9 16 28 50 10 17.9
Nhận xét:
Qua bảng khảo sát trên cho thấy: Mức độ đánh giá cả 6/6 nội dung đều ở mức độ trung bình, trong đó nội dung về quản lý việc thực hiện chế độ thông tin báo cáo của cán bộ, công nhân viên được đánh giá mức độ khá chiếm tỷ lệ 50%, sau đó đến nội dung về cơng tác chỉ đạo của lãnh đạo Trung tâm đối với việc lập kế hoạch được đánh giá mức độ trung bình là 60.7% và nội dung giám
sát quy trình thực hiện cơng việc của cán bộ, cơng nhân viên được đánh giá kém nhất là 25 % là do những nguyên nhân sau:
Một là: Lãnh đạo Học viện cũng như lãnh đạo Trung tâm chưa thực sự quan tâm nhiều đến công tác này. Hơn nữa, lãnh đạo Trung tâm chỉ giao việc cho cán bộ mà chưa thật sự đi sâu đi sát vào thực tiễn, cán bộ thuộc Trung tâm đang còn trong độ tuổi rất trẻ, lại chưa có nhiều kinh nghiệm cũng như trình độ chun mơn nên thực hiện cơng việc cịn nhiều khó khăn, kết quả đem lại không cao.
Hai là: Lãnh đạo Trung tâm nhiều khi giám sát chưa chặt chẽ quy trình thực hiện, giao phó tất cả cho lãnh đạo cấp tổ, đội mà không trực tiếp tìm hiểu nguyên nhân, vì thế lãnh đạo chưa phát hiện ra những thiếu sót, sơ hở để khắc phục
Ba là: Lãnh đạo Trung tâm vẫn cịn có tư tưởng chủ quan, bị động, giám sát chỉ mang tính tương đối, chưa mạnh mẽ và quyết liệt