1.4. Nội dung quản lý hoạt động của tổ chuyên môn trong trƣờng THCS
1.4.2. Tổ chức thực hiện kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn
1.4.2.1. Tổ chức đội ngũ tổ chuyên môn
Công tác tổ chức cho TCM vào đầu mỗi năm học, bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó, nhóm trưởng chun mơn; quy định chức năng nhiệm vụ cho TCM.
1.4.2.2. Tổ chức cho giáo viên thực hiện các hoạt động chuyên môn
Phân công giảng dạy cho GV theo chuyên môn đã được đào tạo theo yêu cầu
đảm bảo chất lượng và đảm bảo quyền lợi học tập của HS. Sự phân công phải đảm bảo cân đối số giờ thực dạy và số giờ làm công tác kiêm nhiệm, đảm bảo tương đối công bằng về khối lượng công việc của từng GV.
Phân công giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém các bộ môn trong phạm vi tổ quản lý;
Tổ chức cho GV thực hiện chương trình dạy học: Tổ chức cho GV nắm vững mục tiêu chương trình dạy học và quy chế chuyên môn; Dạy đủ và coi trọng tất cả các môn học theo quy định của phân phối chương trình, nghiêm cấm việc cắt xén, dồn ép bài học, thêm bớt tiết học với bất cứ môn học nào, lớp học nào, dưới bất kỳ hình thức nào.
Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho GV trong tổ: Tham gia chuyên
dùng dạy học, thiết bị dạy học, ứng dụng CNTT trong dạy học góp phần đổi mới PPDH, phương pháp KTĐG....
Tổ chức các hoạt động nâng cao chất lượng giờ dạy trên lớp của GV: Tổ chức
cho GV nghiên cứu các PPDH đặc trưng của mơn học và các hình thức dạy học của từng mơn học; Tổ chức cho GV thảo luận những vấn đề mới khó trong chương trình, thống nhất vấn đề trọng tâm; Tổ chức việc dự giờ và phân tích sư phạm giờ dạy của GV trong phạm vi tổ.
Tổ chức cho các thành viên của TCM đăng ký thi đua trong năm học. Phối hợp với cơng đồn cơ sở xây dựng tiêu chuẩn thi đua để động viên, khuyến khích GV thực hiện các phong trào thi đua.
Quản lý hồ sơ chuyên môn của giáo viên: Việc quản lý hồ sơ chuyên môn do
TTCM phụ trách dưới sự giám sát của phó Hiệu trưởng phụ trách chun mơn theo 2 phương thức chính:
+ Quản lý trực tiếp hồ sơ của Tổ chun mơn: Các tài liệu đó được các tổ
trưởng lưu giữ và cập nhật theo từng giai đoạn. Đó là minh chứng về kết quả thực hiện kế hoạch của GV và của TCM.
+ Quản lý hồ sơ chuyên môn qua việc kiểm tra các tài liệu liên quan đến hoạt
động dạy học của giáo viên: kế hoạch bài giảng (giáo án) của GV, sổ lưu đề kiểm tra, lưu kết quả kiểm tra và trả bài của GV.
Tổ chức hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS: Tổ chức cho các
thành viên của TCM nghiên cứu các văn bản, tài liệu hướng dẫn đánh giá kết quả học tập của HS, thực hiện biên soạn đề kiểm tra kết quả học tập của HS theo ma trận. Căn cứ vào đặc điểm của từng môn học và hoạt động giáo dục của từng cấp học, cần có quy định đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét của GV hoặc đánh giá chỉ bằng nhận xét của GV.
Tổ chức cho GV ứng dụng công nghệ thông tin(CNTT) và sử dụng thiết bị dạy học: Trang bị đầy đủ CSVC phục vụ hoạt động dạy học: đảm bảo đủ đồ dùng dạy học
tối thiểu của từng mơn học; có phịng chức năng và phịng thực hành bộ môn tạo điều kiện cho GV đổi mới PPDH và thực hiện mục tiêu dạy học..
Tổ chức cho GV làm đồ dùng dạy học, nghiên cứu sử dụng có hiệu quả các đồ
sáng kiến kinh nghiệm trong phạm vi tổ, trường; khai thác trang “http://truonghoc ketnoi.edu.vn” trong dạy học và kiểm tra đánh giá.
Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu các tài liệu về đánh giá, xếp loại GV.
Hàng tháng TTCM báo cáo kết quả và đánh giá việc thực hiện hoạt động theo kế hoạch của tổ.