Thực trạng quản lý việc bồi dưỡng các lực lượng làm công tác giáo dục KNS

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học cơ sở trong bối cảnh hiện nay (Trang 67 - 68)

7 Nhà trẻ, trường mẫu giáo 10-801 206-8129 239-

2.3.6. Thực trạng quản lý việc bồi dưỡng các lực lượng làm công tác giáo dục KNS

dục KNS

Các lực lượng tham gia hoạt động giáo dục KNS thơng qua hoạt động GDNGLL để hồn thành nhiệm vụ cần phải có đầy đủ năng lực, nghiệp vụ cần thiết. Việc đào tạo tại các trường sư phạm, thực tập sư phạm chưa đủ để họ thực hiện tốt nhiệm vụ được giao. Mỗi nhà trường cần có kế hoạch bồi dưỡng nghiệp vụ và động viên họ tự bồi dưỡng nâng cao kỹ năng nghiệp vụ cho mình.

Bảng 2.13 Ý kiến đánh giá thực trạng quản lý công tác bồi dưỡng nghiệp vụ hoạt động giáo dục KNS thơng qua hoạt động GDNGLL

Hình thức bồi dƣỡng Mức độ thƣờng xuyên (N=150) Thƣờng xuyên Thỉnh thoảng Chƣa bao giờ

1 Mở các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ tổ chức các hoạt động giáo dục KNS 19 12.7% 52 34.7% 79 52.6% 2 Mở các cuộc tọa đàm trao đổi kinh

nghiệp tổ chức các hoạt động giáo dục KNS thông qua hoạt động GDNGLL

21 14% 55 36.7% 74 49.3%

3 Tổ chức các cuộc thi nghiệp vụ về tổ chức giáo dục KNS thông qua hoạt động GDNGLL

150 100%

4 Viết sáng kiến kinh nghiệm về các phương pháp giáo dục KNS thông qua HĐGDNGLL 62 41.3% 63 42% 25 16.7%

5 Tham quan học tập kinh nghiệm tổ chức tại các công ty chuyên về đào tạo KNS, trường đã làm tốt công tác giáo dục KNS

112 74.7%

38 25.3%

Kết quả bảng 2.13. cho thấy các hình thức bồi dưỡng nghiệp vụ cho GV và các lực lượng tham gia hoạt động giáo dục KNS trong nhả trường rất ít khi được thực hiện. Công việc viết sáng kiến kinh nghiệm được đánh giá tốt hơn cả nhưng cũng chỉ ở mức 41.3%. Ngoài ra, việc mở các lớp tập huấn, tổ chức tọa đàm thực chất cũng chỉ lồng ghép vào những buổi họp hiệu quả chưa cao.

100% ý kiến thống nhất chưa tổ chức các cuộc thi nghiệp vụ về tổ chức các hoạt động giáo dục KNS trong nhà trường THCS. Việc tham quan học hỏi còn diễn ra thỉnh thoảng ở một số đơn vị còn chưa bao giờ tổ chức.

Qua đây có thể kết luận rằng việc quản lý bồi dưỡng nghiệp vụ giáo dục KNS thông qua hoạt động GDNGLL ở các trường THCS trên địa bàn quận Lê Chân chưa đạt hiệu quả cao. Cán bộ quản lý cần có những biện pháp để nâng cao chất lượng hoạt động này trong thời gian tới.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học cơ sở trong bối cảnh hiện nay (Trang 67 - 68)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(118 trang)