1.4. Nội dung quản lý hoạt động của tổ chuyên môn trong trƣờng THCS
1.4.3. Chỉ đạo thực hiện kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn
1.4.3.1. Quy định chế độ sinh hoạt chuyên môn hàng tháng
TCM phải được duy trì chế độ hội họp thường là 2 lần/tháng theo quy định của Điều lệ nhà trường. Ngồi việc triển khai các cơng văn, chỉ thị của cấp trên phục vụ dạy học, quản lý HS, bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ nói chung, phần lớn thời gian còn lại là hoạt động sinh hoạt chuyên môn (SHCM).
Nội dung SHCM cần tập trung giải quyết các vấn đề sau: các vấn đề mới và khó khăn như: Thiết kế bài soạn theo hướng đổi mới, thống nhất mục tiêu và nội dung kiến thức mới và khó của từng đơn vị bài học; Lựa chọn phương pháp và lập kế hoạch dạy học; Thống nhất cầu trúc đề kiểm tra; trao đổi kinh nghiệm sau các tiết dự giờ theo chuyên đề đổi mới PPDH…Hiện nay, nội dung SHCM tập trung chủ yếu nhằm phân tích hoạt động học của HS (theo hướng Nghiên cứu bài học, theo chuyên đề..).
1.4.3.2. Hiệu trưởng chỉ đạo thực hiện hoạt động của tổ chuyên môn.
Chỉ đạo các TTCM hướng dẫn GV xây dựng kế hoạch cá nhân tương ứng với nhiệm vụ của họ: GV căn cứ vào kế hoạch năm học, kế hoạch chuyên môn của nhà
trường, kế hoạch của TCM và nhiệm vụ được phân công (môn dạy, lớp dạy, công tác chủ nhiệm, cơng tác khác…), phân tích tình hình học sinh, u cầu của chương trình dạy học các mơn phải dạy, điều kiện của nhà trường (sách hướng dẫn giảng dạy, tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học…) Xác định chỉ tiêu phấn đấu của bản thân và các biện pháp thực hiện để đạt các chỉ tiêu nói trên.
Kế hoạch của GV gồm 2 loại: Kế hoạch năm học và kế hoạch giảng dạy bộ môn. Kế hoạch giảng dạy bộ môn gồm 2 loại: Kế hoạch giảng dạy theo phân phối chương trình bộ mơn và kế hoạch dạy học từng bài.
Kế hoạch năm học của GV phải được TTCM duyệt và là căn cứ pháp lý để TTCM và Hiệu trưởng quản lý hoạt động sư phạm của GV trong năm học.
nhà trường đảm bảo tổ chức hoạt động của HS trong suốt tuần lễ và trong một ngày học một cách nhịp nhàng, đúng đắn về mặt sư phạm. Chất lượng thời khóa biểu chi phối mạnh mẽ đến kết quả hoạt động của tồn bộ q trình giảng dạy và giáo dục. Sau khi xếp xong thời khóa biểu cần kiểm tra lại kỹ càng và trình Hiệu trưởng duyệt. Cơng bố thời khóa biểu cho GV, HS và cha mẹ học sinh;
Chỉ đạo thực hiện kế hoạch hoạt động TCM: Họp Hội đồng nhà trường đầu
năm học giao nhiệm vụ cho GV và phổ biến những nội quy về chuyên môn…. Hàng tháng, Hiệu trưởng và phó hiệu trưởng họp các TTCM, chỉ đạo các TCM thực hiện kế hoạch của trường và kế hoạch hoạt động của TCM;
Chỉ đạo việc đăng ký thi đua và thực hiện thi đua của các thành viên TCM; Chỉ đạo TTCM quản lý đội ngũ GV trong tổ thực hiện nghiêm túc chương trình dạy học, quy chế chun mơn theo quy định; thực hiện kế hoạch dạy học chủ đề, dạy học tích hợp;
Chỉ đạo GV thực hiện kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, áp dụng PPDH và kỹ thuật dạy học tích cực vào giảng dạy;
Chỉ đạo TCM thực hiện sinh hoạt tổ chuyên môn, kế hoạch dự giờ và bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho GV;
Chỉ đạo thực hiện đầy đủ tất cả hồ sơ chuyên môn theo quy định; Chỉ đạo TCM tổ chức phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng HS giỏi;
Chỉ đạo TTCM quản lý GV khai thác công nghệ thông tin; làm và sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học, thực hiện đầy đủ các tiết thực hành thí nghiệm trong chương trình, bảo quản cơ sở vật chất thiết bị dạy học;
Chỉ đạo GV viết sáng kiến kinh nghiệm; Triển khai áp dụng sáng kiến kinh nghiệm và kết quả nghiên cứu khoa học vào hoạt động giảng dạy, giáo dục;
Chỉ đạo giáo viên nghiên cứu các tài liệu hướng dẫn đánh giá kết quả học tập của HS và tài liệu đánh giá, xếp loại giáo viên;
Chỉ đạo TTCM kiểm tra đánh giá năng lực và xếp loại thi đua GV của tổ theo quy định.